多措并举 扎实推进 打造区域教育新特色

多措并举 扎实推进 打造区域教育新特色

王素群

河南省漯河市郾城区教育局教研室 462300

摘要：《中小学书法教育指导纲要》中明确指出：“识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。”“字是门楼，书是屋”，孩子能把字写得又快又好，是每个学校、老师、家长的殷切期望。鉴于此，我们在认真学习贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》的基础上，确立了书法教育这项重点工作，以“为每一位学生的终生学习服务”为原则，以“培养良好的写字习惯，形成正确的写字姿势，书写规范、正确、美观的汉字”为目标，树立“练字练人”的理念，让师生在练字中静心、养性，真正打造区域教育新特色。

关键词：区域教育；新特色；写字习惯；书法教育

郾城区是全国均衡教育发展先进县区，目前全区下属中小学共82所。近几年来，我局在书法教育教学方面，加强书法教室等硬件建设,创建写字特色学校，继承和发扬中华传统文化，努力提升全区中小学师生的汉字书写水平，成为漯河市书法教育的先进县区。

一、提高认识，建立组织，形成网络

一是成立了以局长为组长的书法教育领导小组，制定了全区写字教学目标管理三年规划，出台了具体实施方案，确定了书法教育和写字教学实验学校，要求各个实验学校制定完善相关规章制度，制定长期规划、工作计划和写字教学实施方案，为书法教育工作有序开展提供有力保障。要求学校将写字教学纳入教师的年度考核、评优晋级中去，直接与绩效工资挂钩。教育部门可以将写字教学作为各校常规教学考核的重要内容，在每学期进行写字教学的常规检查和写字测试，每学年由区教育局统一组织抽测、考核，作为评比教学管理先进单位的依据之一。

二是认真组织学习和贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》，使基层教育工作者从深化课程改革、大力推进素质教育的高度，充分认识中小学开展书法教育的重要性和必要性，让每一位教育工作者都要知道：书法是中华民族的文化瑰宝，对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用，更是传承民族文化的需要。

三是成立区、乡、校三级书法教育管理组织，教研室教研员、中心校业务主任和校长为具体负责人，实施专人负责制，并选聘在书法方面有特长的教师组成写字教学工作小组，科学管理和指导。

四是通过召开全区书法教育工作动员会、书法教研座谈会、书法教育推进会等形式，进一步提高中小学校长、教师、教研人员对书法教育的关注和重视，确保写字教学工作有效、扎实、稳步推进。

二、加强培训，培养骨干，积极引领

1．积极向先进单位学习取经

我们组织中心校业务主任、写字实验校校长及书法骨干教师到全国软硬笔特色实验学校参观学习，前后四次将近300人次到商丘实验小学、叶县昆阳镇三小、汝州望嵩小学、济源市黄河路小学、洛阳新安等地学习其写字教学的经验。先后三次组织学校校长及骨干教师参加河南省书法教育现场会，与全省各兄弟地市交流，借鉴学习别人的先进经验。除走出去学习之外，局里还组织全区实验校召开书法教育经验交流会，开展“校校联谊”活动，增进校际间的交流。

2．开展不同层次的书法专题培训

为提高教师的书写技能，我局积极组织开展不同层次的书法专题培训活动，每年用于书法教育教学培训以及外出考察学习的费用达4万多元。先后邀请省书法教育专业委员会常务理事任炳木、中国书法家协会会员高昂、全国硬笔书法指导专家赵素成等专家，组织全区各个学校的书法骨干教师或书法爱好者举行了书法教育教学培训活动，针对老师和学生书法练习中存在的姿势、笔画、书写技能问题等问题，进行了面对面的集中培训。然后培训后及时挖掘自身潜力，发挥他们的示范引领作用，及时对全体老师进行培训。

3. 培植学校，彰显特色，示范带动

根据教育部《中小学书法教育指导纲要》中“中小学要每周开设一节写字课”的规定，全区各小学都开设了写字课，但单靠每周一节写字课是打不好写字技能基础的。为使学生熟练地书写汉字，实现“规范、端正、整洁、美观”这一目标，局领导商定确立写字实验学校。按照学校申报、中心校审批、区教研部门审核的原则，确立25所小学为区级写字实验校。要求各个写字实验校除认真上好写字课外，每天要落实20分钟的课外练字时间，学生练字时，班班有老师指导，校长要组织人员在规定的练字时间内对每个班级的练习情况进行检查，检查结果与班级管理考核挂钩。

区教研室统一组织，对写字实验学校进行周练月测活动，根据教材的进度、汉字的基本笔画、结构、学生的原有水平等制定周练内容，每个月统一时间、统一内容进行测试，然后集中评卷，给学生的书写划分档次。所有成绩制成表格，供各单位参照分析，查找不足，树立典型，表优促差，有效提升了师生的练字兴趣和热情。每个学期约有75000人次参加统一的写字测试。通过实验，各个实验校克服重重困难，建设了各具特色的书法教室，构建了独特的校园文化，让校园翰墨飘香，让师生浸润在书香中，彰显出了书法教育和写字教学特色。各写字实验校利用固定的版面定期展出学生的练字作品，师生写字教学成果提升显著，作业及试卷中映射出的成果让学生家长由衷赞叹。

4. 依托教研，开展活动，丰富形式

以活动促发展，以比赛育英才，让师生在活动中展露锋芒，体验成功的喜悦，是确保书法教育持续开展的法宝。

1.扎实开展书法教学教研活动。

教研室把书法教育纳入教学研究工作范围，以教研促书法水平提高。每学期进行写字教学的教研活动，上写字教学实验课、示范课，在全区范围内进行交流切磋。开展书法优质课评选，书法教育论文评选，如何提高写字教学有效性课题研究，促进教师提高实施书法教育的能力和水平。

2.建设书法社团。

积极利用各校少年宫活动，建设学生书法社团，在社团内培养爱好书法、有书法特长的学生快速成长，让学生学习书法、研究书法、交流心得有了时间、阵地保障。每学年局里对社团管理及效果进行评估验收。

3.积极组织师生参加各级各类书法比赛。

参加各级各类书法比赛，获得较好的奖次，是对师生的充分肯定，能激发师生的练字热情，调动全区师生练习书法的积极性。我们通过学校初选、中心校评比、区里现场书写的形式，组织全区大型书法比赛活动，展示学生的成长过程。此外，我们还积极鼓励师生参加国家、省、市书法专业或非专业的各级各类比赛，师生作品频频获奖。

总之，书法是中华民族的优秀文化，文化的传承人人有责，书法教育是一门艺术，艺术的道路没有止境。今后，我们将一如既往，努力做好继承与创新，提升我区的写字育人成果，树立我区的书法教育品牌，办好人民满意的教育。