新冠疫情期间高职院校辅导员工作的创新管理

新冠疫情期间高职院校辅导员工作的创新管理

邓丹黎

湖南食品药品职业学院 410000

摘要：新冠疫情的到来阻碍了人们出行的步伐，也给高职院校辅导员工作的开展带来了非常大的影响。为达到管理的效果，创新管理工作成为迫在眉睫的事情。基于此，本文结合疫情期间高职院校辅导员管理工作现状，从及时普及防疫知识、线上监控学生健康、注重班级学风建设、多举共行指导就业角度具体阐述辅导员工作创新管理途径。

关键词：新冠疫情；高职院校；辅导员工作；创新管理；途径

突如其来的疫情，在给生活带来挑战的同时，也为教育教学工作的开展带来了非常大的挑战。为满足高职院校学生成长的需求，践行“停课不停学”基本理念，有必要结合实际分析，将学生工作也搬到网络中。在完成班级辅导工作的同时，也为辅导员工作的创新管理提供了环境基础。为此，下文将结合疫情期间的辅导员跟工作实际分析，具体阐述工作创新管理的途径。

一、及时普及防疫知识，打好心理攻坚战

疫情到来，原本熟悉的生活状态被打乱，学生难免会出现心理负担。尤其是身处重疫区的同学，更是如此。在疫情期间，学生的情绪、行为、认知和躯体都或多或少承受着压力，恐慌、过度刷屏、安全感降低、注意力降低、睡眠质量变差等情况也会伴随而来。面对这一情况，有必要及时为学生科普防疫知识，让学生在充分了解自身所处环境的同时，掌握一些防疫知识，从而可以顺利地度过疫情时期，调整好自己的心理状态。

例如，在疫情初期，辅导员可以组织学生走进课堂，通过短视频、线上讲解等途径，从接纳情绪、宣泄情绪、冥想放松、时间管理等角度传授给学生一些调节身心发展的小技巧，从科学角度告诉学生新冠病毒传播途径和防疫方法等。与此同时，还可以在班级中开通心理咨询、“云战疫”热线，为学生提供心理辅导热线，为学生心理状态的调整奠定基础。通过这种方式，帮助学生环节不良的心理状态，打好心理攻坚战。

二、线上监控学生健康，守好疫情安防线

在疫情期间，身为辅导员，把每一名学生守护好、安抚好、引导好，实时监控学生的健康，是保证学生发展的重要途径。因此，在管理中，有必要联合班级中班干部等人，共同线上监控本班学生的健康安全，了解他们的身体状况，守好疫情安防线。

例如，在班级管理中，可以借助钉钉平台、微信、QQ等，要求学生在班级群里打卡每日打卡自己的体温。同时，结合“思政课堂”为学生传授思政知识，让学生在学习中明白“少年强则中国强”的道理，激发学生的独立意识和责任意识。同时，需要对班级中学生个体情况做好精准化引导，摸清任何一名学生的信息，了解学生的真实情况，一旦学生身体健康出现问题，需要及时与家长沟通了解学生情况，并做好线上安抚工作。

三、注重班级学风建设，线上管理促进步

疫情期间，学生在家学习，周围存在诸多的诱惑，因此，在这一阶段，要做学生引导管理，强调学习效率、班级纪律、学习目标等多个方面的内容，在班级群中分享与英语A级学习、、专升本、考公务员、学习方法等相关的内容，从而形成良好的班风，让学生在疫情期间也能获得提升。

例如，在班级管理中，为保证网络教学的顺利进行，要与班委及时沟通，了解学生的学习状态，一旦出现问题，要及时与辅导员沟通。并且可以通过新颖的方式营造浓厚的“网上学习氛围”，提高学生网络学习的积极性。如：面向班级学生征集听课笔记、听课讲义、思维导图等；征集学习过程、心得体会等短视频。记录居家学习的点点滴滴，挑选出其中优秀代表进行集中线上展示。通过良好的学风建设，让学生可以在家庭中宅的充实。

四、多举共行提升能力，科学指导促就业

疫情的到来直接阻碍了线下招聘活动的正常进行，各大高校也开始拓宽途径，融入多种措施指导学生，共同促进就业。在这样的大环境下，作为高职院校辅导员，深知目前的就业压力，也明白提高学生的能力素养的重要性，因此，在班级管理中也在尽量为学生提供科学指导工作，促进就业提升。为保证就业指导的效率，需要结合就业服务指导、就业风险防控等多个视角思考，逐步渗透，从而促进就业指导的发展。

例如，在就业服务指导中，受疫情影响，现在更多的开展的是“云招聘”、“云就业”，学生采取电子邮件、传真、网络视频等手段开展简历投递和笔试面试。辅导员要及时通知实习生、毕业生持续关注网络招聘信息，充分利用网络渠道参加招聘、签约；在就业风险防控宣传中，加强对就业风险、单位选择等内容进行宣传。针对学校中学生实习选岗、毕业合同等文件，尽量采用传真、拍照、信件等途径，通过线上+邮寄的模式，多维度分析，为学生的就业提供有力保障。

总而言之，新冠疫情期间，高职院校辅导员工作的开展需要辅导员突破层层障碍，用心交流、用爱引导，坚定信念，才更利于学生的成长，继而带领广大学生参与到疫情防控中，打赢疫情防控攻坚战。

参考文献：

[1]刘忠明.促进学风实现高效学工管理——创新高职院校辅导员工作[J].文存阅刊,2019(01):102-102.

[2]宋丽,薛文君.新时期高职院校辅导员的工作方法探讨[J].科技资讯,2019(11):224-224.