让学生带着温暖奔向远方——我与我的学生

让学生带着温暖奔 向 远方 ——我与我的学生

何俊梅

湖北省宜昌市长阳县榔坪镇秀峰桥小学

掐指算来，走上这三尺讲台已经十年了。回首过去的点点滴滴，总觉得有些人，有些事，难以忘记。

刚踏上讲台的那一年，一片茫然，除了满腔的对教育的热忱，和对学生的满腔的热情。每天忙忙碌碌，备课，上课，批作业，找学生谈心，甚或帮学生买药或是借钱等琐事也乐在其中。日子一天天过去，第一次期中如期而至，学生的成绩一塌糊涂。我那是真是怀疑自己是否适合从事教师这个职业，自己真真切切的付出了，但成绩在哪呢？我的热情一落千丈。

可也就是在我最失落的时候，一次回家坐车时，车上有很多学生，因为感冒的厉害我一上车就坐在一个不起眼儿的座位上闭目养神，因为带着帽子和口罩，加之又把自己裹得紧紧的，很多孩子没发现我在车上。一群孩子可能是因为放假特别嗨，在车上三五成群的讲着学校发生的趣事儿。突然听到前面座位上两个学生在那交谈，也许是因为我和旁边坐的一位老人都很安静，所以他俩那不大不小的声音显得清晰了很多，我听到一个孩子说他很喜欢今年新来的数学老师，数学老师上课讲课很细致，今年他每节课都能听懂很多知识，期中考试成绩相比以前那是突飞猛进啊。另一个孩子说“你们数学老师不是何老师吗？我和她老家挨着，我叫她姐姐，她确实蛮和蔼，以前放假我还跑她家请她教我做题列，当时知道她也回老家教书，而且还是在我们学校，我就想在她班上，可惜分班没分到她班上。”那一刻我才注意到原来那个说喜欢数学老师的男孩子是我带的其中一个班的孩子，这个孩子数学成绩进班不怎么好，但是他很聪明。听了他俩的对话，我心里暖暖的。

回想自己从师范学院毕业后，因为母亲身体不好，毅然抛弃了外地高待遇的工作机会，回到老家参加县里教师招聘考试，很不幸以一名之差落选了，偶然得到机会回到离家较近的初中母校代课，当时带了七年级两个班的数学，心里当时的压力还是蛮大的，虽然自己很喜欢这份工作，因为当老师一直是自己的梦想，但当这个梦想真的实现的时候，心里又有了很多的担心：自己到底是不是真的适合这份工作？离家这么近教书，面临的大多是熟人，自己真的有能力把他们教好吗·····诸多的问题困扰着我，还有最近期中考试孩子们不太理想的成绩让我渐渐失落起来。而当无意间听到自己的学生对于自己的肯定无疑给自己吃了一颗定心丸，原来在孩子们心中，我的存在还是蛮有价值的。

这让我重新认识教学的成功或许并不是凭借一次考试就可以衡量出来的。我们平时总爱说学生是需要鼓励的，需要肯定的，但作为一个刚踏上工作岗位的新教师来说，也是需要肯定和鼓励的，而对于我来说，这份肯定来的很及时。

10年前，也是刚参加工作不久，学校派我去参加一个数学外出培训学习。当时挺新奇的，培训的内容很吸引人，一天下来感觉收获不小。到了晚上，接到一电话，电话显示是一陌生号码，电话接通后的那刻，竟然是我的学生的声音。当时我就懵了，我真是吃惊不小：“你怎么会给我打电话啊？是不是有什么事儿啊？”学生带着得意的语调说，“你才离开了一天，我们就都挺想你的。我代表大家给你问个好。大家想知道你哪天能回来啊？这别个老师给我们上数学课，我们都特不习惯，好多都听不懂啊······”握着话筒，我真的是很感动，一种当教师的自豪感油然而生。

带着初为人师收获的感动，我真正喜欢上了教师这一称号，并力争将这份工作做好。

教育面对的是人，是一个个从不同的家庭中走出来的孩子，他们身上都带着家庭的烙印，站在你的面前，有的彬彬有礼，有的桀骜不驯，有的勤奋好学，有的油嘴滑舌。说每天收获的是愉悦，是假的。更多的是面对着他们对学习、对人生抱着一种无所谓时的无奈，一种痛心，或许这种感觉给人的印象更深的缘故吧。

曾经我带七年级班主任时，班里有个叫王明的学生很聪明，但就是除了学习什么都干。打架违纪，欺负同学，迷恋上网，借同学的钱买手机不还等等等等，我听说了，心里想：这孩子完了。我找过他多次，跟他谈论好好学习的意义，谈人生追求的价值，但统统不管用。有一次，班里一个同学告诉我，他的家庭条件并不好，他母亲在他很小的时候就因为受不住家里贫困外出打工，后来一直杳无音讯，他父亲在老家一砖厂打工，家里还有个年迈的奶奶。可见这个家庭为了供养一个孩子读书，确实不易。再看到这个学生的时候，心情就复杂了很多。有时觉得家长都不管他，我也就放弃吧，有时又觉得该替他家长好好教教他做人的道理。我跟班上几个跟他比较要好的同学说，好好劝劝他，帮帮他，别让他父亲期望的眼神变成失望的泪水。这几个同学答应了。过了几天，其中的一个同学来跟我说：“老师，我想揍他一顿。”我说：“怎么了？”这个孩子说：“我们这周上学的时候，又碰到王明的父亲了。因为在砖厂工作很苦，手都裂开了口子。我们几个都挺心酸的，你看他还整天那样！”我一方面为这个孩子的懂事而高兴，另一方面真的为王明而痛心。我找了一个合适的时间，跟他好好谈了谈，从一个人应担负的责任开始谈起，对个人的责任，对家庭的责任，对社会的责任。那次他好像听进去了。初中后两年我便去了小学，也没跟他有交集，两年后随即而来的就是毕业，好多学生都如蒲公英一样四散而去，不知踪迹，我也迎来了一批又一批新的学生，老学生的影子在脑海中渐渐淡了些，又淡了些。

一天，我刚上完课，发现班里有些学生向门口处张望，我朝外一看，有人站在教室门口探头探脑。过去一看，才知道是王明他们。这孩子还是一如既往的瘦，不过精神了很多。他们说马上就要上高中了，跟老师来道个别。我很感动，七年级所带的那一年来批评了他们那么多次，他们真是长大了，知道是为了他们好。我从内心里祝愿他们的明天温暖美好。

好多好多的学生都从学校飞走了，有些知道他们的所在，但更多的音讯全无。但我总希望他们离开学校以后，能记得老师对他们的美好祝福。即便是在校时的批评，相信随着年龄的增长，也会成为他们温暖的回忆。让有梦想的孩子带着温暖的梦想起航奔向远方是老师最期望的，也是老师的一种幸福。我与我的学生的故事，还在继续着······