我们的故事

我们的故事

王亚芝

湖北省秭归县实验小学

打开我的抽屉，里面躺着许多小包裹。在一个小包裹里，排列着普通的外伤处理药品：碘伏、棉签、红霉素，以及感冒和肠胃药；在一个小包裹里，叠着几条为忘记佩戴少先队标志的同学准备的红领巾；在一个小包裹里，存放着特殊同学的秘密小便条；还有一个小包裹，是一本同学档案……我的抽屉，装着我和孩子们的美好记忆，我的时光，藏满了我和班级孩子们的故事。

个个是主人，人人是干部

在我的教育意识里，孩子没有聪明和愚钝之分，只有勤奋和不努力的区别。未来的时代和环境对于人的综合能力要求更高，作为一个教育者，要从小培养孩子的交际能力、管理能力、合作能力等多方面的综合素养。在日常的班级管理中，正是锻炼孩子们能力的好机会。

小组值周制、干部轮流制是我从事班主任工作以来一直延续下来的传统管理方法。我的班级里，没有一个固定的班干部，我将学生根据学习情况、性格特点、平时表现搭配编制成六个小组，每个小组任命一个尽职负责、有威信的学生为小组长，当本小组值周的时候，组长就是值周班长，组内各位成员根据其特长分别为任命为其他班级管理干部。每个小组轮流担任值周小组，负责管理班级所有日常事务，从安全到卫生、从学习到纪律、从晨读到进餐……每一轮结束的时候，进行总结和评比，那个小组在担任值周小组的时候，班级管理得最好，最为井井有条，对小组进行表扬和奖励。这样，孩子们更能严格约束自己，管理积极性很高，班级建设收到了很好的成效。抽屉里，那一枚枚班级管理徽章，熠熠生辉。

以心换心，用真诚感动学生

在班级管理中，常怀一颗真心。在童心面前，在纯洁面前，似乎只能用真爱对待，一切世俗都显得羞愧和无地自容。我要求自己做一个言而有信的人。大到班级制度、规定的执行，小到对一个不起眼孩子的许诺，都要说话算话。我要求学生写错一个字，另外写五遍，那么如果我板书出现了错字，我也在黑板上当着全班同学的面把写错的字板书五遍。我不偏袒任何学生，对班级所有人一视同仁。无论是学优生还是学困生，无论是哪一种家庭背景的孩子，在我眼里是平等的。处理班级事情之前，一定要“冷”字当头，切记冲动乱发脾气，等事情调查清楚之后，再公正公平处理。

我长期在比较偏僻的乡村工作，那里学生家庭条件普遍较差，见识比较少。作为班主任，看见孩子的生活情况，和城里的孩子比比，确实心疼。给他们一点实在的帮助，对于我班级的孩子来说，是需要的。运动会上，“六一”儿童节里，我买一点糖果分发给班级里的孩子。给住读生带一点小副食，承诺给后进生的奖品，我一定兑现。曾记得学困生小张政在全班的掌声中，从我手里接过“七仔”小公仔的时候，露出的那张羞怯的笑脸，一直是鞭策我当好班主任的动力。听他单亲爸爸说，那个布娃娃是他的宝贝，谁都不让碰！偶尔把学困生留下来补课，天晚了，家长还没有来接，在我家吃饭也是常事。抽屉里，中性笔和本子对于学生来说，是最为常见的奖品。我把这些小礼物送给孩子，不求什么回报，只想为他们的人生路上点亮一盏温暖的灯！

用情交情，爱心献给特殊生

在乡镇寄宿制保育学校工作，住读生比较多。担任一年级班主任时，学生年龄小，生活自理能力差，我就是住读生的妈妈。每天询问住读生的生活和睡觉情况已经成了习惯，给住读生剪长刘海，给学生量体温，天气变化了，提醒学生加衣服，放假前，让学生下周带几件衣服、几双袜子。学生生病了，垫钱带学生买药看病，学生没有生活费，给学生买卡打饭。学生多，可能没有一件件事、一个个都照顾到，但我尽能力细致观察孩子，细心帮助孩子。在我心里，他们就是我的孩子，我就是他们的妈妈！

在一个班级里，总有些孩子比较特殊。这些特殊孩子是班主任工作中的难点和焦点，引导好了这些孩子，班主任工作也就得心应手了。孩子不是坏孩子，是特殊的家庭情况、特殊的生长环境造就了特殊孩子的性格。转化这些孩子还得从心理原因着手，俯下身子看孩子，蹲下来和孩子交朋友。从了解入手，体察内心世界，以心换心，最终达到转化的效果。

我和学生交换秘密，相互保管秘密。在交换秘密的过程中，发现孩子内心的真实想法，知道特殊学生需要什么。现在已经毕业出门打工的孩子梅杰，担任他的班主任时，交换过秘密的一个单亲孩子。他妈妈在出生时因为难产就去世了，跟着奶奶和大老粗的爸爸生活，他的性格比较野，厌倦学习，喜欢运动，最喜爱打篮球。他渴望母爱，他想叫别人妈妈，我也喜欢这个虎头虎脑的孩子。即使到了现在，逢年过节，在QQ上碰见了我，都会给我短信，对我的称呼始终是“妈妈”。

我和学生有约定。转化特殊学生除了从精神上感化外，还得帮助他制定一个奋斗目标！“赫赫有名”的调皮孩子小迁，母亲是个间歇性神经病，父亲是个忠厚人。到了上学年纪，没有按时入学，我担任一年级班主任的时候，把他分到了我班，我和校长多次家访，确定学校免除一切费用，并补助生活费，父亲才同意他上学。上学之后，也是三天打鱼，两天晒网。暗中观察他，他的学习用具几乎没有，基本就靠我和同事给他补贴。一年级经常有用彩笔涂色的题目，每次遇到这样的题目，他都用铅笔乱涂，弄得作业一团黑。有一天，发现他爱倒垃圾箱，我当着全班的面，跟他约定：小迁是个懂事爱劳动的孩子，老师想奖励他一盒彩笔和一个新书包，不过要等这学期结束，如果他能天天坚持上学，他就能得到属于他的礼物。最终，我们的约定算数，他也如愿以偿！

班主任的角色，要有妈妈般的慈爱，又要有爸爸一般的威严；孩子们要像喜欢妈妈一样喜欢，又要像崇拜父亲一样的崇拜，我为我是一名班主任而自豪。在已经走过的时间里，装满了我和班级孩子们的故事，未来的时间里，将继续谱写我们的故事！