如何提高学生的学习效率

如何提高学生的学习效率

张巧红

闻喜县郭家庄中学 ， 山西 运城 043800

摘要：在同样的教学环境下，同样的师资力量下，学生的学习效率和效果却并不一致，造成上述问题的主要根源还需要我们进行深入的研究分析。导致学生学习成绩差的因素有很多，但是最为重要的一个方面就是因为他们选择的学习方法不合理，学习效率低，长此以往必然会导致成绩无法提升，并且如果不能高效的对上述问题加以解决，那么必然会损害到学生的学习自信心，并且会导致学生出现厌学的心理。这篇文章主要围绕怎样提升学生的学习效率展开深入的研究分析，希望能够对学生身心健康发展起到良好的作用。

关键词：学生；学习效率；提升策略

导言：

经过实践调查我们发现，学生学习效率往往能够反映出学生的学习成果，教师在实际组织开展教学工作的过程中，怎样提升学生的学习效率，是当下教育工作者迫切需要解决的问题。提升学生的学习效率是教师教学工作中的主要目标，而这一目标的实现单纯的依赖教师单方面的努力是无法实现的，所以需要师生共同参与。

1 良好学习习惯的养成是提高学习效率的保证

良好的学习习惯，不仅能够有效的提升学生的学习效率，并且在调动学生学习积极性方面也能够发挥出重要的作用。所以教师务必要利用有效的方式方法来对学生的思维进行正确的引导，协助学生形成良好的学习习惯，详细的来说可以从下面几个方面入手：首先，做好充足的课前准备工作。教师要指导学生对所学习的知识进行预习，高效的预习对于后期学生课上学习效率的提升能够起到良好的辅助作用，并且还可以促使学生形成自主学习的意识，培养学生独立思维的能力。课前预习的过程中，务必要对所要学的内容进行整体的分析，并且综合教材情况，选择运用适合的教学工具书或者是利用其他途径来对知识进行扩展。在进行预习的时候，最为重要的就是需要做好预习的记录，这样才能在学习过程中侧重进行学习。其次，在课上集中注意力，紧跟教师的教学节奏。课堂教学可以说是学生充实自身知识面的重要途径，在课堂上学生应当积极的参与到教师组织实施的各种教学活动之中，从而对知识进行深入的理解和掌握，这样才能有效的提升学生学习效果。再有，培养学生良好的预习和复习的习惯。预习是学生学习的重要基础，课前预习在提升学生自主学习能力方面具有重要的影响作用。利用课下的时间进行复习，可以增强学生对知识的深入理解。还有，高效高质的完成作业，养成检查的习惯。作业是评估学生学习效果的重要方法，并且也有利于学生对知识的运用，将知识转变为实践技能。在学生完成作业之后，还应当对作业的准确性进行检查。最后，学生应当学会对工具书加以高效的利用。通过课外阅读能够促进学生不断扩展知识面，提升学生的综合能力。

2 先学后教,有的放矢

教师在实际组织开展教学工作的过程中，往往会为了防止出现教学遗漏的情况，会在课堂上的时候持续为学生进行知识的讲解，这样不仅会导致教师的疲累，并且对于学生对知识的消化也会形成一定的阻碍，最终就会导致考试成绩较差的不良后果。在新课程标准中明确的指出了，在教学中学生应当是主体，而教师所担负的是学生思想的引导者，所以教师务必要彻底的扭转以往老旧的教学理念，合理的运用最前沿的教学方法，提升教学工作的整体水平。教师结合教材内容以及学生各方面实际情况和需要来制定切实可行的教学方案，在授课的时候，不必急于为学生进行知识的讲解，而是先为学生提出课堂学习的任务，组织学生进行自主学习，并且要求学生在进行自学的过程中对于遇到的各种问题进行记录，在这个过程中，教师需要对学生的学习情况进行观察，从而对学生的问题点进行了解。随后将学生进行分组学习，各个小组内成员对知识进行讨论，并且相互帮助，这种教学模式不仅可以有利于学生学习效率的提升，并且对于培养学生的综合能力也是非常有帮助的。

3 分层协作，落实到位

分层协作学习模式中最为重要的一种方法就是小组合作学习，这种模式不仅表现出了课堂上学生为主体，教师为辅导的理念，但是经过大量的实践调查最终发现，教师在运用小组合作教学模式组织开展教学工作的时候，教学效果并没有达到既定的效果目标，其中还存在诸多的问题。通常各个小组的划分都是班主任结合学生综合情况来进行划分的，如果详细到各个单科来说，每个小组的情况却是存在明显的差别的，这样就会导致部分合作学习无法深入的开展，如果不能针对这一问题加以切实的解决，那么必然会对学生的学习积极性的提升造成严重的损害。要想切实的对上述问题加以解决，教师可以从班级内挑选两名学习水平较强的学生来担任班级内的中心学科学习组长，并且由他们创建本班的中心学科小组。所有的中心学科组员对应班里的一个4人小组，无论学习新课还是复习，都由他们来帮助、检查、督促和反馈。老师主抓中心组组长，组长主抓组员。中心组组员主抓各学习小组组长，组长再抓自己组员。大家各负其责，相互帮助，量化积分，进步有奖。一段时间后，小组合作的效率高了，光说不写的人少了，应付抄袭的人少了，学习效率也有所提高。

4 学习不能三心二意

有些孩子喜欢边看电视边写作业或者边写作业边听歌，这样是不可取得。要想保证作业的高效和准确，那么就需要为学生提供一个良好的作业写作的良好环境，一旦分心，就肯难进入学习状态。也有的孩子作业马虎，匆忙应付，十有九错龙飞凤舞。遇到这种情况，一定要告诉孩子，不能只讲速度，要注意质量。保持安静的家庭环境，避免谈论。对于低年级的孩子家长最好在旁边监督或者进行一些解题方面的具体指导。辅导孩子学习要循循善诱，切勿急躁，别是要启发孩子思考。注意休息，要让孩子在学习时劳逸结合。此外，平时多鼓励，多培养孩子一些诸如课外阅读，手工等方面的兴趣爱好，也会给孩子一种新鲜感。这都有助于集中他们的注意力，增强学习效率。

5 结论

提高学习效率的方式多种多样，限定做题时间．防止拖拉，提高效率；创设情境，提出问题激发学生的学习兴趣，以提高效率。提高效率，需要我们在平时的工作中不断地摸索，不断地实践，不断地反思改进，寻找适合自己学生的教学方式，且思且行，只希望我们的学生学有所获，不断进步。

参考文献：

[1]杜宏.注重教学策略,提高学生的学习效率[J].赤子(上中旬),2015(02):191.

[2]杨树辉.浅谈如何提高学生的学习效率[J].教育教学论坛,2012(26):215-216.

[3]张金华.如何提高学生学习效率[J].科技信息,2011(09):602.