新课改下小学数学计算教学的思考

新课改下小学数学计算教学的思考

田洪波

重庆市酉阳县清泉乡中心小学校 409835

摘 要：随着社会的发展，计算机技术在教育领域得到了普及。在教师进行教学工作时，也要重视培养学生的计算机能力。小学生如果有良好的数学基础，在今后学习更有难度的数学内容时也将会更加轻松。小学生在学习过程中娴熟的运用计算能力，可以形成一个更加缜密的逻辑思维。但培养学生是一个漫长的过程，教师只有不断对学生进行计算教学，才能让学生的综合素质得到提升。

关键词：新课改；小学数学；计算教学

在教师进行小学数学的教学过程中，加入一些计算内容同样也可以有效的培养学生的数学思维能力。让小学生的数学计算能力逐渐加强，在其他学科中也可以让这门能力得到运用，只有这样才能让小学生的综合能力得到培养。

1进行计算教学的必要性

在古希腊人们就已经发明了数字，并且现如今数字的应用非常广泛，很多领域都已经有了计算内容，只有更加熟练的运用计算能力，才能为人们的生活带来更多的便利。所以让小学生掌握计算能力，可以为学生提供一个更好的发展机会。

在数学老师教学的时候，需要引导学生更加规范的计算数学题，结合计算的特点和结果，深入理解计算的具体过程。也需要给予小学生更多的思考时间，只有小学生学会独立思考，才能培养学生的创新能力。

计算需要小学生更好的进行运用，才能发挥本身的价值。如果学生没有一个技巧进行计算学习的话，在学习过程中将会面临很多困难。在具体学习过程中，或多或少都会走一些弯路，所以数学教师在进行教学的过程中，可以根据计算的具体特点，教授学生计算技巧。所以在进行教学的时候，也需要让学生能够更加熟练地运用这些数学技巧。

2 在对小学数学进行改革时出现的问题

教师没有深入理解新课改的要求。虽然国家开始对教育进行改革，但是很多教师都没有了解改革的目的和方向。在进行教学的过程中依然采取原先的教学方法，自然没有办法达到教学的目的。之所以出现这样的情况，主要是因为有一些学校和教师并没有正确理解新课程改革的意义，也不了解国家在对教育这一行业进行改革的时候，想要发挥的效果。很多学校由于地理位置比较偏僻，教师的思想理念也与经济发达地区的教师不同，所以在具体进行教学的过程中经常会出现，虽然在转变教学模式，但是仍然利用原来的教学方法进行教学的现象。

很多教师在进行教学的过程中，虽然让学生以小组为单位进行学习却并没有引导进行学习。学生只是盲目的与同伴进行交流，因为这一阶段的学生天性比较爱玩，所以在以小组为单位进行学习的时候很有可能谈论其他的事情。在进行数学教育工作时，需要数学教师为学生提供更多的时间进行思考，只有学生独立思考这一问题才能对更好的运用已经掌握的数学知识。新课改明确规定，需要让课堂氛围变得更加活跃，让学生在一个轻松的环境下进行学习，但是有一些数学教师并没有根据这一要求进行教学工作。在进行数学教学工作时虽然加入了一些探究性的内容，但是通过这种方式学生究竟能够培养什么能力，具体是怎样的效果却仍然没有明确规定。所以有一些教师进行了这种数学教学工作并不像是进行教育，而像是带领学生进行一个数学游戏。

学生没有牢固的数学基础。通过调查发现，很多学生的计算能力比较弱，主要是因为数学基础并不牢固。想要更好的发挥计算价值，必须让学生能够运用自己所掌握的数学知识。只有学生彻底掌握了数学公式和数学知识，在此基础上教师教授学生一些计算技巧，才能让学生在面对数学题的时候，更加快速轻松地得出正确答案。但是在具体教学过程中，由于年龄原因学生的理解能力比较欠缺并没有办法掌握数学教师传授的所有数学知识，也没有能力去运用教师所传授的一些计算技巧，这些客观原因让学生的学习效率比较低。

教师的专业水平能力有限。在进行教学工作时，教师的专业水平直接影响到了教学工作的质量。因为在教学工作时，教师只会把自己已经学会的知识点传授给学生，学生所接收到的数学知识，其实也是教师对于数学知识点的理解。

3 小学计算教学时的有效措施

所以在进行小学数学工作时，需要让教师和学生对计算教学工作表示认可。只有重视起这项工作，才能更好的发挥教学的效果，学生在学习过程中也需要不依靠计算设备进行计算。让学生有自信，通过自身的能力解决教师提出的数学问题。教师在进行教学的过程中也需要结合学生感兴趣的点，不断锻炼学生的计算能力。让学生在学习过程中感受到更多的快乐, 在计算数学问题的时候也可以变得更加轻松。

4 结束语

计算教学对整个小学阶段的数学教学工作来说非常重要。如果在这一阶段学生有一个扎实的数学基础，也可以为学生在今后的学习中带来非常大的帮助。学生熟练的运用计算能力，不断形成创新思维，才能在今后学习过程中变得更加容易。所以需要数学教师转变当前的教学理念，引导学生更加科学地进行学习，让学生可以在一个轻松的氛围下进行学习，有更多的时间进行独立思考。

参考文献：

[1]黄俊基于新课改下改善小学数学教学课堂质量的探讨[J].黑龙江教育,2018(03):34.

[2]李志英新课改下小学数学教学存在的问题与策略探究[J].学周刊，2018(04):35.

[3]李月嫦.新课改下小学数学计算教学的研究[J].读与写(教师).2019(05):56.