浅谈中职学校创业能力的培养

浅谈中职学校创业能力的培养

张燕

鲁中中等专业学校 256200

【摘要】当今的就业形势十分严峻，我们对当今学生的要求也更加严格，我们都知道中职生这个群体，主要是面相初中毕业或者同等学历的人招生，为那些未能考上普通高中的初中生发掘了一条新的出路，但是现在中职学生教育就业形势相当严峻，因为很多人都逃避这件事情，他们本身的素质都是比较低的，并没有明确的读书观念，对他们所学的也缺乏了解，可选择的就业面比较少，所以这个时候就显现出了学校对他们就业指导和创业指导教育的重要性。

【关键字】中职学校 创业能力 培养策略

【正文】从每年的毕业生人数和就业情况来看，中职院校的学生就业形势比大学生更有优势，中职院校的入学要求比较低，因为他们主要接受的是某一专业性技能的培养，所以更容易从某方面获得成就，这个时候我们就不得不谈一下对中职生创业能力的培养了，创业教育主要是针对学生能力的挖掘，开发学生在某方面的潜质，是为了在有限的资源内帮助学生寻找到更多的工作岗位或者是创造工作岗位，这对我们的教育事业和社会事业发展都是有好处的。

一、培养中职生创业能力的必要性

中职生还处于和高中生一样的年龄阶段，所以他们对社会的认知还比较浅显，具有一定的盲目性，不能明确的把握到机会，而且我们都知道中职学校对学生的要求比较低，所以他们的整体素质都比较低，学习基础比较差，学习态度不认真，以至于他们其实并不能在中职学校里认真的学习知识。中职生现在大多都是独生子女，还处于在父母保护下的年纪，家里又比较娇惯，心思比较稚嫩而且脆弱，所以自理能力极差，过分的依赖父母，一旦遇到了选择职业等问题，就暴露了他们知识贫乏的缺点。

中职生对社会的了解并不充分，他们并不能认清自己的定位，所以在就业选择中很盲目，也不能完全的包装自己，很多企业不会选择他们，而他们自己又不甘心选择一个普通薪资的职业，尤其是家庭的过多保护，让他们不想面对任何职业中的风险。所以为了保证社会就业需求的稳定，我们对创业教育和创业资金的投入逐年增多。

二、培养中职生创业能力的策略

2.1课堂效果教学，培养学生意识

本身中职生的素质就比较低，所以对中职生各种素质的提高不容忽视，通过课堂教学，先在理论思想上让学生产生自我意识，增加他们的责任感、使命感，老师也可以利用教学资源来增加课堂效果。

比如，老师可以利用图片和多媒体的引入，增加教学实力，让他们吸收名人知识，这样可以让他们对职业的认知更加清晰可观，也可以吸引他们在课堂上的注意力，增加学生上课效率，学校还可以邀请企业创业成功人士开设讲座，让他们分享自己的成功经验。课堂上老师的教育能让他们树立正确的人生观，价值观和事业观，而讲座可以让他们更真实的接触现在的社会新形势，了解自己在社会上的定位，让他们不断适应变化的社会状况。

2.2学校开展创业教育，增加社会实践

学校在管理过程中可以招收更多有经验的老师，学生们最先接触的这些知识都是通过老师授课，所以作为第一教育者，老师的素质水平直接影响到学生的了解和掌握情况，如果只是仅仅通过开设相关的课程，老师只经过短期培训，那对于学生来说也是不负责任的，因为连老师都没有专业技能的培养，他又怎么能教好学生呢？所以学校对教师定期的培养锻炼是必不可少的。

另一方面，为了摒除单纯的纸上谈兵教学，建议学校建立与企业交流的平台，提高学生创业实践能力，因为往往课本上的知识和老师的教学并不能很好的让学生设身处地地了解到就业的严峻性，增加实践能力可以让他们对创业更有信心，也能更多的接触和发掘问题。学生在创业过程中可能遇到各种各样的问题，我们在学校增加他们的实践，他们就有更多的经验面对社会中遇到的各种问题。

2.3融入法律，科学教学

我们都知道现在的就业形势，我们国家为学生创业提供了更好的待遇，不断地制定相关的政策法规，创建银行贷款机制，这些变化对于处于创业阶段的中职生来说都是极具吸引力了。

所以学校可以通过宣传窗或者校报等相关的宣传模式对相关的法律进行宣传，让学生可以通过更客观的方式了解到我们国家对创业的支持，也可以让学生增加创业信心，帮助他们认识到创业的重要性。对于中职生来说，这无疑是从根本上解决了他们的心理逃避问题，既然国家都允许并且十分支持，那么学生就不会害怕创业，更不会害怕失败，这样下来，对于他们的未来也是充满希望的。

【结束语】由上可知，中职学校培养学生的创业能力是大势所趋，也是为了让更多的学生寻找到就业机会，提高学生的专业素养、创业意识和创业能力，为了跟上新形势的发展，利用创业实践活动激发学生创业热情，然后他们在社会中处于有竞争力的地位，这也是对我们国家就业情况的一种完善，所以我们无论是从学校，从国家还是从社会都要一起努力，为我们的学生或者是创业者营造良好的环境，激发社会中人才的创业热情，促进我国人才利用率和经济发展水平。

【参考文献

】[1]俞琴.浅谈中职学校创业能力的培养[J].才智,2020(13):35.

[2]李洁.中职学校学生创新创业能力培养策略探究[J].现代经济信息,2019(09):450.