论器乐合奏课的案头工作

论器乐合奏课的案头工作

郭甜甜

天津市第一中学滨海学校 300000

摘要：学校开设艺术类选修特色课程以来，越来越多的艺术形式及乐器走进了课堂，拓宽了同学们对于音乐领域的涉猎范围外，同时也发现了一些问题：比如我开设的器乐合奏课，同学们还是被动的等待老师布置乐谱，练习，合奏，演奏前的准备工作不充分。新课程的理念认为，教师不仅仅是传授者，课程更应该是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构的过程。案头工作是保障器乐合奏这门技能课顺利完成的必要条件。作为一名演奏者，充分、准确的完成案头工作对于作品更好的呈现起到至关重要的作用。本篇论文通过对器乐合奏课案头工作的步骤及内容进行分析从而形成较为全面准确的方案并用于课程教学中促进课堂更加的高效，演奏者更高质量的完成作品。

关键词：案头工作 器乐合奏 总谱

器乐合奏课的案头工作是指合奏前一系列的准备工作，由以下几部分组成，比如选择作品、研读总谱、分析构思作品、制定排练计划等等。
一、作品的选择
　　（一）作品的适宜性。应考虑学校器乐合奏乐队乐器的编制以及在题材、体裁、内容、形式、作品的难易程度等方面均符合本乐队特点,最大限度的发挥本乐队的自身优势。

（二）作品的技术性。作品的难度一定要符合乐队的实际演奏水平，可略高于当前水平,并且以经过努力排练能达到实际演奏水平为标准。切忌盲目追求大而难的作品,也要避免选择相同风格作品而降低同学们排练的积极性。

（三）作品的风格体现。作品风格变换的多样性能够有效引起学生排练的兴趣，使学生自主地投身到团体的排练活动中去，为演奏者带来音乐的独特感受与排练过程中交流的欢快气氛，进一步提高排练的整体效率。

二、研读总谱 
　　仔细地研读总谱有助于教师能够全面地理解乐谱的全貌，对最终的呈现效果有一定的提前预期，从而根据自己对音乐属性的独特理解，全面地把握作品的格调，建立合适的情感基调。实际的研读总谱主要分为唱单声部旋律线、对照总谱听音响、纵横交叉阅读总谱三个步骤。

（一）唱单声部旋律线

教师在上课准备阶段应对各个乐器的乐谱逐一详细的了解，记忆基本的旋律线条的变化，从而建立对乐谱整体纵横关系的把握，强化声部旋律感受。

（二）对照总谱听音响

由于乐器每次只能演奏自己的声部，无法同时获得音乐作品整体的音响感受，往往需要借助于音响来达到前期熟悉总谱的目的。借助这种方式方法，反复聆听旋律、和声、节奏、力度的变化，能够使教师在合奏进行的过程中及时的发现学生的错误之处，并加以纠正。

（三）纵横交叉读总谱

纵横交叉读谱是一种助于全面理解曲谱的读谱方式，需要明确合奏的主旋律、主旋律交叉、声部准确进入退出，演奏旋律的轻重缓急等演奏中的要点，并进行规律性的归纳整合，确定在音乐整体呈现方式上的主旋律基调。这一工作有助于演奏者提高对整体乐谱的理解高度，梳理演奏时情感细节变化的细腻之处，减少演奏时因记忆疏忽忘记出现的错误，保证演奏最终呈现的效果。

三、分析作品及总谱

全面充分地分析作品与总谱，有助于演奏者能够更好地理解音乐传达的情感，使其在具体的演奏时能够淋漓尽致地表现出来。器乐合奏作品分析，主要从作者、作品的背景、创作意图、风格、结构特点、配器布局、演奏上的要求和音乐的处理等方面分析作品，再从调号、拍号、调式、调性及作品演奏速度等方面进行细节的调整，在充分把握作者情感表达的感情上，用不同乐器的演奏特点展示出来。这种排练方式不仅仅能够保证最终演出效果的最佳呈现，也能够使学生在学习的过程中加深印象，学习到更加具有实践指导意义的演奏经验。分析总谱，是进一步对音乐演奏与艺术表达进行细节处理的过程，很多学生在演奏过程中往往对音准、节奏、技巧比较注意，而对表情术语、表情符号常常忽略。而要想使作品取得较好的演出效果，表情术语一定要准确的表达，它是作品情感得以升华的必要保障。
四、艺术处理 

器乐合奏是听觉的艺术，它的艺术感染力最终要靠合奏形式来体现，演奏者把音符和乐器结合成声音的过程，是一个艺术再创造的过程。一首好的乐谱作品终归只是停留在纸上，必须由演奏者通过乐器的表达，才能使听众感受到它的艺术魅力。

艺术处理包括感情的把握与技巧的结合两个方面。要感动听众，首先演奏者要进入作品营造的特定状态中。真入假出而不失为真，才能发挥艺术的真实性和表现的真实性的统一，形成强大的感染力现场。因此，演奏者在演奏排练时一定要把握好这两者的关系，恰到好处地表现。以既充满激情而又放松自如的状态进行演奏，在研究分析完曲谱后，一定要找到感情表达的细节点，只有情感得到了解放，才能赋予乐器自然而舒畅的声音效果，演奏才能到达想象的高度。演奏技巧是器乐合奏表达的依托与载体，不同乐器所独有的音色、声调等是演奏最终表达形式的直观体现，技与艺合理恰当的融入渗透构成演奏的整体，二者不可分割。为了使演奏达到更好的效果，常常需要对作品进行整体的设计和安排，包括整个乐谱演奏的速度、力度、音量、音色等问题。当然这些设想不是盲目的或随心所欲的，通过分析作品的曲式结构、把握调试旋律的起伏发展，找准演奏表达的层次，可以引导听众内心情感的变化。

五、制定排练计划 

排练计划的安排与制定，需要极其注意细节的分配与安置，按照不同乐器在一篇总谱中的分布比重，来具体到每个人的排练计划。详尽周到的排练计划应当是在保证质量的前提下合理的提升效率，音乐演奏的最终目的不是演奏时间的总体把控，而在于现场演奏的感染力，将听众能够完全的引入乐曲营造的氛围，引起情感上的共鸣，丰富精神世界。排练计划应当综合乐团每个同学的特点与特殊要求，尽量做到合理化、科学化，服务于最终演出的整体效果。
结语

器乐合奏的案头工作是指在合奏排练前所做全面准备工作的统称，主要包括选择作品、研究作品、制定计划等几个方面，分析作品是为了了解作品背景、主题及作曲家创作意图；选择作品主要考量演奏的水平以及与主题的契合度；研读总谱要做好乐器之间的配合及乐段之间的衔接；制定计划是为保障合奏排练进行得有条不紊。综上所述，保证合奏案头工作完美完成，能够在很大程度上提高整体演奏的水平和效果。充分的案头准备工作，可以使演奏者全面的了解作品本身的属性，认识作品的演奏特点，从创造背景、创作环境等多方面全面探析，把握作品的整体风格与基调。做好案头工作，是一场演奏完美落幕的前提与重中之重，因此，演奏者前期一定要注意与重视这项工作，按照严格的要求与步骤完成案头工作的准备，更准确地呈现作品，使演奏真正地打动听众，引起共鸣，实现音乐演奏的最大价值意义。

参考文献：

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