现代信息技术与小学体育教学的有机结合探究

现代信息技术与小学体育教学的有机结合探究

李泽

淄博市淄川区实验小学 255100

摘要：信息技术的发展和进步是近年来我国教学水平提升的重要原因，尤其是在互联网背景下的信息技术，它能够通过互联网平台去收取更多教学资源，帮助教师宏观地分析课内知识，以不同的角度去呈现教学内容，能够有效的提升教学趣味，强化教学表现力。小学体育作为一门以户外教学为主的学科，其实能够运用信息技术进行教学的场景并不算多，但是并不代表信息技术对小学体育发展就毫无帮助，本文将浅析现代信息技术与小学体育教学的有机结合测录探究。

关键词：信息技术：小学体育；结合策略；分析探究

信息技术应用于小学体育当中的优势，更多的体现在室内教学以及学生的一些课后自主学习过程中，信息技术多角度多资源的教学优势，能够增加体育教学的趣味性，对培养学生的兴趣习惯有着积极的帮助。其信息实时共享的优势，可以帮助教师完全实现远程教学，提升学生课后自主学习的有效性，对教学效果的强化有着积极的意义。同时，信息技术还能够以更加直观的表格、数据库形式去分析学生的体育能力，有效地帮助教师落实“因材施教”教学理念。

1. 构建趣内课堂，深化学生学习过程

在传统教学当中，体育多数时间的教学场景在户外，在操场、足球场、篮球场等等地点，教师通过即时性的教学内容讲述，快速地铺开教学内容，然后带领学生进行体育练习。但是就教学本质来说，这种教学方法其实存在一定思维漏洞，户外授课的形式虽然是迎合了小学生活泼好动的性格特点，但是却不符合学生学习新知识的认知特点，粗略地讲解衔接实时性的练习，很容易使学生在学习当中“消化不良”，对知识理解不透彻就盲目的投入练习，对于所练习运动项目与技巧细节理解较为粗糙，一定程度上会影响学生的知识内化效率。

利用信息技术去构建课内课堂，能够有效解决这一问题。教师可以根据每个阶段学习教学内容的主题来设计相关的微课，通过视频、声音、图片的形式来增加教学的动感和表现力。比如运动时需要注意的事项“1.佩戴各种金属的或者玻璃的装饰物。不佩戴各种发卡，不佩戴胸针，校徽等。2.上衣裤子里不要装钥匙、手表等坚硬、尖锐锋利的物品。”，然后通多多媒体以科普视频、警示图片的方法来突出运动时穿着安全的重要性。除了安全措施，一些偏技巧型的技术动作，比如田径、健美操，教师也可以运用多媒体对视频动作进行拆分，增加学生的记忆点，增加教学的趣味性，深化学生的学习过程，进而促进教学效果的提升和强化。

2. 利用信息技术优化学生课后学习

传统的体育教学会使学生体育技能的熟练度难以得到提升，关键就在于体育课时设置的时间较少，学生单单在课堂上练习体育技巧，在课后没有进行过专门的训练，加上小学生记忆周期较短，很多教师讲解过的知识点基本上是“前学后忘”，一定程度上影响了体育教学效果，教学过程缺乏延展性和持续性，对知识的记忆不够深刻扎实。

针对这一教学情况，教师可以利用信息技术来解决。可以采用信息技术编撰教学微课，把课堂上教授的一些体育技术动作进行拆分讲解，让学生在课后通过qq、微信等社交软件，下载相关的微课教学视频，跟着视频当中的动作，模拟课堂教学的情景，对知识进行二次复习。微课可以通过电子设备进行播放，能够随时随地的学习，解决了体育课时少，课堂时间紧张的问题，同时优化了学生的课后自主学习过程，能够发挥出信息技术的教学价值，对学生的能力提升有着显而易见的帮助。

3. 利用信息技术记录学生成长过程

在学习过程中，学生的能力提升是一个渐变过程，对于体育教学来说更是如此。随着体育教学的深入和发展，学生对于不同体育技能的掌握程度都会逐渐提升，在传统的体育课堂当中，教师给予学生评价的方式，一般都是看学生的训练成果，单以课堂表现去衡量学生的能力高低，忽略了学生在阶段性学习当中的进步幅度，这种评价机制是较为片面的，不利于教师获取有效的教学反馈。

教师可以以信息技术为媒介，通过阶段性测试来记录学生的体育成绩，在每一个训练项目测试结束后，教师将学生成绩录入表格当中，然后分时期进行统计和分析，去观察学生在不同阶段的学习后，相关能力有没有得到提升和发展，然后以学生的成绩作为参照给出最为真实客观的教学评价，并且提出指导意见，为学生规划最适合其能力发展的目标。教师也可以将学生的成绩组成折线统计图，让学生直观地去观察自己成绩的起伏变化，自主的分析学习当中存在的问题，然后去调整自己的学习策略，明晰学习中出现的问题，并针对性地进行巩固，这对教学有效性的提升有着积极的意义。

结束语：

综上所述，在小学体育教学当中运用信息技术，其实是一种新的尝试，它能够将体育教学的课堂结构进行改变，平衡理论和实践的比重，同时优化学生的课后学习过程，也能够帮助教师获取更加真实客观的教学评价，对学生的能力提升和小学体育的教学发展有着积极的帮助。

参考文献：

[1]周海燕.小学体育教学与信息技术的有效结合[J].百科论坛电子杂志,2020,(5):667-668.

[2]文宇飞,亢旭东.现代信息技术与小学体育教学相结合的现状研究[J].人文之友,2020,(3):199.