通过党的示范引导来激发新时代高校发展的政治动力

(整期优先)网络出版时间:2020-12-28
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通过党的示范引导来激发新时代高校发展的政治动力

胡刚

广州工商学院 基础教学部 广东 佛山 528100

摘要:党是先进性的代表,组织行为是最鲜明的导向,榜样的力量是无穷的,先进榜样是最无声的引导,我党自成立以来就不断涌现着各类先进党组织和先进党员榜样。党员不仅要严格要求自身,还要带动群众提高思想政治素质,引导群众积极投入到推进学校发展的实践中来。各级党组织必须通过党的示范引导来激发新时代高校发展的政治动力。

关键词:新时代高校发展;政治引领;政治建设;党的建设

习近平《在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话》中再次强调“前进征程上,我们要坚持中国共产党领导……”[1]又一次从政治的高度、历史的角度和人民的维度为中华民族的复兴之路指明了方向。党是先进性的代表,组织行为是最鲜明的导向,榜样的力量是无穷的,先进榜样是最无声的引导,我党自成立以来就不断涌现着各类先进党组织和先进党员榜样。各级党支部应发挥战斗堡垒作用,通过打造党员示范队伍、辐射身边群众,激发全校师生为推动学校发展贡献力量。党员不仅要严格要求自身,还要带动群众提高思想政治素质,引导群众积极投入到推进学校发展的实践中来。明确组织行为导向,发挥先进榜样的示范带动作用,激活高校发展的政治动力,启发高校发展的政治自觉,是实现党对新时代高校发展政治引领的重要途径,各级党组织必须通过党的示范引导来激发新时代高校发展的政治动力。

一、目前党在高校工作中存在着不良示范引导作用

党组织和党员在高校中是天然的先进性代表,是全校师生观察和效仿的重点对象,目前许多高校中各级党组织和党员的工作现状在无形中起到了一些不良示范引导作用。一是思想行为的政治标准不高。高校中各级党组织和党员原本应是广大师生在政治上学习效仿的先进模范,但在实际工作中有些党组织和党员却表现出各种政治标准不高的现象。比如,有的党组织在贯彻党的理论和路线方针政策和上级党组织的各项工作要求时存在“避重就轻”“趋利避害”“偷工减料”“变通解读”等不全面落实现象。有的党员对自身放松要求,在思想和行为上把自己等同于普通群众,不能牢固树立共产主义理想信念,缺少奉献精神和表率意识,不严格参加组织生活,不遵守组织纪律,不加强党性修养,不履行党员义务。更有甚者,还有的领导干部党员带头违纪违法、自甘腐化堕落,有的党员以出国为“奋斗目标”,以改变国籍为荣耀,把收入高低作为工作动力的唯一判断标准,缺乏为人民服务的意识,全然没有为中华民族伟大复兴贡献力量的家国情怀和政治担当。二是党建工作流于形式。高校中许多人都把兴趣和精力专注于各专业领域的教学、科研、管理等工作,甚至有人认为党建工作就是德育的监督工作、组织的考察工作,而不是根本性工作和对高校的全面领导性工作。这造成了高校对党建工作重视度不够、党务人才发展渠道不宽、基层党组织资源配置不强、基层岗位吸引力不足等一系列问题,这些问题又反过来影响党建工作整体质量,形成恶性循环,致使许多高校的党建工作影响力不够,感召力不足,疲于应付、流于形式。这些不良现象都被广大师生看在眼里,无形中影响了党对高校发展的政治引领效果。

二、党在高校工作中存在不良示范引导作用的原因

党在高校工作中存在不良示范引导作用的原因可概括为以下三个:一是党务人才发展渠道不宽。许多高校在人才政策制定、人才队伍建设的整体规划上多以非党建类教学科研人才和行政类人才为主导,专门的党建人才常被忽视。思政课教师专门从事与党建密切相关的教学科研任务,但其职称晋升、科研评奖等事项常常面临比其他专业教师更大的难度,有些高校对基层党支部书记、群团组织负责人等党务工作人员的培养使用也不够重视。二是基层党组织资源配置不强。高校党建工作在重视程度、影响力、执行力等方面都客观存在着从上到下各级党组织层层递减现象,致使有些党组织尤其是基层党组织资源配置低,党务能力弱,工作开展难。直接针对广大普通党员和群众的各项党建工作在基层作用效果不明显,没有保证党组织的凝聚力和战斗力。三是基层岗位吸引力不足。前述原因使各类基层党建工作岗位吸引力不足,工作积极性不高,相应人才的选拔培养难度增大,进而使各类基层党支部书记的整体能力素质难以适应新时代高校党建工作要求。导致部分基层党组织长期存在党建人才的质量和数量不够、整合党建资源的能力不足、开展党建工作的本领不强等问题,严重削弱了党对高校发展政治引领的感召力。党组织和党员在高校中是天然的先进性代表,是全校师生观察和效仿的重点对象,如果各级党组织和党员(尤其是领导干部党员)在工作中的动力不够、活力不足、表现不佳,这些现象都将被广大师生看在眼里,如果他们以这样的行为表现为榜样,无形中就会影响党对高校发展的政治引领效果。

三、党通过示范引导来激发高校发展政治动力的途径

高校各级党组织和党员必须牢固树立政治责任感,从政治引领的高度认识自身在日常工作、生活、学习中的行为对全校发展带来的政治影响,主动树立为学校各领域树立先进榜样的意识,不断在思想和言行上向广大群众和社会各界做出我党应有的先进性示范。高校要通过党的组织示范、个人示范、典型示范等多种途径,发挥党对高校各领域工作的示范带动作用,扩大党对高校政治引领的影响力和感召力,为高校发展激活政治动力。

一是组织示范。高校各级党组织要带头坚决贯彻落实党的教育方针,坚定马克思主义办学立场,把对党负责和对人民负责高度统一起来,从人民利益出发确定高校发展的规划、部署、办法、措施,着力解决教育公平等事关最广大人民群众核心利益的问题,满足人民群众对高等教育不断增长的需求,自觉按照党的政治路线要求开展各项工作,及时校准纠偏,坚决反对与党的政治路线不一致的言行。二是个人示范。全体党员在思想和言行上要带头做马克思主义的坚定信仰者、中国特色社会主义伟大旗帜的坚决拥护者、社会主义核心价值观的模范践行者、习近平新时代中国特色社会主义思想的积极传播者。要带头旗帜鲜明地批判“不信马列信鬼神、不信真理信金钱”[2]的言行和“各种同马克思主义不一致”[2]的错误思想。要带头做到“两个维护”[2],反对各种“偏离‘两个维护’”[2]的言行。明确反对任何形式的“低级红”“高级黑”“两面派”“伪忠诚”。三是典型示范。通过在高校各层级开展评选样板党委、标杆党支部、模范党小组活动,在领导、教师、学生等不同党员群体中开展先进党务工作者、优秀党支部书记、标杆党员的评选活动,结合负面典型的对比警示教育,为学校树立各方面的学习榜样,用先进典型的事迹宣扬我党的优良作风,形成强烈的示范和带动效应,引导全校师生在崇尚实干、见贤思齐的氛围中激发创业热情,强化责任担当,树立正确的社会主义教风学风、师德师风,完成立德树人的根本任务,不断增强全校师生对党的信任和信心,筑牢党对高校发展政治引领的阶级基础和群众根基。

参考文献:

  1. 习近平.在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话[N].人民日报,2019-10-2(2).

  2. 中共中央.中共中央关于加强党的政治建设的意见[N].人民日报,2019-02-28(1).

  3. 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017.

作者简介和联系方式:

胡刚(1977.3--),男,籍贯:重庆人,广州工商学院基础教学部教师,职称:讲师,学位:博士, QQ:402602017,邮箱: tgbtx@sina.com

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