浅谈高中体育与健康课程教学方法

浅谈高中体育与健康课程教学方法

李化石

宁夏回族自治区银川市永宁县永宁中学

摘要：高中阶段的学生自身的学习压力较重，而高中体育与健康课程的设置，正是为了帮助学生释放其自身的压力，促使其身心的健康成长和发展。因此，高校领导和教师应重视对学生的体育与健康课堂教学，不断创新对学生的教学方法，切实提高体育课程的教学质量。

关键词：高中；课程教学；方法

从高校的教学方面来说，应重视对高中生自身的体育与健康教学，为体育教师提供先进的教学设备和宽阔的教学场所，使得教师能够顺利且有效地开展教学。从体育教师的教学角度来说，应站在高中生自身的学习角度，创新符合学生自身学习兴趣和需求的教学方法，使得学生既能享受体育与健康课程学习的乐趣，还能不断提高自身的综合素养和体育学习能力。

一、高中体育与健康课程教学现状

（一）教学内容有待丰富

随着新课改的出台和实施，要求各个高中学校和每位体育教师都重视对学生的体育健康教学，但是部分学校和教师仍然深受应试教育的影响，对体育与健康课程的理解存在不准确的认知，认为这是在浪费高中生宝贵的学习时间。不但学校减少了对体育与健康课程的资金投入，教师自身同样没有尽心尽力地对学生进行教学，就单一地按照课本中的教学内容进行教学，使得体育与健康课程成为了一种形式化的活动，严重影响了高中生自身的体育学习和素质发展。

（二）教学方法比较单一

在当前的高中体育与健康教学课堂中，教师的教学方法比较单一，都是由教师主导着课程教学，学生被动地跟随教师进行知识学习，这使得学生毫无对体育与健康知识的学习兴趣，其自身的体育与健康学习效果日渐低下。长此以往，高中生会将体育与健康课程，当成一种在操场中聊天的课程，反而不能真正地理解其中的知识内涵，升华自身的思想道德和体育精神素养，极为容易使高中生的心理学习压力越来越大，走向错误的学习和发展的道路。

二、高中体育与健康课程教学方法分析

（一）转变学校领导与教师的治学理念

作为高校的教学领导者，应充分重视对学生的体育与健康教学，对于体育教师的教学质量制定相关的教学要求，使得教师能够在领导的教育下，正确认识到自身的教学意义，在实际的体育与健康课程教学中，进行对学生的有效教学。与此同时，学校可以定期组织学生进行各种各样的体育活动，提高学生进行体育与健康知识学习的积极性，强化学生自身的体育素养和体育学习能力。

举例来说，在学习《鱼跃前滚翻》这节课时，体育教师可以先组织学生进行“龙摆尾”的游戏活动，激发学生对课程的学习兴趣，使学生能够在对活动的参与中，了解鱼跃前滚翻的生物功能和动作要领，切实提高自身的课堂教学效果。之后，教师可以鼓励学生积极参与学校组织的体育竞赛活动，使学生们都能发挥出自身的体育水平，提高自身学好体育与健康知识的信心和能力。

（二）积极完善课程教学设施

随着学校领导提高对体育与健康课程的重视，会积极地完善相关的课程教学设施，为学生提供完善的室外教学场地和相关教学器材。而作为直接对接高中生的体育教学进行指导的教师，应将这些教学器材合理地运用在实际教学中，以趣味化的教学方式对学生进行体育与健康的知识教学，活跃课堂中的体育学习氛围，使学生能够深化对体育知识的理解，与教师之间进行有效的学习交流，不断提高教师的体育与健康课程教学质量。

举例来说，在学习《排球正面双手垫球》这节课时，教师先在室外宽阔的体育训练场地，为学生示范进行排球垫球的技术动作，并组织每个学生进行自主尝试，使学生能够充分享受体育与健康课程的学习兴趣。之后，教师应时刻观察学生的练习情况，根据学生不同的学习情况，进行有针对性的教学指导，使班级中的学生都能提高自身对排球垫球的动作的掌握程度，并在与教师的有效交流学习中，升华自身的综合素养。

（三）加强体育与健康课程教学内容的建设

在高中的体育与健康教学课堂中，教师应加强课程教学内容的建设，运用现代化的教学技术，丰富对学生的体育与健康课程教学内容，使学生同样能够丰富自身的体育学识和视野，强化自身对课程的学习兴趣和积极性。与此同时，教师应鼓励学生大胆提出对体育知识的不同见解，使得学生能够充分发挥出自身的学习主体作用，尽情享受体育与健康课程的知识学习魅力，潜移默化地提高学生自身的核心素养和体育技能学习效果。

举例来说，在学习《篮球竞赛的重要规则（违例及其罚则）》这节课时，先通过多媒体教学技术，为学生播放在实际篮球竞赛中，出现的各种违规行为，以及相关的处罚结果，使学生能够进行对体育与健康知识的具象化学习，并拓展学生自身的体育学习视野。之后，教师可以让学生各自说出对篮球竞赛规则的理解，发展学生自身的体育学习思维，使学生能够在教师的教学指导下，正确且深刻地认识到遵守规则的重要性，提高教师的课堂教学效果。

结束语：

综上所述，高中正是学生即将迈入高考的重要时期，在此时进行对学生有效的体育与健康课程教学，对于学生自身今后的学习和发展至关重要。各个高中学校的领导与教师，都应时刻秉持以生为本的教学理念，重视对学生的体育与健康教学，不断创新其对学生的教学方法，使学生能够真正融入到体育课堂中，促使高中生身心的健康成长和自身素质的全面发展。

参考文献：

[1]谭德贵.高中体育与健康教学计划的研究[C].2018.

[2]朱春花.高中体育与健康创新教学的实践与探索[C].2018.