PPT在小学英语教学中的实际运用

PPT在小学英语教学中的实际运用

余蒯平

平江县长寿学区邵阳学校 湖南 岳阳 414000

摘要：本文使用PPT将英语单词，词组，句子和会话等英语教学的基本要素通过教育示例应用于英语课堂教学，有效地激发了学生的学习兴趣和他们的语言运用能力。

关键字：PPT课件，小学英语，课堂教育

经过多年任教经验，包括在农村小学和城市小学的任教，我深刻地感受到了教育信息技术给小学英语教育带来的巨大变化。这里的所有教室都配备了“班班通”教育设备。多媒体教育已不再罕见。它已成为教师的常规教学方法，这是一项巨大的创新。它丰富了英语教学方法，激发了学生学习英语的兴趣和愿望。《英语课程标准》：积极开发课程资源和合理使用网络信息技术应为学生提供亲密关系。

教学的内容务实，贴近生活，贴近时代，扩大学习和英语口语渠道，并发展学生的综合语言能力。在教育设施较差的农村学校，英语教学主要基于简单的教学方法，如黑板，粉笔，录音机，用于传达知识的照片，而PPT教学通过图形，文字，声音和图像的综合性能有效动员起来。通过学生对学习，静态和动态图像的学习热情，学生被一种新颖的教育模式所吸引，该模式包括丰富的图片，文本和声音图像，并且巧妙地接受了英语思维，从而完全消除了传统教育中的“填鸭式”的缺点。翻身有效推进英语教学改革。

下面以教育示例为例，说明如何将PPT全面应用于英语教学，学习，教学和实践的各个方面。

一、PPT在英语课堂教学导入环节中的应用

英国教育家和哲学家罗素说：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是导火线、冲击波、兴奋剂，要有启迪心智、激发思维的功效。”说这是课堂教学的最佳脚注。针对学生好奇心和对知识的渴望的心理本质，设计一种有趣的，适当的和新颖的介绍性链接以在新情况下进行英语教学是必然的要求。

例如，在人教版英语四年级下单元10《He has two feet》的第1课中，介绍性链接使用PPT播放与教育内容——（正文部分《He ad Shoulders Knees Toes》（图片1））和老师有关的Flash动画。并且，学生练习节奏以激发他们的意象思维，使孩子们在上课之初就充满了兴奋。

另一个示例是六年级的《人教版》中的单元5《It will be sunny and cool》使用PPT创建天气预报的标题页（图2），并同时播放熟悉的音乐和受清晰含义画面启发的天气预报音乐。学生对学习的兴趣。

在H yang Xiao Hen 5年级11单元《I’m sorry》的介绍性链接中，我决定播放农村儿童的笑脸视频，以为“帮助他人，使自己快乐”这一课的情感教育铺平道路。是的当受到刺激时，更容易理解和接受课程内容和主题。

人教版的教材主要基于实际情况的创造和情景对话，为教师在制作PPT课件时提供了更多实用的资料。例如，在6年级学生的教授介绍性设计中，12和《It′s Ch ri st mas Agaⅰn》展示了标志性的圣诞节人物圣诞老人（图3），圣诞树（图4），或者播放圣诞节歌曲并播放《We Wish You a Merry Christmas》《Jingle Bells》西方国家庆祝圣诞节。该视频材料使学生可以在多媒体环境中体验中西文化的差异。这种色彩丰富的视听说明远比老师对圣诞节的口头描述有效。

二、PPT在英语课堂学与教环节中的应用

根据小学英语教育的实际情况，讲师可以在教学，自学或教与学的联系上遵循教学方法。

根据学生的实际情况设计内容灵活。使用带有图形，文本和声音的PPT，您可以创建许多用于学习英语的语言环境。

例如，在人教版三年级7单元《It’s a dog》班级中，我们通过将录制的cat,cow,horse,dog,duck,hen的声音与PPT中呈现的动物图片相结合，设计了自学课程。提示：“将您听到的动物声音与相应的动物图片关联起来”（图5），然后教以下动物单词。“Moo,moo!It’s a cow.”“Quack,quack!It’s a duck.”.另一个例子是《人教》五年级第1卷第7单元《What ti me do you get up?》的第一课，首先使用PPT将学生熟悉的钟面引入自学设计中，然后它以“渐进式”动画形式介绍时间的钟面。进行演示，让学生找到时间（图6），然后教以下句子。“我在7:00 am醒来”“我在9:00p.m到达。”……

例如，在“人教版”四年级第2卷10单元的“学与教”部分中，句子模式“He has.”是使用PPT动画和Puppet的原始图形设计的（图7）。）设计一个“眨眼”的动作（图9），将其与需要学习的身体部位的渲染相重叠（图8），以便学生加深对单词的理解和记忆，以便他们轻松学习并增强记忆。

同时，PPT在教授英语归纳法方面也非常有用。例如，在教英语数字时，由于单词太多，通常很难记住。我使用PPT来概括“十几——teen”，“几十——Ty”，“第几——Th”，然后显示基本的数字单词。使用诸如six之类的文本框来设计作品，并传递“six——-sixteen——-sixty——-sixth”以使其简单，易于记忆，避免混淆，减轻学生的学习负担并提高教学效率。

三、PPT在英语课堂教学练习环节中的应用

动手课程是培训和吸收新知识的阶段，可以帮助学生实现获得和吸收所学知识并运用所学知识的目标。通常，小学生的兴趣通常不稳定，不会持久，并且与他们的兴趣密切相关，因此PPT可以为教学实践提供启发。小学生喜欢以强烈的节奏感和节奏感歌唱。因此，如果教学内容合适，我们将使用PPT为学生设计颂歌，然后添加适当的音乐以帮助学生练习在颂歌中学习的单词和句子。

该单元在英语会话练习中的学习目标之一，即人教版5年级单元8《Can you show me the way to the X in hua Hotel》，介绍与位置和交通有关的主题，学习如何向他人指示，并提供他人领导的指示。您可以遵循。请提供正确答案。为了使用PPT实现我的教育目标，我做了以下工作：首先，使用PPT的绘制功能在模板上绘制一个彩色的方向图标，并将向上，向下，向左和向右图标设置为依次显示。结合酒店，医院，机场，火车站等的位置照片，以确保正确显示方向图标。

这样，学生可以学习新单词以左转，右转，直行，骑行和下车，并充分练习“Just go straight a-long this road”。“Then turn left at the second crossing”这个句子模式。其次，将文本第38页的C部分的图片插入PPT，首先让学生寻找“公园在哪里？”，然后让学生思考：我怎么从学校到公园？在基于大脑的文本A部分引入对话。第三，将计算机生成的地图和动画放入PPT中，并通过在图片中的多个位置放置单词并组织学生来练习句子模式。学生对这种形式的教育充满热情。从上面的示例可以看出，PPT是现代小学英语教学的一种有效手段，可以激发学生对主动学习的渴望和兴趣。当然，PPT在英语课堂中的应用也应掌握，PPT在基础英语课堂中的应用应与传统教学媒体相结合，并且要相互补充和补充，应充分利用不同媒体的特点。

参考文献：

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