校园疫情防控管理之智能校园建设研究

校园疫情防控管理之智能校园建设研究

刘迎

三门峡职业技术学院

摘要：新冠肺炎疫情下，高校作为疫情防控的重要阵地，面临着新的挑战。通过直击高校突发公共卫生事件的特点、新冠肺炎下高校防控工作的现状及存在问题，探讨如何建立更加科学化、规范化的防控措施，建立疫情下高校学生管理机制，对于整个社会的安全稳定有重要意义。

关键词：疫情防控 科学化 规范化 管理机制

新冠肺炎疫情是新中国成立以来，传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场新时代的人民战争中，高校作为疫情防控的重要阵地，面临着更大的挑战。对于高校学生工作而言，只有以抵御疫情为驱动，以防控目标为牵引，尽快完成信息化转型，才能够有效保障学生安全与校园稳定。通过云计算、大数据、物联网、区块链、人工智能等现代信息技术与教育融合，改变教育生态环境，实现教育方式方法创新，也是国家教育现代化推进的重点。生命安全是高校的生命本源，通过研究高校在新型冠状病毒肺炎期间高校疫情防控工作特点、疫情防控的现状、问题表现，探究高校在应对突发公共卫生类事件的理论研究，丰富高校安全理论支撑，为高校各类安全危机事件提供有力保障和更深层次的理论指导和研究素材，为构建高校疫情防控管理体系，有效预防和减少疫情防控中的不稳定因素，为打造和谐安全校园提供理论参考和智力支持。

师生返校以后，高校成为疫情防控的主力军和主战场。然而，学生群体因为来自全国各地且社会关系广泛，到校后因为学习和生活高度集中，使得高校的疫情防控工作难度更大，疫情严重干扰了教师有序地科学研究和学生正常的学习生活。高校因长期处于稳定发展的大环境中，在一定程度上因准备不充分而缺乏忧患和危机意识和有效应对危机的能力。2020年初，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎席卷了中华大地，给全社会带来了严重的困扰。在疫情迅速蔓延的情况下，全国高校都推迟了开学，对教育事业影响甚重。学校作为社会的特殊组织，人口密度大，来源广泛，尤其是开学阶段，学生从四面八方赶回学校，接触人员不明确，如果防控不力，交叉感染概率极大。因此，在校园管理上采取行之有效的策略，可以有效遏制疫情的扩散和蔓延。科学有序地开展防控工作，对保障师生的身心健康和生命安全、维护校园稳定有着巨大意义。此次新冠肺炎疫情应急处置实战，使全体高校学生工作者得到了前所未有的高强度考验与历练，使大学生群体受到了深刻而生动的爱国主义教育与理想信念教育，同时也凸显了以移动互联网技术与大数据云计算技术为主要支撑的信息化建设的重要性。只有事先谋划，尽早运筹，提前布局洞悉信息平台特性，顺应网络传播规律，从而充分运用科学的信息管控策略，才能够在疫情之下获得先机。高校学生工作的基本格局、运作模式乃至信息传播形态都将经历巨大的变革，加大高校学生工作信息化。

一：目前校园防控管理策略

1. 制订校园疫情防控相关预案和制度

制度明确，制定疫情防控应急预案，责任到人，要求进行培训和演练。有针对性地制订返校等预案，让各项工作有章可循、有据可依。

2. 做好隔离医学观察区设立工作

根据各高校的实际情况，安排相对独立的场所设立隔离医学观察区，可以分为不同的隔离等级。

3. 做好教职员工培训

加强教职工的突发事件和疫情处理意识，做到早发现早处理及时上报，保证信息传递通畅。

4. 做好学生返校管理工作

根据学生年级、学生生源地等因素采取分时、分批次返校的措施，守住校园安全。

5. 做好校园封闭式管理工作

严禁控制外来人员进入，无特殊原因禁止学生外出。高校可以根据实际情况采取校内封闭措施。

6. 做好就餐管理和安排

在食堂就餐的学生，安排指定的管理人员和学生志愿者在现场引导，单人落座，尽快用餐，用餐后尽快离开，避免面对面近距离交流。

7. 做好“留痕”工作

鼓励在每个场景都留下准确时间段、准确位置等影像资料。

8. 做好学生思想工作和心理健康工作

引导学生调整良好的心理状态，缓解紧张情绪，多做自己喜欢的事情，切实树立“在宿舍休息学习，就是为疫情防控做贡献”。

9. 做好隔离学生人文关怀

充分发挥心理咨询中心的作用，主动发现并认真对待寻求帮助的学生，给予心理关怀。

10. 做好教育宣传，占领舆论主阵地

充分发挥网络新媒体平台的优势，以微信等网络平台为重要阵地，让疫情防控宣传更有实效。

二：新冠疫情下加快高校学生工作信息化转型的对策

1. 提升防控信息推送效率：变概略供给为精准供给

利用大数据技术在搜集，分析，预测和处理等方面的特性以及移动互联网技术的全面覆盖的优势，使疫情防控信息由概略供给向精准供给的快速转变。

2. 整合防控信息传播平台：变各自为战为整体协同

通过高职院校的防控工作指挥部统一调度指挥，来实现平台资源的优化配置和信息传播效果的最大化。

3. 改进防控信息表达样态：变先入为主为以生为本

关键是要坚持以生为本，充分尊重学生的网络认知特征、现实需求和表达习惯，要不断提升学生的良性体验。

4. 建立防控信息发布优势：变适时反应为主动营造

掌握信息主导权，建立防控信息发布对于提升防控工作具有至关重要的作用。

三：疫情防控与高校智慧校园建设

1. 智慧校园的概念及本质特征

借助物联网等新一代信息技术，建立一个开放的，创新的，协作的和智能的综合信息服务平台，实现教育信息资源的有效采集，分析，应用，实现人与组织更加智慧、高效、灵活、及时的交互方式。

利用数据分析的支持改进和优化管理措施和业务流程，推进学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化，推进教学智慧化、科研智慧化、管理智慧化、生活智慧化。

2. 新冠肺炎疫情为智慧校园建设推进提供新契机

采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，各高校应充分利用上线的慕课在线课程教学，积极开展线上和线下授课，实现“停课不停教、停课不停学”。

3. 智慧校园在高校疫情防控中的特殊重要价值

依托智慧校园可高效实现校内外疫情防控工作的沟通协调。并依托智慧校园的“统一身份核准平台”，配合应急管理系统和移动终端，快速启动校园精准管理，严格落实“外防输入、内防扩散”的校园疫情防控要求。

四：推进智慧校园建设的实施路径

1. 以疫情防控为契机，扫清理念认知障碍

开启了对人工智能等新技术进步的广泛关注，形成了教育系统加快推进人工智能等新技术在高校推广应用的良好氛围。积极投入到智慧校园的建设中去，扫除认知障碍，以实际行动来支持智慧校园的建设。用新技术来解决现实迫切问题。

2. 高标准制定智慧校园建设规划与实施方案

制定出建设规划需要解决三大基本问题。

3. 分步实施智慧校园规划，及时更新优化实施方案

通过三步来实施，并在推进实践过程中，根据应用需求变化及时更新和优化规划方案。广泛推广到校园使其全面覆盖。

准确定位智慧校园规划层次和智慧校园建设工作团队的构成问题，规划制定过程中的关键点控制问题。在解决规划制定基本问题基础上，重新审视评估学校原有信息化基础、思路与智慧校园建设需求的差异，并制定切实可行的实施方案与行动计划，避免重复建设和不必要的浪费。

结语：

高校疫情防控是一项系统工程，涉及与有关部门沟通协调，学校疫情监测、排查、预警，防控物资和生活物资统筹，疫情防控与教学活动合理安排等多项内容，事务繁杂，充满挑战。若以常规的传统方法处置，费时耗力，效率不高，且容易出现纰漏。但若依托智慧校园则可比较明显提高工作效率和质量。通过智慧校园，可以实现个人与组织机构，自然系统和人造系统的交互方式转变，使其更加智慧，即更加清晰、效率更高、响应更灵活更及时，从而为高校的发展带来新的机会。以智慧校园建设提升高校数字化管理能力，做好疫情防控期间的高校管理，是响应习近平总书记号召，有效统筹疫情防控与教育教学安排的重要选择。智慧校园则可比较明显提高工作效率和质量.智慧校园建设不是简单习惯性的进行以新信息技术对校园设备的升级和信息化管理，不单单是物理环境的建设，而是深度推进物联网、大数据、云计算、区块链、新一代人工智能等新兴信息技术在高校的广泛应用，通过对高校信息化领导力、组织架构、资源共享、资源应用、突出成果、机制创新等多层次多维度整合，实现现代信息技术与人才培养、科学研究和社会服务的深度融合。

参考文献：

1. 董人齐，周霞，焦小楠，等.新型冠状病毒肺炎疫情期间隔离人员心理状况调研研究〔J〕.康复学报，2020（1）:1-4

2. 刘建中，陈传文，夏赛.新型冠状病毒肺炎4例分析〔J〕.健康研究，2020（1）：12-15

3. 唐艺琳，潘婷.封校期间高校在校生心理行为的调查与分析（J）.职业时空，2010（4）：170-172

4. 马玉春.学校突发公共卫生事件的特点及应对措施（J）。世界最新医学信息文摘，2016,16（24）：295-296

作者简介：刘迎 女 （1985.2.11）硕士 三门峡职业技术学院任教 讲师