多媒体提升课堂教学质量的研究

多媒体提升课堂教学质量的研究

李红

福建省泉州市第七中学金山校区 362000

【摘要】随着教育改革的不断推进和信息技术的不断发展，借助多媒体技术开展课堂的模式也越来越受到学生们和教师们的欢迎。针对当前的教学状态，教师们要不断提升自己，多去分析、了解信息技术的特点和个性，熟悉信息技术的使用方法，充分利用多媒体技术的优点，尽最大努力传输给学生们更多的知识，吸引学生们的学习兴趣，提高课堂的教学质量，给学生们一个更好的未来。本文就多媒体提升课堂教学质量的研究展开论述。

【关键词】多媒体 教学质量 研究

【正文】如今的教学条件不断在改善，学生们接受教育的环境也越来越好，但是教学质量还参差不齐，现在多媒体的应用，对教学质量的提升有很大的帮助，学生们的学习效果也得到明显的提升，但是在多媒体运用上教师们还不够成熟，教师们还缺乏很多经验，所以，教师们要时刻保持着学习的姿态，不断增进自身的技能，加深对多媒体技术的了解，争取让多媒体技术的作用发挥到最大，提升各个学科的教学质量，促进学生们更好的发展。

1. 如今利用多媒体教学的现状。

教学最终的目的是帮助学生们增长知识，完成教学目标，而多媒体只是帮助教师教学的一种手段，教师们要站在客观的立场上认识多媒体，不能只看重多媒体的优点，现在许多教师的教学观念存在一定的问题，更加注重课堂的声情并茂，偏离了教学中心，有些知识不适合运用多媒体进行教学，教师们要学会恰当的运用多媒体技术，如果知识盲目的为了教学形式而开展教学活动，反而会大大影响学生们的学习，不值得提倡。此外，有一些教师们运用多媒体教学后就忽视了师生互动这一环节，在课上都用多媒体传递知识，这样学生们和老师之间就缺乏了沟通，这样的教学形式会让教学存在很大漏洞，不利于学生们查漏补缺。

二、利用多媒体提升课堂教学质量的策略。

2.1树立现代化的教学理念，恰当使用多媒体

现代化教学不仅仅是运用多媒体来进行教学，更重要的是运用现代化的教学观念来进行教学活动。教师们要树立现代化的教学观念，运用多媒体技术生动形象的给学生们展示知识，学生们通过多媒体的帮助，理解知识会更加透彻，教学质量也会得到很大的提升。教师们要学会恰当的使用多媒体，要遵循最优原则，根据教科书中的内容展示多媒体，把握好多媒体运用的尺度，不能只顾结果，不在乎过程，要从课本出发，合理使用教学手段，最终达到最好的教学效果。

2.2合理安排多媒体信息量和教学进度

多媒体技术有信息量多、传播范围广、传播方式多样等的特点，现在多媒体的运用可以让学生们了解到许多课本以外的知识，但是，教师们要根据学生们的接纳度来考虑是否扩展课外知识，有时候太多的课外知识会增加学生们的学习负担，不利于学生们的学习。所以教师们要学会合理安排多媒体信息量和教学进度，教师们在备课的时候要慎重考虑如何运用多媒体把知识呈现的更清楚，可以适当的扩展一下与本节课讲的相关的内容，找一些背景资料和有趣的小故事，这样会激发学生们的学习兴趣，增强课堂效果。

2.3传统教学方式与多媒体教学相结合

现在多媒体已经广泛运用到教学中，教师们在与时俱进的同时也要学会与传统教学方式相结合，归根结底传统教学一定有它的优点，很多的知识不适合用多媒体来教学，一些简单易懂的知识就不需要制作繁琐的课件，教师们就可以用传统的方式直接展示给学生们，对于一些比较难的知识，教师们可以利用多媒体更清晰的展示给学生们，把复杂问题简单化，分析知识的框架构成，这样学生们也更容易理解，课堂效果也会更好，这种传统教学方式和多媒体教学相结合的方式能够帮助学生们提升教学质量，促进学生们成绩的提高。

2.4教师们要提高自身素质，不断总结教学经验

无论是运用什么样的教学方式，教师们自身的素质是最重要的，教师们的一言一行会给学生们产生巨大的影响，所以不管是外部因素要求还是个人觉悟，教师们都必须要具备优秀的个人素质，严格要求自己，在教学的同时也要不断提升自己，多与时代接轨，了解学生们的世界，把多媒体融入课堂教学中，以一个现代的思想观念来给学生们传授知识，帮助学生们成长。此外，很多东西都是在实践中获得的，经验也是如此，教学经验是每个教师在给学生们传授知识的时候获取的，教师们要在实践中不断总结经验，吸收好的东西，改正不好的东西，争取给学生们一个最优质的教学课堂，让学生们更好的汲取知识。

【结束语】多媒体教学是现如今的大趋势，但是教师们依然要按部就班，负责任的完成教学任务。教师们要树立现代化的教学思想，紧跟学生们的步伐，要学会把传统教学与多媒体教学相结合，提升课堂效果。此外，教师们也要严格要求自己，不断提升个人素质和教学能力，在实践中总结教学经验，尽自己最大的努力给学生们一个好的教学环境，提升教学质量，促进学生们成绩的提升。

【参考文献】

[1]龚云平. 《高校思想政治教育课教学中多媒体应用的研究》课题成果展示[N]. 科学导报,2021-01-26(B03).

[2]薛小明.基于信息化平台的网络教学特点及优化策略研究[J].职业技术,2021,20(02):72-76.