现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考

现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考

吴琼玲

福建省南安市西庄小学

摘要：作为现代教师，一定要主动的发现教学过程中所存在的不足，再通过科学有效率的教学方式进行丰富课堂教学内容。如今信息技术的快速发展，在语文教学课堂中合理的应用信息技术，对提高教学质量有着促进的作用，很大程度上改变了传统教育所带来的弊端，对提高学生的成绩有着至关重要的影响。

关键词：信息技术；小学语文；教育方略

随着信息技术的不断普及，信息技术也成为了现代教育中的重要方式之一，特别是在课堂应用上，可以有效的促进教学体制的改革，在当前的小学语文教学上，一直存在教学效率低的情况，将信息技术很好的融合进语文教学课堂，可以有效的改善课堂环境，对现在的教学状况也突出提升的作用。这就对教师有着一定的要求，需要迅速掌握信息技术的教学方法，从而运用到小学语文教育中，让学生以最快的速度融入进来，使教育课堂充满积极、有活力的气氛。

1. 信息技术灵活应用的意义

（一）学习环境不断优化

现代化的信息技术具有直观性、 交互性、 可视化等特征，一般是以网络平台、网络资源和多媒体技术这三种为主要模式，在小学教学中运用信息技术，能够最大程度上丰富教学内容，为学生的教学课堂环境带来多元化的体现，从而激发学生对语文课程学习的兴趣，对学生的积极性有突出作用，促使学生积极的参与到教学活动之中，开创思维活跃度，提升学生的独立自主能力，让学生主动学习，热爱学习。

（二）学生学习方式的优化

在现代化教学中，学生可以利用信息技术获得所要学习的知识，信息技术可以根据每个人不同的需求，进行随时随地的提供知识，从而给学生带来了更加丰富的知识储备和学习资源。由于信息技术的出现，很大程度上改变了学习习惯的方式，在以前传统教学模式下，学生会受到时间和空间的双重束缚，而现在信息技术的应用，可以随时随地的进行学习，突破了束缚的同时保证了学习效率的提升^[1]。

（三）教学资源的优化

信息技术提供了更加丰富的资源，使得教学模式变得多元化，在以往的教学模式中，教材内容都是固定的，使得教师在教学时很难进行更改，让教学出现局限性，从而导致学生没有得到知识层面的拓展，所吸收的内容也变得有限。而信息技术融入到小学语文教育中，不仅能让教师拓展课本之外的知识，还能让授课变的丰富，使得学生对语文课堂充满兴趣，从而激发对语文学习的积极性。确保小学语文教学的有效开展，并时刻处于教育的领先地位。

二、信息技术综合实施的策略

（一）提高学生的学习兴趣

俗话说的好“兴趣是最好的老师”，这句话同样适用于语文学习之中，只有对语文学习充满兴趣，才能让学生积极的投入到相应的活动中，从而让学习最有效率，因此教师在小学语文教学时，应该着重培养学生们的学习爱好，以及让学生们产生学习的动力。现代信息技术的应用，有更加直观的效果，可以使课本上闭塞难懂的知识点转化为简易直接的画面，让学生得出更多的知识体验，在实际教学中，教师可以用信息技术来培养学生的学习兴趣^[2]。

例如，在学习《黄山奇石》这篇文章时，传统的教学模式会让文章显的乏味枯燥，体会不到黄山奇石是怎么样子的，而信息技术的应用可以很好给学生展现出来，教师在教课时，可以运用相关的图片、视频资料，给学生们更加丰富直观的呈现出来，让学生深刻的感受黄山美景，奇石特色，从而进一步的激发起学生们的兴趣，使得学生积极投身于语文课堂当中。

（二）注重实践教学模式

实践性教学模式主要为了提高学生的分析和观察等能力，引导学生自我学习，对学生日后养成良好的学习习惯有着十分重要的意义。因此，教学语文教师应该端正态度，把学生放到课堂的核心地位，让提前计划好的教学内容，都围绕着学生来进行发展讨论，符合学生知识层面的需求。在小学语文课堂上，教师可以适当的放手，让学生自主的探究课本知识点。教师在创设实践活动时，应合理的使用信息技术，让实践教学更加丰富，从而产生应有的魅力^[3]。

例如，教师在教学《陶罐与铁罐》这堂课时，可以提前为学生准备好相关资料，结合教学内容找到相关的动画、视频等，将枯燥的课本内容，丰富的呈现出来，让文章内容具体化，给予学生们在视觉上的强大冲击。视频播放完成后，教师可以把学生分成小组，进行情景模拟，依据文章内容让学生角色扮演，在配合多媒体的音乐，让学生们发挥想象力，自由编造台词、动作等，在表演结束后，让学生们发挥民主精神，自主投票选择出最好的一组，教师给予相关的学习奖励。通过这种实践活动的展开，有效的增加学生们自主性，提高了学习效率，对文章的学习内容得到了深刻的理解。

3. 结束语

总之，教师在组织进行活动时，应让信息技术融入到适合的教学内容之中，以确保在教学过程中发挥最大的效果，同时对学生开阔视野、激发思想创造能力有着突出的作用。因此，小学语文教师在信息技术应用方面，应该加强学习研究，以确保小学语文教学充满趣味性，教师要学会充分利用信息技术所带来的优势，进行有效提升语文教学的质量，从而让学生学习语文的充满兴趣，让学生在日后的学习中取得更好的发展。

参考文献：

[1]李瑜. 现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考[J]. 课程教育研究, 2019(42):28-28.

[2]郭忠. 现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考[J]. 教育信息化论坛, 2019, 3(9):232-232.

[3]洪美惠. 现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考[J]. 名师在线, 2019, 81(8):11-12.