思政教育在英语课堂教学中的运用——以护士品质的英语教学为例

思政教育在英语课堂教学中的运用 ——以护士品质的英语教学为例

洪晓静

四川卫生康复职业学院 四川 自贡 643000

文章摘要：课程思政在本质上也是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”。英语教学同样也需要实现与思想政治理论课同向同行，实现协同育人的效果。那么如何在英语教学中挖掘和融入课程思政的内容，是尤为重要的。本文以护士品质的英语教学为例，浅谈思政教育在英语课堂教学中的运用。

关键词：思政教育 英语课堂 护士品质

本着“教书育人”的大前提，在英语课的教学过程中，尽量的融入和挖掘思政元素，让学生在学习专业知识的同时，也能建立健全的人格。我所授课的学生是护理专业的学生，在讲授护士品质这篇对话的时候，我实时的融入的思政元素，并将内容层层升华，结合当下疫情，让学生能自发的去感悟思政内容，让思想认识内化于心。

为了让学生更好的学习，我将教学内容分为了三个层次，分别是护士基本职责、护士的优秀品质和护士的伟大精神。三个层次逐步递进，层层升华。通过对护士基本职责的探讨，使学生认识到作为护士，应该履行关爱病人、保持清洁和保护病人隐私等基本职责；进一步设置任务，带领学生小组讨论，归纳总结出护士开拓创新、以人为本等优秀品质,并结合当下疫情,引导学生认识到护理人员义无反顾地奔赴疫情防控一线，他们夜以继日奋斗在救治一线，冒着被感染的危险拯救病人的生命，透支自己的健康守护他人的安宁。体现了白衣天使无私奉献、大爱无疆的抗疫精神，白衣天使是“最美的逆行者”，在新时代下，完美的诠释了我们的中国精神。

在教学过程中，首先为了让学生养成课前独学的习惯，我在学习通上传介绍南丁格尔事迹的视频，让学生观看视频并结合课内容了解南丁格尔及其事迹。目的是为了让学生提前熟悉课相关内容，课堂学习奠定基础。

进入到课堂中，我首先展示南丁格尔的图片，并请同学们回答以下问题：Who is she? What job did she do?As a nurse, what are the basic responsibilities? 在学生作答完毕后，我会进行提炼和板书。例如：keep herself, her uniform and the equipment as clean as possible 尽可能保持自身、制服以及设备的清洁 love/take care of patients关爱病人kind和善，等等。通过这个引入环节,进入本课主题—护士职责。以提问的方式引发学生对护士基本职责的探讨。紧接着，我会用30分钟的时间，让学生完成两个任务。任务一是通过学习通发布分组任务, 快速阅读课文, 结合南丁格尔的事迹,通过小组讨论，总结出作为一名优秀护士,还需要具备哪些品质。学生将总结内容上传到学习通。上传完成后，我投屏展示所有小组的答案，将较好的答案标注出来, 并总结表述。通过这个任务设置，引导学生进行小组讨论,掌握护士品质的相关英语表达方式,通过阅读材料及完成作业,锻炼了学生的英语读写能力。根据课文内容,教师引导学生一同进行主题扩展,进一步的挖掘课文中护士们体现的优秀品质, 培养了学生的逻辑思维能力和自主学习能力。体现了以学生为主体,教师为主导的教学理念。任务二是让学生结合所学内容，观看视频，小组讨论思考在视频中，我们的护士履行了哪些职责? 联系自身，我们如何做才能成为一名优秀的护士？用一段话来表述。学生完成展示后,我将进行小结。这个任务的设置，是学生根据文章内容进行拓展,利用视频素材,通过小组讨论法,学生梳理自己的观点,用完整的语句表达自己的想法。在语言上,从单词、短语的表述,提升到完整语句的表达。在思想上，教师将思政教育融入到英语课堂，引导学生进一步认识到最美逆行者彰显的精神。

为了检测学生本堂课学习的掌握情况，我通过学习通抢答的方式, 复习检测本堂课程的重要单词及有用表达方式. 由于学生对于常规的回答方式不太喜欢，我就采用了游戏的方式, 根据题的难度,设置1-5分的分值,学生选取不同的分值进行回答,回答正确的同学加相应平时分。通过这种方式，既达到了检测的目的，又提高了学生学习的兴趣，使得课堂气氛更加融洽。

最后，我将从护士职责、护士优秀品质及优秀护士的精神三个方面总结本课内容。通过课堂的学习以及视频等课外资料，我们看到了在此次疫情当中,护理人员舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着病人生命安全的英雄事迹，体现了白衣天使无私奉献、大爱无疆的抗疫精神，白衣天使是“最美的逆行者”，在新时代下，完美的诠释了我们的中国精神。通过课文内容的升华，有机地融入了思政教育的内容。

为了让学生学习的知识能够得到复习和迁移，形成课前-课中-课后的学习循环，我让学生分组讨论，利用本课所学到的护士职责、护士优秀品质及精神的知识，分组制作弘扬”逆行者”精神的英文宣传报。 通过“最美逆行者”精神英语宣传报的制作和展示，进一步展现白衣天使无私奉献、大爱无疆的抗疫精神及其所诠释的中国精神。

我将本节课的教学重点放在护士职责和品质的英文表达方式，而难点在学生能用完整的英文语句表达出护士的基本职责和优秀品质。在教学中，采用了任务难度层层递进的方法，突出教学重点，突破教学难点，并从听说读写四个方面锻炼学生的英文表达能力。在教学过程当中，适时的通过本文的知识点，引导学生挖掘课文中护士们体现的优秀品质，认识到最美逆行者彰显的精神，有机的融入课程思政的内容。但是，在教学过程中，我也发现部分学生在突破难点时出现了问题，部分学生无法用完整的英文语句进行表达，主要原因是基础较差，单词量局限，在以后的教学过程中，可以采用分层教学的方法，比如任务的设置可以分为两种不同的难度，对部分英语基础较差的学生，可以先完成简单的任务，再尽量完成难度较大的任务。以此逐步提升学生的能力，达到更好的教学效果。