党建视角下的校园文化建设研究

党建视角下的校园文化建设研究

夏金龙

三明工贸学校 福建 三明 365400

摘要：随着新课改的实施，要求中职加强校园文化建设。在建设校园文化的过程中，中职应坚持以人为本，重塑人文精神和科学精神，使校园文化得到发展和创新。校园文化主体应积极参与到文化建设当中，为学校各项工作的发展创造便利的条件。总体而言，中职党建工作在校园文化的发展和创新中起到担当的作用，应坚持将先进文化渗透进校园文化建设中，使校园文化能够获得创新和发展，从而充分发挥自身的价值。

关键词：校园文化建设；中职党建；创新发展

党建文化建设和校园文化建设的目标、内容和方法既有一致的地方，又有其各自的独特性，作为中职党建工作的新着力点，党建文化建设和校园文化建设之间的关系密不可分，二者互相依存、互相交叉、互相影响、互相渗透。站在党建文化建设的新视角，笔者针对党建文化建设如何在中职校园文化建设过程中充分发挥主导作用以及怎样实现两者的有效互动进行探讨，希望能够拓宽育人的途径，能够加大党建工作的覆盖面。

一、校园文化建设方向应以党建文化建设作为导向

当今社会的思想浪潮纷繁且复杂，广大党员、教职工和学生应具备明辨是非、分清主次的能力，掌握思想武器，提高政治鉴别力和政治敏感性，这些都是必备的文化素质。中职学校的使命和任务决定了它必须以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚定不移地高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，重视理论力量和旗帜作用。这是建设社会主义事业的主要方针，也是校园文化建设的指导思想，

为了调控主流文化、实现政治引导，中职党建文化建设应坚持社会主义方向性、先进性原则，始终把思想建设放在第一位，努力弘扬党的优良文化。在吸收和引导外来文化的同时，弘扬和继承我国的优秀传统文化，在文化融合的过程中，始终将爱国主义教育放在首位。在校园文化建设的过程中不断渗透民族精神，避免被各种不利的文化思潮影响，使校园文化建设沿着社会主义先进文化方向迈进，并在正确的轨道上稳步发展。

二、党建视角下的校园文化建设

1着力构建党建文化建设新格局

以人为本是校园文化建设和中职党建文化的出发点和落脚点，目的是为了培养一批批合格、高素质的栋梁之材。坚持以人为本的理念，需要设置合理的基层组织，且要求基层党组织具备以服务为主的意识，不断增强服务功能，并时刻谨记中职基层党组织的基本任务是为师生提供优质的服务。党员充分发挥自身在校园文化建设中的骨干作用，壮大党组织的队伍，扩大工作的覆盖面。为了构建和谐的校园文化，需要党组织加强对校园文化的领导和组织，这样有助于提高基层党组织的创造性和积极性，也有助于提高基层党建工作的感染力和吸引力，从而建立一个行动一致、部门协调互动、齐抓共管的党建文化建设新格局。除此之外，在党建设的各个方面应积极渗透党建文化，使基层党组织充分发挥在构建和谐校园文化中的作用，比如党员要发挥骨干的职责，起到良好的带头作用。

2需要彰显校园文化的“以人为本”

要想落实校园文化的以人为本理念，需要中职党建工作以促进学生自由全面发展作为宗旨，从而去推进校园文化的发展和创新。学生形成健全人格以及塑造科学精神是以高雅的校园文化作为前提条件，并且在办学的过程中坚持人文性和科学性相统一，让学生学知识的同时学会做人，使广大的青年学生知识渊博的同时能够具备良好的道德修养。与此同时，学生还要形成继承和发扬优秀传统文化的意识，即在推动校园文化建设的过程中，坚持弘扬中华民族传统文化，为广大青年学生构建良好的精神家园，避免学生受到学校不良社会思潮的影响，力求在弘扬优秀民族文化的同时能够推动校园文化的发展，从而培养青年学生的自信心和民族自尊心。

3强化中职生审美教育工作

站在中职党建工作的角度，校园文化建设实际上是培养中职生创造美、感悟美的意识，让中职生能够在感悟美的过程中形成健康的人格，并且能够获得自由、全方位的发展。中职生在良好的审美教育下，能够正确认识精神性文化和物质性文化的关系。广大中职生应建立健全知识结构，培养自身的人文素养。因此，中职党建在主导校园文化建设工作中，应着重培养中职生的审美能力，使中职生拓展专业技能与学习专业知识的同时，能够拓展思维能力，能将各个专业的知识进行融合，最终获得健康的成长。

总而言之，随着社会的不断进步和发展，将党建文化建设作为载体，发现和解决党建工作中的不足之处，以便党建工作能够有条不紊的进行。中职党建工作在校园文化的发展和创新中起主导作用，其应坚持将先进文化渗透进校园文化建设中，使校园文化能够获得创新和发展，这样才能充分发挥自身的价值。除此之外，在发扬和继承党内传统文化的同时，应不断创新观念。校园文化建设和中职党建工作的关系密不可分，应将二者进行结合，为党建工作创设基地，使校园文化建设能够获得创新和发展。

参考文献：

[1]陈玉池．学习型党组织建设与校园文化建设关系研究(J]．人力资源管理，2010(6)：76—77．

[2]张漾滨．试析中职党建主导校园文化建设的机制与途径[J]．学校党建与思想教育，2019(4)：76—77．