初中八年级下册第二课第二框《加强宪法监督》教学设计

初中八年级下册第二课第二框《加强宪法监督》教学设计

梁位源

广西岑溪市第五中学广西岑溪 543200

一、解读课标：使学生了解我国宪法监督制度。

二、解读学生：学生从小学到初中，由思维中具体形象到抽象逻辑思维的发展，看问题的深度、广度有了明显增强，能对各种观点进行理论的思辨，认识健全宪法监督制度，有利于保证宪法实施。

三、教材解读：

（一）教材解读：本节课讲二个问题，一是监督权力行使，二是增强宪法意识。加强宪法监督分为权力监督；制度监督；实施监督。增强

宪法监督分为增强宪法意识；宪法与生活息息相关；学习宪法、认同宪法、践行宪法。

（二）教学目标

1.知识目标：

（1）理解以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

（2）懂得全面依法治国必须健全宪法实施和监督制度，维护宪法权威。

（3）掌握增强宪法意识的途径和方法。

2.能力目标：

运用宪法精神分析和解决现实生活中的实际问题，认识监督的重要性。

3.性感、态度和价值目标：

培养主人翁精神，积极参与宪法宣传，成为宪法的崇尚者、遵守者、捍卫者。

（三）教学重点：增强宪法意识的原因。

（四）教学难点：监督权力行使。

四、解读方法：

1. 教学方法：事例分析法、讨论法。

2. 学习方法：自主学习法、合作探究法、小组讨论法。

3. 教学手段：多媒体教学

五、导入新课

（一）情景引入：

1.2020年11月20日上午，广西桂林市中级人民法院采取远程视频庭审的方式依法公开宣判梧州市政协原主席张学军受贿一案，认定被告人张学军犯受贿罪，判处有期徒刑十一年，并处罚金人民币100万元，扣押在案的赃款依法予以没收，上缴国库，尚未扣缴的赃款继续追缴，上缴国库。

2.2020年6月17日经梧州市长洲区人民检察院依法提起公诉的梧州市水利局原局长、藤县原县委书记莫奕坚（正处长级）被法院依法作出一审判决。法院审理后认为，被告人莫奕坚身为国家工作人员，利用职务上的便利，非法收受他人财物，为他人谋取利益，其行为已构成受贿罪，依法对其判处有期徒刑十年六个月，并处罚金人民币六十万元。

质疑：（1）曾经位高权重的腐败分子，如今沦为阶下囚，你知道他们腐败堕落的原因吗？

（2）你知道怎样才能从源头上遏制干部队伍中的腐败问题？

今天我们就带着这些问题一起来学习《加强宪法监督》

（二）教授新课

1.监督权力行使

（1）权力行使为什么要接受监督？

活动一：请同学们阅读课文第26页“运用你的经验”：

质疑：①权力行使为什么需要接受监督？

②市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？

学生活动：学生独立思考---小组讨论---代表发言---教师解析

教师提示：预防权力滥用。

人大常委会依据宪法和有关法律对政府行使监督权。权力行使需要接受监督，监督是权力行使的根本保证。

［设计意图］帮助学生认识人大与一府两院的关系，提高分析、阅读能力。

活动二：观看视频，回答问题。

播放视频：国家监督委的成立以及监督委主任杨晓渡答记者问的视频。

质疑：A国家监督委会接受谁的监督？

B.通过视频，你了解到我国的国家监督体系有哪些？

学生活动：学生独立思考---小组讨论---代表发言---归纳小结

教师总结：

①权力的行使需要接受监督，监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

②为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。

［设计意图］通过新闻报道来提高学生认识国家监督体系。

（2）我国的宪法监督制度是怎样？

活动三：请同学们阅读第27页“探究与分享”的内容。

质疑：本案中全国人大常委会行使了什么职权？

学生活动：七嘴八舌讨论----代表发言---归纳和启发

教师总结：合宪性审查和监督的职权。

①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。

②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

［设计意图］帮助学生识人大及其常委会的职责。

（3）为推进全面依法治国，怎样加强宪法监督？

活动四：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视宪法实施和监督，强调加强备案审查工作。2013年党的十八届三中全会提出，健全法规、规章、规范性文件备案审查制度。2014年党的十八届四中全会提出，加强备案审查制度和能力建设，把所有规范性文件纳入备案审查范围，依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件，禁止地方制发带有立法性质的文件。党的十九大报告提出，加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。

学生活动：学生自主先学---小组交流---归纳提升。

教师总结：

①全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，健全监督机制和程序。

②健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。

③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。

［设计意图］通过时事来提高学生分析、理解宪法监督作用。

2.增强宪法意识

（1）为什么要增强宪法意识？

活动五：2020年12月4日是我国第七个国家宪法日，11月30日至12月6日是第三个“宪法宣传周”，2020年“宪法宣传周”主题为“深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神”。宪法是国家的根本大法，它赋予了我们很多的权利和义务，保护着我们每个人的合法权益，守护着我们美好的生活，它每时每刻都在我们身边。

欣赏图片：

宪法宣传 宪法陈列馆

宪法主题公园词 宪法朗诵

质疑：①设计国家宪法日，建立宪法宣誓制度的目的是什么？

②有人说“学习和遵守宪法是国家公职人员的事，与我们中不生无关？

学生活动：学生自主思考---小组交流----代表发言---归纳提升

教师总结：①为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。

②A.加强宪法监督的需要；

B.对国家公职人员提出的要求；

C.宪法与我们每个人息息相关。

［设计意图］通过宪法宣传活动，增强学生宪法意识。

（2）怎样增强宪法意识？

活动六：活学活用宪法

请同学们用宪法精神分析解决下列问题：

①王明经常给同学起绰号。

②王明经常欺负弱小的同学。

③小力刚从外地学校转来，带着浓浓的乡音，王明瞧不起他。

学生活动：学生自主思考---自主完成---小组交流---代表发言

教师归纳：

①公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱。

②公民享有人格尊严和生命健康权。

③公民享有平等权。

教师总结：A.学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，着重领会我国宪法原则和精神。

B.积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强社会宪法意贡献自己的力量。

［设计意图］通过身边的事例来提高学生学习宪法的积极性。

活动七：请同学们阅读教材第30页第一个“探究与分享”。

质疑：你对习近平同志这句话是怎样理解？

学生活动：学生自己思考---小组讨论----归纳提升

教师总结：认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。

［设计意图］通过事例分析，使学生理解宪法、认同宪法。

活动八：请同学们阅读教材第30页第二个“探究与分享”。

质疑：①小华依法行使了宪法赋予的哪些权利？

②结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。

学生活动：学生自主学习---小组交流----归纳提升

教师总结：践行宪法。

A.将宪法落实在实际行动上；

B.学会运用宪法精神来解决实际问题；

C.维护宪法权威，同各种为宪行为作斗争。

［设计意图］通过学生身边事例，理解、践行宪法。

（3）我们怎样积极推动宪法实施？

学生活动：学生思考---代表发言

教师总结：宪法的生命在于实践，宪法的权威也在于实施，坚持宪法至上，践行宪法精神，推动宪法实践。

六、课堂小结：

通过本节课的学习，我们知道权力的行使必须接受监督，了解我国监督宪法和法律实施的主体，了解我国的宪法监督制度，认识到宪法与我们的生活息息相关，我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。

七、课堂练习：

1.针对严以用权，习近平总书记曾指出，用权必须透明，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，确保国家机关按照法定权限和程序行使权力。说明（ D ）

①权力的正确行使离不开监督 ②人民的监督有利于杜绝腐败

③监督权力离不开你我的参与 ④公民可任意监督权力的行使

A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①③

2.小丽看了两会新闻后，自豪地说：“我叔叔作为教师代表到人民大会堂参加会议真光荣！他参与审议了李克强总理所作的政府工作报告，并向大会提交了有关保护教师权益的提案。”小丽的这段话体现了（ C ）

①小丽的叔叔是人大代表，享有最高的决定权

②我国是人民当家作主的国家

③人民代表大会制度是我国的基本政治制度，它有力地保证了人民当家作主

④全国人民代表大会是我国的最高权力机关

A.①② B.③④ C.②④ D.①④

3.（2020.广西柳州）宪法铭刻我心田，人民意志在其间；权利义务不可分，国家机构为人民；人人自觉守宪法，幸福和谐国兴旺。这句话启示公民要做到：（ B ）

①学习宪法 ②认同宪法 ③制定宪法 ④践行宪法

1. ①②③ B.①②④ C.①③ D.②③④

八、扳书设计

1.权力行使需要接受监督

监 督权力行使 2.健全宪法实施

加强宪法监督 3.健全宪法监督

1.增强宪法意识的原因

增强宪法意识

2.增强宪法意识的做法

九、教学反思

本节课用了日常生活中大量事例，激发学生浓厚的学习兴趣，但学生在增强宪法意识方面还存在不足，在讨论问题、交流和展示活动中，学生胆量不够大，有待进一步培养。

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