浅析家庭教养方式对幼儿发展的影响

浅析家庭教养方式对幼儿发展的影响

晋玲玲

合肥幼教集团融创创瑾园幼儿园

摘要： 我们都知道，家庭是幼儿接受影响和教育最早的地方。许多家长都做到了尊重孩子，与孩子平等相处。努力坚持正面教育，为幼儿营造了健康的、有益的、可发展的生活空间。然而，也有一些家长由于自身不正确的教养态度和方法，造成了孩子的个性心理品质不能健康和谐的发展。本文将从家庭教养的重要性、家庭教养方式的分类及其对儿童发展的影响上进行了简要的阐述, 以比较不同家庭教养方式的优劣,并对如何建立科学的家庭教养方式提出了一些建议。

关键词：家庭教养方式；类型；幼儿发展

家庭教养方式一直是教育学、心理学研究的重要内容之一，家庭教养方式对儿童的发展起着举足轻重的作用。家庭教养方式是否得当，也就直接关系到儿童良好个性能否形成，幼儿是否能得到更好的发展。

一、家庭教养方式的重要性

家庭教养方式是指父母在抚养教育孩子时，所使用的一系列方法，是父母各种教养行为的特征概括，是一种相对稳定的行为风格。

家庭是儿童成长过程中的第一站，也是儿童早期教养的主要场所。家庭教养以它的启蒙性、普遍性和影响的久远性，在儿童成长过程中起着至关重要的作用^［1］。在孩子的一生中，父母、家庭总是伴随左右，合理正确的教养方式带给孩子的影响是深远的，长久的。

二、不同的家庭教养方式对幼儿发展的影响

著名教育学家弗洛伊德对父母的角色做了简单的划分：父亲负责提供规则和纪律，母亲负责提供爱和温暖^［2］。根据国内外的一些研究，我认为评定父母教养方式的维度有两个：控制（对孩子是否提出成熟的要求）和爱（即是否关心、信任和理解孩子），根据这两个维度可以把父母的教养方式分成四种类型：民主型、专制型、放任型、冷漠型^［4］。

1、 民主型

父母对儿童的态度积极肯定，并且热情地回应儿童的要求、愿望和行为，尊重孩子的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论；父母对孩子的要求较明确，对他们的不良行为不满时，会讲道理；而对其良好行为，则表现出支持和肯定。

这种教养方式最有利于孩子的成长，在这种家庭教育下成长的孩子，易于形成健全的个性，身心发展都会比较健全，自我接纳程度比较高，自信心比较强，容易形成敢想敢说敢干的创新精神和实践能力，求知欲高、好奇心强并极具创造性。

个案描述：周倩文，五岁，中班的小女孩画画、跳舞都很优秀。父母都是教师，对孩子的教育也是格外重视和关注，就连选择兴趣班都是征求孩子的意见或是和孩子一同进行商量，并且特别注意和孩子交流，鼓励孩子说出自己的想法。在家里的事情，也给孩子一定的决定权，如家里买柜子选什么颜色啊，给爷爷买什么生日礼物啊等等。

2、 专制型

父母往往表现出缺乏热情的情感反应，对孩子的一举一动都要参与和干涉，要求孩子无条件地遵循自己所定的规则。一旦违反规则，父母就会采取强硬措施，甚至动用武力解决问题。

这种教养方式下的孩子经常处于被动和压抑状态，没有自己的空间。久而久之会形成两种截然不同的个性：一种表现为顺从、懦弱、缺乏自信，遇事唯唯诺诺，缺乏自主判断和处理事情的能力；另一种为逆反心理强、有暴力倾向。

个案描述：张宇航，四岁，家里经济水平较好，爸爸是个体户，因为是自己勤劳致富，本身比较优秀，所以对孩子的要求也比较高，平时不管孩子愿不愿意，兴趣班一大堆，孩子很胆小，与同伴之间言语性的交流很少。在幼儿兴趣班绘画成绩不理想，偷懒不练琴，会引起爸爸妈妈的不满。他们和孩子交谈时，一副命令式的口吻，如果孩子不执行，还会挨打。平时在园会发现，一旦发生冲突，张宇航不会讲道理，会动手打人。

3、 放任型

父母对自己的孩子有过多的期望与爱，所以百般疼爱，孩子的要求从不拒绝，百依百顺，满足孩子各种需求，只要孩子开心就好。

这样的教养方式导致孩子的行为和性格发生扭曲，使孩子形成了较强的冲动性和攻击性。孩子表现出不成熟，自控力差，当要求他们做的事情与愿望相背时他们几乎不能控制自己的冲动，常以哭闹等方式寻求即时的满足，对于父母他们也表现出很强的依赖和无尽的需求，而在任务面前则缺乏恒心和毅力。

个案描述：牛家乐，四岁，和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起住，因为父母都是独生子，又因为家庭重男轻女思想比较严重，所以长辈的宠爱与娇纵可想而知。在班上捣乱发脾气是正常事，和其他小朋友一起玩总是欺负别人，可一旁的妈妈却看着，毫不制止……

长期的溺爱会导致乐乐形成懒惰的作风，自理能力较差，还养成对旁人指手划脚、一切以自我为中心的不良个性。在饮食和运动的表现也是我行我素，喜欢吃的就多吃，不喜欢的宁愿饿着也不吃。户外活动时，我们经常看到他嫌累要求休息。

4、 冷漠型

父母对孩子既缺乏基本的关心和爱护，又缺少行为的要求和控制，与自己孩子之间交流甚少。

这种教养方式下的儿童容易形成性格内向、情绪不安、对人冷淡、兴趣狭窄、缺乏理想的状态。再加上由于与父母之间的互动很少，这种成长环境中的孩子出现适应障碍的可能性很高。

个案描述：小路，父母平时工作很忙，和小路在一起的时间比较少，平时都是邻居阿姨帮忙看着，一般都是呆在家里看动画，玩玩具，很少外出。现在，小路上小班了，平时总是东张西望，容易哭闹不止，不愿和同伴一起游戏、也不爱说话。

三、如何树立正确的教养方式

通过对以上四种教养方式优劣的比较，本文研究结果是民主型的教养方式最利于儿童的发展，因此应该树立民主型的家庭教养方式。

例如，孩子刚从幼儿园回家后，爸妈先随孩子的喜好，允许先玩半小时左右，再去画画，听故事，而不是硬逼着先做什么，再玩；父母是孩子的良师益友，应该允许孩子做自己想做的事不能逼，和孩子和睦相处。

那么作为父母应该怎么做呢？

（一）以身作则，合理管束

所谓“身教重于言教”就是父母做什么孩子都会看在眼里，也会跟着模仿。作为父母最不应该的就是说一套做一套，这样在孩子面前说话不算话的表现，很容易就会失去威信和孩子对家长的信任，久而久之带给孩子的教育就失去力量。对于孩子，父母应立下一定的规矩去管理约束孩子，但要对孩子说明为什么这样做的原因和不能这样做的原因，而作为父母应当以身作则，严格要求自己做孩子的表率。

（二）赏识孩子，适当期望

父母应该学会赏识自己的孩子，不仅要注意幼儿的不足也要挖掘幼儿的闪光点，孩子在成长的路上不管是进步还是失败，作为父母都应该学会客观的评价。随着孩子越长越大，什么事情都想自己尝试。这时候的父母不应该老是担心孩子做不好，想帮孩子代劳，应该放手，让孩子自己动手去感受生活，久而久之孩子便在不断的尝试中学会克服困难，体验创造的过程和成功的喜悦，这么做也会增强孩子的独立能力和自信心。

（三）感受关爱，适当挫折

作为父母应当尽量营造和谐的家庭氛围，让孩子感受来自家庭的温暖，从而让孩子学会热爱父母，热爱集体和自然。另一方面，孩子一直顺风顺水，会让他太有优越感，容易骄傲和目中无人，父母应该有意识的让孩子感受一些挫折，比如有意识地让孩子忍受一下饥锇感、接受失败和批评等，从而锻炼孩子的心理承受能力和心理平衡能力，提高良好的社交能力及合群、协作的素质。

（四）平等沟通，循循善诱

父母作为家庭生活和学习的主导者，子女健康成长的监护者，理应细心关注孩子在自身成长过程中的各种情绪的微妙变化，及时给孩子以引导和适当的控制。当孩子年纪虽小, 但也和大人一样, 自尊心很强, 父母应该像对待大人一样尊重他们的权利和需求, 尤其是对儿童的兴趣加以引导, 挖掘他们的潜能，而不是自作主张，强迫孩子接受。父母循循善诱是指对待一件事情应该讲明道理，采取民主协商的办法，动之以情、晓之以理让孩子心悦诚服，给予孩子启发性的帮助。

作为家长要树立正确的教育观念，教养态度，然后根据幼儿的年龄特点选择合理的教养方式，让我们一起为让孩子得到更好的发展而努力。

参考文献：

［1］顾明远主编： 《教育大辞典（1）》 上海教育出版社1992年版。

［2］ 赵忠心著： 《家庭教育学》 人民教育出版社1990年版。

［3］邓佐君主编： 《家庭教育学》 福建教育出版社1994年版。

［4］陈帼眉著： 《学前心理学》 北京人民教育版1989年5月版。

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