新媒体时代对大学舞蹈表演的影响

新媒体时代 对大学舞蹈表演的影响

贾云丽

西北民族大学舞蹈学院

摘要：舞蹈表演是指用一种身体动作来表达自己的情感或社会生活。但传统的舞蹈表演，由于场地、材料等问题，使得情感无法得到完美的展现。但随着新媒体的加入，舞蹈也有了生机和活力，新媒体使表演者与观众产生情感共鸣，表演者可以吸引观众进入剧中，从而达到表演效果。可以说，新媒体对舞蹈的提升作用不容忽视。

关键词：新媒体技术大学舞蹈表演影响策略

一、 新媒体技术对高校舞蹈表演的影响

（1） 打造华丽的背景

舞蹈是一种表演艺术，主要是用身体来完成一系列优美或困难的动作。舞蹈是每个人心中神圣的存在。舞蹈表演所在的地方必须不断鼓掌。然而，由于技术原因或场地有限，传统的舞蹈表演总是不尽人意。在这个新时代，随着科技的发展，新媒体技术也融入到舞蹈表演中。也许我们只能想象过去的舞蹈表演场景，却看不到这场舞蹈的背景。随着新媒体的加入，通过一系列的技术操作，舞蹈表演的背景得以生动展现，让人仿佛置身于现场。尤其是对大学生来说，他们追求完美。生动的背景往往能让他们参与舞蹈表演，从而达到表演效果。可以说，新媒体对舞蹈背景的构建起着举足轻重的作用。

（2） 增加舞台空间，丰富演出效果

舞蹈表演作为一种表演艺术，是为了唤起观众的情感共鸣，从而达到表演的目的。传统的舞蹈表演通常只是一个舞台和一个幕布，非常简单。这种舞台限制了演员的实力，甚至使舞台在变化时消耗了一定的时间，浪费了观众的时间。但随着新媒体的加入，舞蹈场地可以瞬间改变，这样剧情就可以快速衔接。不仅如此，新舞蹈表演的背景也多种多样。你不仅可以从多媒体中选择，也可以从自己的作品中选择，这样舞蹈表演既可以满足个人的需求，也可以满足消费者的需求。可以说，随着新媒体的加入，整个舞台变得生动，演员的表演也变得更加生动。

（3） 抒发情感

舞蹈是一种表演艺术，也是社会生活和情感的真实反映。舞蹈通过一些动作来表达情感，观众也可以通过表演者的一些动作来感受表演者的情感。然而，由于灯光或窗帘的问题，传统舞蹈无法让观众充分感受到表演者的情感。随着新媒体技术的发展，这一问题得到了有效的解决。清晰的视觉体验，身临其境的感觉，加上近乎逼真的背景效果，让观者与表演者的动作，产生情感共鸣，这不是一场表演，而是一场心灵与视觉的盛宴。与传统舞蹈相比，采用新媒体技术的舞蹈更能表达人们的情感。

二、促进新媒体技术与舞蹈融合的策略

在高等院校的舞蹈表演中，教师所起的作用是不可忽视的。而新媒体技术对舞蹈的作用更是不可小觑的，因此，教师可通过以下措施来加速新媒体技术与舞蹈的融合。

（1）营造良好的氛围

舞蹈是理论与实践的双重结合，只有实践，没有理论，是学不好舞蹈的。教师可以通过对多媒体的使用，加强学生对于理论知识重视，加深对理论知识的理解。教师可以通过对新媒体的使用营造一种良好的氛围。教师可以有选择的播放一些视频，增加学生对于舞蹈的理解，让他们真正接触到舞蹈文化，可以激起他们对舞蹈的热爱，也可以让他们對每一个舞蹈动作都能够完全熟悉。新媒体的加入让学生由原来的被动接受，转为主动学习，学生不仅主动性增加了，而且对于舞蹈也多了一份热爱和兴趣。不仅如此，教师也应该鼓励学生在表演中使用多媒体，多媒体逼真的效果帮助观看者与表演者产生感情共鸣，增强表演效果。

（2）恰当的教学模式

在教学过程中，不仅教师可以影响教学，而且教学方式也会对学生产生影响。正确的教学模式对学生是终身受益的。教师应该针对学生设计出个性化的教学模式。比如教师可以鼓励学生观看一些比较潮流的舞蹈视频，然后让他们自己对舞蹈进行改良，交流后得出最佳方案，最后，教师在进行点评与指导，点出不足与优点。学生通过对视频的观看，可以增强对知识的掌握与运用。而视频的改良，就意味着他们可以加入自己的想法与个人意见，从另一层次上来说，也是他们展现自我的一次机会。他们可以通过自己的方式来表达自己的观点。教师也可以带学生组织一场有新媒体加入的舞蹈秀，带领这群学生真正感受新媒体的魅力所在，同时也能促进新媒体在舞蹈表演中的应用，可谓是一箭双雕。同时，教师也应加大新媒体在师生交流中所占的比例，这样可以促进师生交流，提升团队合作意识。同时鼓励学生在舞蹈创作时加大新媒体所占的比例，加大舞蹈的时代气息。

结束语

新媒体包罗万象，内容多种多样。新媒体加入舞蹈，使得舞蹈的时代性增强，新媒体题材的多种多样，不仅创作者可以随意变化，更是满足了广大消费者对于娱乐的要求。新媒体的为舞蹈注入了新鲜血液，而舞蹈也加速了新媒体的推广。

参考文献：

[1]田伟力.关于新媒体技术对舞蹈创作的影响作用研究[J].戏剧之家. 2017（22）

[2]徐颖.新媒体技术与舞蹈创作研究[J].中共山西省直机关党校学报. 2017（05）