小学体育活动中开展毽球运动的思路

(整期优先)网络出版时间:2021-04-28
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小学体育活动中开展毽球运动的思路

刘正宏

贵州省毕节市大方县大山乡恒大第六小学 551618

摘要:随着对教育水平的提升,小学的体育课也在逐渐呈现多样化的教学。力争将教学打造为现代化、趣味化与时尚化一体的教学模式。毽球运动源远流长,是从我国很早就开始出现的,毽球运动是经过毽子运动转变而成。具有较为人员参与多、参与性强等特点,在体育课采用毽球运动,可增强学生的参与性与体育活动的趣味性,且此项运动的安全系数较高,适合在课堂推广。

关键词:小学体育活动;毽球运动;思路

一、针对小学生开展毽球运动的必要性

(一)毽球运动符合青少年的身心特点

幼儿学生喜欢丰富有趣的活动,而且喜欢与小伙伴一起玩耍。因此教师需要抓住学生的心理特点,为学生开展有效的体育活动。毽球运动具备趣味性、灵活性、参与性强的特点。毽球运动项目在增强学生运动性的情况下,在竞争与合作中,又不失运动的安全性。比较适用于少年学生的运动规律和身体特征。毽球运动较为常见的基本动作有直踢、盘毽等,而常见的常见毽球运动活动的开展都是围绕膝盖关节、韧带等问题,运动腿只有相应的屈伸运动,没有其余的外在负荷。再者,毽球运动可以充分的发挥学生的主动性,让学生都愿意参与到这种愉快的氛围中来。

(二)毽球运动更符合当前小学的体育教育条件

随着教育改革的逐渐深化以及素质教育的提升,越来越多的教师考虑以充足的条件,满足学生的不同需求。教育的均衡化和优质化已经逐步为学生的教育发展增加了新的活力。随着体育教学的建设以及生活化进程的加剧,采用常见的教学设备,开展教学策略,是体育教师长期需要考虑的问题。毽球运动是适合当前的偏远地区以及内地的小学生开展的。在小学体育课堂开展毽球运动有利于学生充分的发挥主观能动性,更好的参与到课堂实践中来。毽球运动项目经济又实惠,所需要的教学场地少,不会受到季节变化的影响。当前,大部分地区都会开展全面运动项目,但针对幼儿的参与程度较低。因为,在学生踢球运动中,毽球运动的普及为教育发展创造了良好的条件,越来越多的学生愿意参与其中。

二、小学体育活动中开展毽球运动的思路

(一)毽球运动的开展需要结合学生的思路

通过对学生的调查研究显示,大多数学生都愿意踢毽子,因此,从踢毽子向毽球运动过渡,大多数学生都表示愿意毽球。其中较多的学生表示,开设毽球课更能帮助学生提高课堂效率。因为毽球运动不仅仅有趣,而且可以和其他小朋友一起玩耍,增强运动的竞技性和对抗性。因此,不仅受到女生的选择,更会受到男生的青睐。所以在毽球运动的过程中,教师应该结合学生的思路,不断的改善相关的教学措施,让教学形式更加的多元化。

  1. 加大教师力量和宣传力度

师资力量是影响毽球运动的主要因素,在调查研究中,不难发现,部分教师并不了解毽球运动,对毽球运动的基本运动常识并不清楚,因此,在师资力量方面,熟悉毽球比赛的人数也比较少。更缺乏专业的毽球教师,更为重要的运动原因是,毽球运动在高校的普及程度并不高。专门从事相关运动专业的人数也比较少,从而忽视了中华民族传统项目的传承。

(三)毽球运动在学校中的相关策略

因当前全国缺乏专业的毽球运动人才,因此建设毽球运动项目主要是多种途径,第一,学校可以招募毽球运动的爱好者以及教师人员进行体育毽球运动项目研讨,第二,学校可以选派优秀教师与优秀的人才进入其他学校学习,第三,学校可以将外界的人才,进行引进,以便于更为系统、全面的掌握相关发展方向,以及竞赛与管理,诚邀国内相关人员来学校,参加相关的技能传授和经验分享。

  1. 从上层方面,层层促进,加深对毽球运动的宣传

根据相关数据调查,目前国内开设专业的毽球运动的项目较少,开设此运动的学校几乎不存在,因此在教育推进的同时,发挥毽球运动是加大宣传力度的首要方式。加深教师以及学生对毽球运动的热爱与喜好,才可以让更多的学生参与到教学里面来,此时,就需要教育局以及相关的部门,通过教育政策的加持,对各大小学下发文件,通过对相关政策的宣传,以力度促成效。促使更多的教师参与到毽球运动的改革中来,才能让更多的学生参与教学实践,通过充分的教育宣传力度,让学校学生与教师,层层深入毽球运动理念,通过不断的课堂实践推动教学的改进,从而实现让学生接受毽球运动教育,了解各项目的内容的目的。

(五)扭转体育教学观念,以更为包容的教育形态,融合教育项目

从整体的教育目标来看,目前教育的改革与创新,一直是为了不断加深对体育教学的建设,但在体育项目方面,仍然存在较多的问题,更倾向于流行化。教师的教育方向,更愿意迎合学生的需求,逐步脱离了原始的运动活动。

总结:总的来说,毽球运动项目,目前存在较多的问题。面临着因宣传力度不到位、宣传政策欠缺、学校认可度低等一系列的问题,但要开展毽球运动,也是需要一些相关的策略,比如,从教育相关政策、学校的关注度,教学目标的加持等,从而实现对毽球体育教育工作的支撑。