关于国有企业职工教育培训的重要性探讨

关于国有企业职工教育培训的重要性探讨

张利红 任海峰

国网山西技培中心大同分部， 山西 大同  037049

摘要：目前，各行各业建设的发展迅速，国有企业是行业发展的标杆，因此，国有企业要提升自身各项工作的规范性，为其他企业发展做出榜样，以此推动企业的健康发展。职工是国有企业发展的根本，除了进行外部人才引进工作外，企业还要不断进行职工教育培训工作，确保人员思想及业务能力均可以紧跟市场的发展需求。为保证培训工作顺利进行，国有企业要积极对自身的教育培训机制进行构建，以此提高教育培训工作的水平。

关键词：国有企业；职工教育培训；重要性探讨

引言

国有企业职工教育培训，能提升职工的能力和素质，以适应新时期下各种因素的变换。目前，时代的发展带来了科技高速的进步，促使人才资本的细分。这对职工的技术和能力提出了更高的要求。当前，部分国企职工的综合素质能力较弱，尽管精通于工作所提出的技术要求，但没有跟上时代的进步，导致国企缺乏复合型人才和高精尖人才。国企职工综合素质能力的薄弱，影响企业的生存和发展，使企业难以在市场上抢占更多的市场份额，延缓了企业的变革进程。因此，对国企职工进行教育培训，是新时期贯彻落实人才可持续发展战略在国企中的深刻体现。

1国有企业基层职工思想动态“新表象”

做好职工思想工作，首要任务就是要弄清楚职工思想波动的本质，从根本上去解决职工的问题，避免“胡子眉毛一把抓”。本文从认识当前基层国企职工面临的思想动态“新表象”入手，逐项进行分析总结，找准职工新的思想动态本质。(一)“无欲无求”型思想。该类职工主要体现为对职业发展“无欲无求”，随着年龄的增大或者岗位发展通道“变窄”，对于职业生涯“一眼到底”，对自身岗位要求“无欲无求”，对企业的发展和中心工作“不上心”，工作协调、配合、参与较差，投入和付出逐步减少，标准不断减低，缺少凝聚力。(二)“漠不关己”型思想。该类职工主要体现为只关心自己的本职工作，对于其他需要协助、配合和参与的工作抵抗较多，缺少担当精神，但对不配合自己工作的人和事抱怨较大，存在“精致利己主义”的倾向，缺乏集体意识和团队意识，缺少归属感。(三)“怨天尤人”型思想。该类职工主要体现在经常为自己的工作推进不力找借口，喜欢“甩锅”他人，不接受上级和同事的批评意见，不从自身查摆问题，不反思自己的思想，充满“负能量”，缺少认同感。(四)“消极怠工”型思想。该类职工主要存在低效能的“佛系”思想，对职业发展没有追求，安于现状，不愿意去艰苦地区接受磨砺，对交办的工作应付了事，但热衷于工作外的个人“爱好”或“副业”，提倡“养生”工作，认为只要不违反规定，安稳即可，缺少进取心。

2当前国企进行职工培训中所出现的问题

国有企业对职工进行教育培训时，还需要结合国有企业自身的特点，例如电力国有企业，主要依靠技术保障企业的生存和发展，维护企业的效益。就实际情况而言，由于进入市场相对较晚，对于国企在市场中获得市场占有率的意识，在职工心中比较淡薄，这就导致职工的市场意识、风险意识还没有得到显著提高，由于私人企业的发展甚迅速，使得此类国企的职工在进行教育培训时会忽视、松懈，贯彻不到实际行动中去。在当前的部分国有企业中，人才队伍结构已经发生改变，对于后备人才的储备和培养工作欠缺，人才的使用和培养更多地停留在本层次内，而没有对人才加以更高层次的培养，使得大量年轻职工不能够快速成长。当企业关键岗位出现空缺时，不能及时补位。另一方面国有企业对职工培训工作重视程度和支持力度不够，培训方式较为单一，缺乏创新性和互动性，在培训过程中职工积极性不高，参与度不高，达不到应有的培训效果。因此，国企在进行教育培训时，必须立足现实，加快现代企业职工教育制度建设，灌输新观念用以提升职工们的重视，并建立健全绩效考核制度以提升职工们的工作热情，充分发挥提高职工素质、促进企业改革和发展的积极作用，提升企业的效益。

3国有企业职工教育培训机制构建路径

3.1提升对职工培训工作的重视

在明确其意义及其中存在的问题后，采取针对性的措施对职工教育培训工作进行有效创新，进而提高教育培训工作的质量。首先，要在思想上发生转变，认识到人力资源开发是企业发展的根本，提高对职工教育培训工作的重视，加大对相关工作的宣传力度，为人才发展工作营造良好的氛围，以此降低职工教育培训工作的难度。根据市场的发展及企业的发展需求建立与企业发展目标相一致的人才培养目标，并且建立一定的人才教育培训计划，确保相关工作可以根据人才培养计划进行，保证工作的有序开展。

3.2制定职工教育培训规划策略

国有企业构建教育培养机制过程中，要把相关工作与企业发展作为基本点，明确在工程建设中企业对职员的需求，以此进行招聘及培养工作，提高工作开展的水平，确保自身教育培养工作能够达到预想的目标。企业应对自身现阶段培训工作情况进行分析，明确预想与现实之间存在的差距，进而为改进后续的相关工作奠定坚实基础。在这种前提下，国有企业要对职工的各项情况进行分析，明确各个岗位需要培养的目标，以此为基础制定职工教育培训工作策略，保证培训机制构建的科学性。

3.2创新培训方式，鼓励职工积极参与

创新培训方式是提升职员参与培训工作的方式之一，因此，要积极对培训方式进行创新，提高职工教育培训工作的趣味性，吸引职工积极参与到教育培训工作中来，进而提升培训工作的质量。国有企业要在日常工作中对职工的思想进行渗透，引导其通过各个途径提升自身对专业知识的掌握程度。在人才引进中，国有企业要不断提升校企合作工作的质量，创建“双师”队伍，以此为企业提供源源不断的高素质人才。另外，企业要为职工提供一定的外出交流机会，使其接受其他企业或者其他国家建筑行业的先进思想及技术，进而提升国有企业人才队伍建设工作的质量。

3.3完善职工评价机制，调动职工工作积极性

完善评价机制可以对自身的教育培训结果进行考查，并且可以调动职工参与教育培训工作的积极性。企业要根据不同层次的职工选择不同的评价方法，根据评价的结果，改善自身的教育培训工作。另外，国有企业在评价的过程中应将自身工作与激励机制相结合，当员工考评结果较好时，要积极进行精神奖励及物质奖励，进而调动职员参与教育培训工作的积极性。

结语

构建职工教育培训工作机制是行业发展的必经之路，可以提升国有企业的竞争能力，保证其在行业中的主导地位。但是在职工培养工作中，部分企业思想上不够重视，导致工作开展情况并不理想。而且企业培训中所使用的培训方式较为单一，使得职工无法有效融入培训工作中。评估机制的不完善也会使职工不能在培训过程中加强对相关知识的学习。针对这些情况，相关人员要积极转变思想，不断改进培训方式、评价机制等方面的工作，进而实现国有企业职工教育培训机制的构建。

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