浅谈健康教育对体质薄弱幼儿身体发展的有效影响

浅谈健康教育对体质薄弱幼儿身体发展的有效影响

杨媚娇

贵州省贵阳市开阳县第二幼儿园 550300

摘要

随着社会经济的发展，对人力资源的需求迅速增长，对人才地需要大大增加。从幼儿期开始就可以进行人才培训，幼儿园教育成为关注的主题。在幼儿园教育中，对儿童开展健康教育，可以增强幼儿地体力，促进儿童身心健康的发展是幼儿园早期教育的重点。文章主要分析了儿童身体素质较弱的原因，并提出了一些改善儿童身心健康的措施。

关键词：幼儿体质健康现状；健康教育发展；影响

引言

身体健康是一个人在各个方面发展的先决条件。没有好的身体素质，就没有年轻人的其他发展的坚实的基础。实际上，每个人都知道身体健康非常重要，但是在观察当今的幼儿群体的健康状况时，会发现有很多体制薄弱的儿童，在一定程度上影响了幼儿的发展。及时的健康教育会对儿童的身心发展产生积极的影响，使体质较弱的儿童在未来的发展中建立坚实的基础。

一．儿童体质薄弱的原因

（1）遗传病的影响

一些幼儿中，在遗传疾病的影响下，他们的发育薄弱。有些父母不带孩子定期检查，而只有在他们生病时才进行检查。不注意身体健康，产生了巨大的影响。

（2）不良的饮食习惯

许多体质较弱的儿童一般都有不良的饮食习惯，饮食不平衡和部分偏食的情况非常严重。幼儿在日常生活中吃太多零食，不喜欢绿色蔬菜。如果儿童对甜点或油炸食品的偏爱过高，则营养结构不合理，并且某些必需营养素无法得到有效补充，从而导致身体虚弱。不仅如此，而且一些孩子不专一进食，并且总是做其他事情，例如玩游戏或看电视，这会导致消化不良。

（3）缺乏必要的体育锻炼

如今的孩子们会经常受到父母的溺爱，儿童会因父母的过分的溺爱产生不爱劳动的现象，并且没有及时进行体育锻炼。多数儿童喜欢使用手机和电脑，并且在平时的课余时间不参加体育活动。结果，幼儿的身体健康不能达到标准。

二．提高幼儿的身体健康意识

当前，幼儿对身体健康缺乏足够的知识，缺乏对体育锻炼的兴趣，以及缺少健康的生活方式。幼儿园应通过体育理论课向幼儿推广体育知识，并向幼儿推广体育精神，使他们能够掌握体育的基础知识。体育教师可以组织有关体育理论方法的体育理论知识竞赛，以加深幼儿对体育理论的理解，从而提供终身的体育意识。在这个问题上也有必要提高幼儿认识并积极地促进幼儿体育的发展。

三．帮助父母树立正确的饮食和营养观点

如果要促进体质较弱的孩子的身体发育，必须首先帮助父母改善孩子的健康观念，并指导孩子养成良好的饮食习惯。进食时，应缓慢咀嚼，避免偏食，以及减少刺激性的食物的出现，并有礼貌地进食。此外，幼儿园可以定期举办儿童健康教育研讨会，邀请体制薄弱儿童的父母来参与，帮助树立正确的儿童健康教育理念，师生家长之间进行有效沟通与合作。共同为弱势儿童改善身体发展。对于体质较弱的儿童，体重、血红蛋白含量均不符合正常标准，因此应采取有针对性的措施，例如准备营养餐，每天增加糖分、脂肪的摄入可确保幼儿有足够的营养供应，可以有效改善弱势儿童的身体状况并提高他们的免疫力。幼儿园老师应该对体质较弱的孩子的饮食、身体状况进行深入观察，并鼓励孩子多吃些营养餐。

4. 积极发挥家庭的作用

家庭教育在儿童的学习和成长中起着重要的作用，父母不仅要注意孩子的身心健康以及道德和智力的发展，而且还要注意二者的和谐发展。期望幼儿在舒适，安静的生活和学习环境中成长。需要在增加知识和养成良好道德的同时加强体育锻炼，才能真正创造身心健康以及协调发展。家庭是儿童学习和生活的最重要的社会环境。家庭结构直接影响儿童的心理归属感。家庭的文化成就会直接影响学生良好品德的形成。

五．幼儿园要科学制定的健康教育的准则

考虑到中国目前开展幼儿健康教育的问题，教育部应与卫生部合作，根据婴幼儿的发展能力和心理特点制定科学的教育计划，并及时阐明幼儿健康教育的内容，及时提供健康教育方面的指导。同时，要求教育部组织专家和有关研究人员编写健康教育教科书，为儿童健康教育提供基本保证。此外，每个地区的教育部门都应对每个地区的幼儿教师进行标准化的健康教育和培训，以提供特定的健康教育并帮助体质薄弱孩子养成健康的生活方式。

六．实施基于儿童心理认知能力的健康教育

为了实现对幼儿的健康教育，有必要充分把握幼儿的心理发展特点，而不是单纯在幼儿脑海中注入简单的理论知识。特别是，有必要将健康概念和相关知识纳入儿童的生活和学习中，并注意健康教育的特殊性。幼儿教育在容纳外部物体和知识方面具有某些特征，尊重儿童的表现。认知技能和发展规律可以有效地提高健康教育的科学性。为此，幼儿园应基于心理学和社会学，为体质薄弱的儿童建立健康的生活方式培训计划，以确保科学和全面的健康教育。

结语

幼儿健康教育是一个多层面，协调一致的教育系统，必须营造健康，安全的幼儿园环境，提供适当的医疗服务，并最大限度地发挥家庭和社区的作用，使之能够更广泛地参与并为儿童创造最佳条件，以实现更好的儿童健康教育目标。

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