人文关怀在儿科护理中的应用与效果分析

人文关怀在儿科护理中的应用与效果分析

孙营

内蒙古通辽市科尔沁区第一人民医院儿科 028000

摘要：目的：探究在儿科护理工作中，使用人文关怀护理模式的效果，从而为提高护理工作的质量提供新的思路和路径。方法：选取在某医院中接受治疗的儿科患者共计92例，将所有患者按照等量均分的方式划分为两个组别。在对比组儿童患者的护理工作中，仍然采用医院基础的护理模式；在研究组儿童患者的护理工作中，结合人文关怀的护理模式。在研究周期结束后，对比组间患儿的依从率以及家属满意度等指标。结果：通过对组间儿童患者依从率的对比得出，研究组的儿童患者对护理人员的护理治疗表现出更高的配合度，达到了89.13%，而对比组仅有71.74%的儿童患者积极配合护理人员的工作。在儿童患者家属满意度的比较上，研究组和对比组分别为95.65%和84.78%。结论：在儿科护理工作中使用人文关怀的模式，有助于改善儿童不配合护理治疗工作的问题，对于提高儿科护理工作的质量和效率有着积极的作用。

关键词：人文关怀；儿科护理；应用效果

引言：

在医院收治的患者群体中，儿童患者是较为特殊的一个群体，一方面他们在生理和心理上的发育尚不健全，对于各种疾病和危险的防范能力和意识相对较为薄弱，另一方面他们天性活泼好动，对于新事物充满了好奇心。同时儿童家属对于其子女的健康安全也相对较为重视，对医院的护理工作有着更严格的要求。这些因素对于儿科的护理工作而言是巨大的现实难题。面对这一现实难题，按照医院常规的护理工作模式是难以解决的，需要采取更加有效的护理工作方式。其中，人文关怀的护理模式对于解决这一难题便有着重要的现实意义。人文关怀护理模式突出了以患者为中心的理念，对于患者的生理和心理进行了全面的关怀和护理，因此对于提高医院护理工作的质量有着重大的价值。本次研究通过在儿科护理中应用人文关怀的护理模式，来探究其对于提升儿童依从度和儿科护理工作质量的价值。

1.资料与方法

1.1一般资料

本次研究所选取的对象是在某医院中接受住院治疗的儿童患者，排除危重儿童患者，符合本次研究条件并且其家属同意参加的儿童患者总计92例。在本次的研究中共设立两个组别，将这92例儿童患者按照等量均分的方式进行划分。在一般资料上，研究组和对比组儿童患者的信息如下：组间年龄均值为（4.7±1.5）和（4.6±8.3）岁；组间平均病程为（21.4±3.3）和（20.7±8.1）天；组间入院时间平均为（3.9±7.4）和（4.0±1.1）天。在病症类型上，研究组有呼吸道疾病21例，消化系统疾病25例；对比组有呼吸道疾病24例，消化系统疾病22例。本次研究不考虑儿童患者性别差异度研究结果的影响，在具体研究方法上，组间可比性成立。

1.2方法

统计所有儿童患者的信息，并按照组别的差异划分病房。在对比组儿童患者的护理工作中，护理人员按照基础的护理工作内容提供护理治疗服务。基础护理内容如下:按照治疗要求定时为儿童患者提供用药治疗；定期对儿童患者的体征指标进行测量和评估；对病房环境的常规消毒处理；对儿童患者家属的健康指导等。

在研究组儿童患者的护理工作中，护理人员结合人文关怀的模式提供护理治疗服务，具体如下：a，病房环境的翻新改造。病房的环境会在很大程度上影响到儿童患者的情绪，而医院常规的单色调的病房环境并不符合幼儿活泼好动的心理特点。因此，护理人员针对幼儿的心理特点在病房中增加了适当的卡通贴画，并将床单被褥换成了颜色更加活泼的类型。同时，在病房中增加一定的卡通书籍，玩具等物件。对于幼儿喜爱的一些玩具，在不影响护理治疗工作的前提下，允许儿童患者将其带入病房^[1]。同时，针对患儿活泼好动的特性，在病房环境的营建上需要注意必要安全防护装置的设立，对于一些危险性的仪器设备需要进行转移或者进行妥善的存放和保管。尤其是病房中的一些药品，必须要做到封存管理。b，与儿童建立密切的关系。对于研究组的护理人员尽量保证人员的稳定性，避免因为人员频繁变动带给儿童陌生感。在患儿刚入住医院后，护理人员要参照幼儿园的师生关系与患儿建立密切的关系，告诉患儿自己是他的健康守护神，可以帮助他战胜身体中的小怪兽，打消幼儿恐惧和陌生的心理，让幼儿对护理人员和医院的环境产生一种亲切和温馨的感受。在每次对患儿的体征指标进行检查时，护理人员要保持与幼儿的互动，通过游戏等形式来让患儿自觉主动地接受护理人员的检查^[2]。c，提供恰当的用药服务。在儿科护理工作中，对患儿进行治疗用药一直都是难点所在。因此，为了保证用药治疗可以顺利进行，护理人员在展开治疗用药时要对患者进行必要的引导，通过语言或者肢体等多种形式来促使患儿配合治疗，避免进行强制性的用药。同时，护理人员要注意用药的专业性，提高自身的专业技能，保证静脉穿刺等护理措施可以一次到位，避免重复性的操作带给患儿痛苦感

^[3]。最后，护理人员还要做好与患儿家属的沟通与交流，为他们详细介绍患儿的康复情况，并未他们提供必要的指导，共同保证患儿护理治疗的效果。

1.3观察指标

本次研究的观察指标主要包括患儿在护理治疗中的依从度以及患儿家属的满意度。

1.4统计学方法

对于本次研究中的统计数据结果，使用SPSS 29.0软件系统进行处理。

2.结果

表1 组间患儿依从率对比

在患儿家属满意度的比较上，研究组对医院护理工作表示满意的共44例，满意率为95.65%；对比组为39例，满意率为84.78%。组间各项数据比较的差异显著。

3.讨论

儿童患者在生理与心理上的特殊性，要求护理人员不能按照成年患者的护理工作模式来为他们提供护理治疗服务，而应该采取符合儿童心智特点的护理方式来为患儿提供护理治疗服务，只有这样才能保证儿童患者在护理治疗中积极配合和接受治疗。相对于基础护理工作模式的专业性，人文关怀则更加突出了对患者的心理护理，这对于提升患者的满意度有着重要的意义。结合本次研究的结果可以发现，研究组的儿童患者在护理治疗中更加配合护理人员的工作，并且患儿的家属对医院的护理治疗也表现出了极大的满意度。因此可以得出：在儿科护理工作中使用人文关怀的模式，有助于改善儿童不配合护理治疗工作的问题，对于提高儿科护理工作的质量和效率有着积极的作用。

4.参考文献：

[1]秦成美, 谭嬿, 杨亚琼,等. 在儿科护理中人文关怀护理模式的应用效果分析[J]. 临床医药文献电子杂志, 2020, v.7;No.360(43):129-130.

[2]何艳芳、马程程、吴清翠、刘小梅、王晶晶. 应用人文关怀对于儿科护理效果的分析[J]. 当代护士(下旬刊), 2020, v.27(12):97-98.

[3]郑娜. 急诊儿科护理中应用人文关怀模式的临床效果分析[J]. 健康必读, 2020, 001(019):149.