高中语文教学与班级管理的巧妙结合

高中语文教学与班级管理的巧妙结合

林辉

陕西省延安市宝塔区第四中学，716000

摘要：在我们国家的语文教学活动中，高中时期学生的学习阶段是非常关键的。高中时期的学习阶段，学生们拥有较强的学习能力，但是他们的学习习惯比较差，难以高度集中柱以及，缺少对待学习的耐性与毅力。所以，高中教学老师在教学过程中存在着一定的困难。学习语文课程可以提升学生们的文化水平和素养，加强高中班级管理，培养学生们自身独有的学习与生活习惯，给学生们构建舒适健康的学习环境。对此，教师需要把高中语文教学与高中班级管理有效地结合，提升学生们在语文课堂中的学习能力，并规范学生们日常行为和学习习惯，推动学生们全面进步和发展。

关键词：高中语文教学；班级管理；结合

不管是在语文教学中，还是在班级管理中，教师必须要把学生们最为核心基础，把学生当作核心开展教学管理工作。将语文教学与班级管理合理有效地结合起来，可以确保高中语文的教育教学质量，帮助学生们树立正确人生观、价值观、世界观，强化学生们对重画传统美德的观念和体验，加强班级管理的合理性与有效性。所以，教师需要将语文教学与班级管理相结合，以确保学生们跟能够充分发挥自身的优势，提高教学质量和效果。

一、高中语文教学和班级管理相结合的作用

（一）鼓励学生们对学习充满兴趣

高中语文教学内容知识层面逐渐变得深奥。所以，在高中语文课堂中可以组织一些让学生们感兴趣、轻松愉悦的小活动，这样不仅是加深学生们之间的相互交流和情感，还可以推进学生们之间互相了解，又可以增添课堂上的气氛活跃度。在进行组织活动的过程中，教师可以充分合理地利用这个活动提高并锻炼学生们的语言交流表达能力，激励学生们对学习的热爱和积极主动性。这样教师在教学过程中运用的教学方式就避免太过单调和乏味，学生们就不会感到无聊和对课堂学习的知识兴致缺。

（二）推进学生们健康向上发展

高中语文教学内容不只有阅读和背诵课文，还有写作文与实际交流合作。语文教师如果可以走进学生们的内心情感世界，就能够精准地把握学生们的心理动态和需要，进而更加地推进学生们健康、积极向上的发展，便于学生们扬起未来的航帆，面向更好的未来。

二、目前高中语文教学和班级管理之间的关联

（一）强调以学生为主体

高中班级管理与高中语文教学的基础是对学生们实施教学和管理。目前，我们国家实行素质教育时要明确学生是教育教学的主体，在教育教学中占据主体位置。"以学生为教育核心"的教育理念也逐渐渗透到语文课堂教学中，所以高中班级管理与高中语文教学的中心思想不谋而合。高中语文教学的内容既要加强培养语言基本能力，还要加强学生们的思想道德品质，促使学生们在学习和日常生活中有一个积极向上的态度，严格要求自身行为，形成独立自主思考的能力和习惯。实施班级管理，不但要培养学生们的自我行为约束能力，还要严格要求学生们遵守校纪班规，使得学生们能够约束自我、管理自我、严格律己，成为健康、积极向上的少年。

（二）相互配合

高中生年龄和思维能力逐渐增长，对自己的学习能力有了一定的认知，对辨别是非也有自己的基本判断。但是他们的认知能力与思维能力还不是很绝对，所以一定让高中生学好语文这门科目，以此来提高自身的文化内涵和素养，了解班级管理的概念。如此，还要帮助学生们建设舒适愉悦的学习环境，保障学生们在班级中能够更好地学习，增强班级管理为语文课堂教学提供有效地保障。

三、高中语文教学在班级管理中的影响

（一）通过朗读教学加深学生思想教育记忆

高中语文教学的教学内容部分包含朗读，朗读可以加深学生们对课文内容的掌握和记忆。高中生的世界观虽然比中小学生较强，但是并没有完全形成，很容易受到外界和新鲜事物的干扰，所以利用"朗读"进行语文教学，一方面能够加深学生们对语文课文知识的理解；另一方面可以对学生们实行思想教育。比如，在学习《热爱生命》这篇课文时，让学生们进行朗读并熟读进而了解，让学生们明白即使生活穷困潦倒，困难重重，也不要忘记热爱生命、积极努力的生活，通过学习目标，让学生们能够更加配合班级管理制度。

（二）练习文字潜移默化学生们的思想

文字练习也是书写练习，书写能力在语文教学中一直是极为重要的教学之一，教师可以引导学生们选取合适的材料进行写作模仿，如选用"遵守校纪班规""有组织有纪律"等材料，能够让学生们在进行写作练习时学到实用的知识，形成正确的思想价值观。这样教师对班级实施管理时就会比较轻松，之后，再对学生们有一个正确的思想引导，让学生们可以自行主动的配合班级管理制度的有效实施，进而让班级管理制度能够更好地展开。

（三）教师可以运用课文表达教学进一步了解学生的思想

高中学生已经对自己的思维能力与表达能力有了一定的认知，在语文课堂教学的过程中，教师会让学生们阐述自己对课文内容的理解，在叙述过程中，教师就可以准确地掌握学生们心理和思想状态，对学生不健康的思想要及时有针对性地进行指导，设定有针对性、合理的班级管理任务活动，提升学生们的思想素质。也有的学生们对想要表达的内容和思想认知有偏差，

教师就应该格外注意及时的调整班级管理制度，创造一个良好的学习环境。

结束语：

高中语文教学和班级管理的结合能够促进学生们全面发展。此篇文章对语文教学和班级管理的结合进行了探究和分析，希望可以推进高中语文教学活动与高中语文班级管理获得健康积极展开，以此来促进学生们全面发展。

参考文献：

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