研究探索艺术类大学生社会实践育人新途径

研究探索艺术类大学生社会实践育人新途径

徐洋 葛育坤

扬州大学 江苏 扬州 225000

作者简介：

徐洋，女，生于2000年5月，汉族，江苏盐城人，扬州大学本科在读，音乐学（师范）专业

【基金项目】本文系2020年扬州大学大学生科创基金项目，项目编号：X20200948

摘要

covid19的流行对艺术院校学生的社会实践产生了革命性的影响。传染病发生期间，如何把信息技术手段与高等学校社会实践深人融合，提高高等学校学生实践质量，实现实践目标，是广大教师和学生关心解决的问题。本文分析了在严峻的流行形势下，艺术专业大学生如何展示艺术专业学生的能力和才能，帮助他们提高学习能力和社会实践能力。在分析当前大学生社会实践的意义和存在的问题的基础上，提出了为实践提供有力保障的办法。强化大学生参与社会实践的主体意识，精心设计实践内容，确保社会实践培育人才的有效途径。

关键词：艺术类大学生 社会实践 途径

covid19的出现彻底改变了传统艺术类大学生的社会实践模式。所有人都被隔离在家里。为保证社会实践活动的正常开展，一些高校开展了激烈的网络实践活动。音乐艺术教育实践活动也是基本组成部分。为covid19流行音乐社会实践提供了新的思路。

一、艺术类高校大学生参加社会实践的特点

艺术类大学生的社会实践活动有一个特点。一个特点是活动内容主要围绕艺术类展开。第二个特点是学生们积极的活动态度。普通高等学校的社会实践主要有两部分，一部分是在教育计划范围内的专业实习、课程设计、公益勤务等。另一个是现场考察、访问、技术咨询和支援等。相对来说，艺术大学的大学生实践的内容主要侧重于艺术专业性，但形式多样，是艺术大学学生社会实践的倡导者，主要对社会实践的内容进行统一的组织，安排和策划。主要内容有志愿服务，音乐报告，文化下乡，慰问演出，假日社会实践等。从一般高等学校社会实践的效果来说，社会实践活动可以达到为社会服务的目标，体现艺术类大学生的当今精神。

二、大学生参加社会实践的意义

参加社会实践是党中央对深化大学生思想政治理论课学习的必然要求。有关管理部提出：“党和国家历来高度重视实践育人工作。坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，是党的教育方针的重要内容。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众学习，是大学生成长成才的必由之路。”大学生参加社会实践有利于大学生进入社会，了解社会，积累社会经验，有利于大学生磨砺人格，磨练意志，有利于大学生加强实际工作，服务社会。

三、艺术社会实践活动的多种途径

（一）拓展社区服务，开展“静待春暖花开”艺术实践周

组织艺术实践周活动，所有艺术类大学生都参加，排练等工作走上自己的舞台，学生在教师指导下，独立完成艺术实践和全过程，各学生从中提高职业水平。在为期10天的“社会实践”中，他以地区社会、福利设施、学校、幼儿园等为对象进行了8场演出。学生们在实践中学会了很多在书本上看不到的东西，培养了自信心，体验了得到认可的快乐，提高了学习欲望。实践活动在证明学生专业水平和技术的同时，也为学生适应社会创造了条件。学生的实践活动不仅是专业演出的舞台，也是自己人生和社会的舞台。

（二）打造专业演出团，提高学生专业技能与自身素养

社会实践活动是指大学生根据学校培养目标，利用课余时间，参与社会，经济，文化生活的教育活动。社会实践活动通过学生参与社会生活，使学生在与实际社会接触的过程中，巩固和深化教学知识，锻炼和加强解决实际问题的能力。音乐专业具有很强的实践性，是音乐专业领域的艺术实践活动，能显示音乐专业学生的艺术才能，帮助学生提高学习成绩，提高和检验社会实践能力。以扬州大学音乐学院为例，探索社会实践活动的多种途径和对学生社会实践活动的意义。

扬州大学音乐学院教学科研成果丰硕。研究成果获教育部，江苏省优秀和一等奖，教学改革成果获教育部，江苏省普通高等教育优秀教学成果二等奖，扬州大学一等奖。其中2项获江苏省高等学校人文社会科学研究成果三等奖，1项获扬州市哲学社会科学优秀成果三等奖。音乐专业师生分别获得了江苏省第一、第二届大学生艺术展示乐器专业组一等奖(古筝)和声乐专业组一等奖。江苏省高等学校音乐教育系大学生五项全能竞赛个人一等奖，二等奖，江苏省第九届五星工程奖声乐比赛银奖等，第二届全国大学艺术学院美声唱功优秀奖等，第九届江苏省五星艺术冠军声乐比赛银奖等。师生积极参与国内外音乐教师和学生的艺术交流活动，访问了美国、西班牙、摩洛哥、日本、韩国、新加坡等竞争国家和香港、澳门、台湾等地区，并建立了山东、贵州、四川等合作研究生教育培养基地。另外，“音乐学研究在当代”——《中国音乐学》创刊20周年暨学术研讨会，第2届全国高中地区音乐学术研讨会等学术会议的成功举办，是一项艺术会议。

（三）创新音乐专业学生社会实践

大学生创新音乐专业学生的社会实践是一种逐步解决抽象理解知识转换成实际问题的能力，与社会实践大学生通过开拓社会实践知识和业务水平的重要手段，同时学习大量的新知识和他们自己的义气理论的知识社会现象相比，可以逐步将抽象理解知识转化为认识转换实际问题的能力。音乐专业的大学生参与各种创新实践活动，在实际工作中得到补充，得到扩充和提高。

现在全社会都在提倡素质教育，社会实践作为素质教育的重要途径，有效地补充了音乐专业的实践性，表现性，群众性，对大学生毕业后迅速适应和就业提供了重要帮助。社会艺术实践是社会与学校，社会与大学生相互联系的有效方法。大学生通过社会艺术实践，了解社会生活中需要什么样的人才，不仅自己的知识准确，而且把这些信息传递给其他学生。创新大学生社会实践，既体现了学生工作的重要性，也体现了音乐学院的特色，形成了人才创新培养的模式。

四、当前大学生参与社会实践存在的问题

在就业压力大的今天，接受高等教育的学生不一定能在中小学任教，而是需要更多的选择。挖掘潜力，拓宽知识面，就能更好地抓住机遇，释放能量，立于不败之地。学生今后可以从事音乐教育，也可以从事大众音乐工作。这是音乐通俗化的道路。如果在成为老师之前就熟悉了这样的大众音乐类型，那么她的成功是有保障的。因此，以培养青年深入基层，服务基层，根植基层的精神为重点，锻炼学生的奉献精神，在社会实践中提高知识和能力。

（一）部分高校对大学生参加社会实践重视不够

学校没有充分认识社会实践对提高学生社会责任感和综合能力的作用，没有意识到社会实践是大学生思想政治教育体系中的重要环节。社会实践的目的不明确，内容简单，方式单一，领导教师力量薄弱。学校各部门没有形成指导大学生社会实践的合力。

（二）学生参与社会实践的主体地位不突出

高等学校不从大学生教育和提高素质的角度，对学生提出强烈要求，让学生按照自己的主观愿望参加社会实践。不根据学生的实际需要设计实践内容，就不能满足学生各方面的需要，使学生的社会实践热情不足。

（三）社会实践育人的效果不明显

一些高校社会实践的主题，只是为了完成工作任务，选题不鲜明，活动过程表面化，无处创新，大学生社会实践的目的难以实现。高校要积极建立适合艺术类学生的长期创新实践模式，提高艺术类人才素质。目前，大学生缺乏社会经验，缺乏各种资源和人脉，对社会实践活动缺乏被动积极的愿望和信心。为此，需要大学专职人员。

五、育人新途径项目可行性分析

艺术类大学生社会实践教育的新途径社会实践活动，是指大学生根据学校培养目标的要求，利用休息日等业余时间，参与社会，经济，文化生活的教育活动。社会实践活动通过学生参与社会生活，使学生在与实际社会接触的过程中，巩固和深化教学知识，锻炼和加强解决实际问题的能力。音乐专业具有很强的实践性，是音乐专业领域的艺术实践活动，能显示音乐专业学生的艺术才能，帮助学生提高学习成绩，提高和检验社会实践能力。提供音乐的文化现在的研究内容、形态的大众化阶段的募集、能够观赏欣赏的形态、乐器的演出舞台，实践场所现场演奏的《命运交响曲》、《黄河》《梁山伯与祝英台》等大众作品和古典歌曲、著名乐器的基本知识的诊疗所、感受经过磨练的艺术的情感和趣味的观众。为克服内容的原始化，抵抗活动的形式而进行的大众化，高尚的艺术间接的抽象的文化含义和艺术的精华，直接的具体的感觉，容易被吸收，被记住庸俗的文化。要使大学生的社会实践活动制度化，规范化，长期化。这并不是即兴表演。应该预先定活动的计划和时间。除了一般的学校教育计划外，大学生利用周末、寒假离开校门，深入基层，深入群众，深入实际，使学校与社会，学生与社会的互动更加有效有效。音乐专业大学生的社会实践活动要具有精神定向，以"教育型实践"为实践，以生动的内容诠释和表现理论化的精神思想和文化意义。大学生的社会实践活动，要为那些以人生规划和职业探索为入口，天天在一起，年年以学校为家的学生提供体验社会竞争，直视社会真实的平台。他会主动接受就业指导课程，发现书与现实的差距，并提前感受来自社会的压力。目的是锻炼耐力和应对能力，掌握综合素养，不从学校进入社会。

六、研究对象、方法 与可行性分析

本研究调查了扬州大学本科生在传染病之家的实践情况。文献资料法:知识网等平台,通过“社会实践”的“音乐实践”等关键词进行搜索,体育的在线教育活动便掌握了相关的文献资料,整理、分类研究的扎实的材料基础。

访谈方法:为了了解目前covid19艺术类学生社会实践的具体开展情况，我们对扬州大学的实践者进行了电话采访，了解他们在疫情期间开展社会实践的困惑和态度。

问卷调查法:本次问卷调查主要选取扬州大学一年级、二年级、三年级学生作为调查研究对象。本次调查受到covid - 19的影响，采用在线问卷调查回收了179份问卷。回收后，对部分问题的结果进行了筛选，最终回收了179份问卷，回收率为100%。

可行性分析:目前，在国内外高等教育中，培养创新型人才已成为教育改革的重要任务之一，音乐教育也不可避免地成为其中之一。音乐专业具有很强的实践性，作为音乐专业领域的艺术实践活动，可以展示音乐专业学生的艺术才能，有助于提高和检验学生的学习成绩和社会实践能力。大学生在社会中把知识、理论应用于社会的同时，发现和解决问题。

【参考文献】

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