小学体育教学中如何培养学生体育兴趣

小学体育教学中如何培养学生体育兴趣

黄为尧

广西横县百合镇黄村村委小学 广西南宁 530302

摘要：在素质教育影响下，体育教学备受重视。素质教育注重对学生全面发展，同时，作为社会主义接班人，拥有强健的体魄同样重要。当前体育教学中教师调动学生课堂积极性必须要调动学生课堂学习兴趣，才能让学生更愿意学习体育知识，参与体育活动，从而提升小学体育教学的有效性。基于此，本文就从以下几个方面详细叙述在小学体育教学中培养学生体育兴趣的具体策略。

关键词：小学体育；培养；学生兴趣；策略

引言

随着人们生活水平的提高，小学阶段学生肥胖指数偏高，由于肥胖因素许多学生不愿意参加体育活动，这就导致教师在教学中很难开展体育教学。因此，为了有效提升体育教学水平，高效率的完成体育教学目标，教师必须对课堂教学方式进行创新，提高学生课堂学习兴趣，进而将学生的身体素质进行提升。

1. 灵活有效的组织和指导学生自主学习

无论是哪门学科的教学，教师都需要在教学中激发学生的学习动机。体育是以学生的学习为基础的。在教学中，学生作为学习的主人，需要从不同的阶段、不同的方面寻找兴趣，发掘已有的认知，进而从体育的各个方面探索更多激发学生学习兴趣的途径。例如，在田径短跑教学中，教师可以采取游戏式的教学方式。老师组织短跑比赛，把学生分成不同的小组。这样，每个组员不仅要在跑前热身，更需要在比赛中调节动作，用最短的时间，让学生以热情和快乐的心情参与到教学活动中，积极、全心全意地参与到实践中来。用自己对知识的理解，使各方面的实际学习。在这个过程中，教师应该起到引导作用。在学习过程中，他们可以把学生带入教学和训练的情境。学生在这种情况下学习知识。教师可以通过观察学生的行为，引导学生在活动结束后到不规范的地方，让学生分析错误产生的原因，提出自己的纠正方法。这样，学生自主学习的积极性就不仅仅是简单的讲解和示范了。

2. 借助体育器材，开展体育游戏

在小学阶段的体育教学中，教师要善于借用体育器材来完成当前教学。在体育教学中体育器材的合理利用能够充分调动学生课堂学习积极性，从而全身心的投入到体育课堂中。小学体育课堂中，小学体育教师要合理运用体育器材，运用体育器材种类制定体育课堂教学活动。体育老师可以利用学校的足球场组织小学生进行一场足球比赛，体育老师可以把学生分为2组，小学生在足球比赛中对足球得到认知还懂得了足球比赛的规则，这样还能更好地提高学生团队协作意识。体育老师还可以让学生在操场进行一场拔河比赛，小学生通过拔河比赛明白了团结就是力量，让学生从小就建立正确的人生价值观。体育老师也可以根据体育教学目标组织体育游戏课堂，小学生由于年龄比较小，理解能力也比较弱，所以需要体育老师有足够的耐心指导动作给学生，让学生得到正确的体育锻炼技巧。例如，小学体育老师在教学生篮球的时候，体育老师可以让小学生玩传球游戏，体育老师自己也参与传球中，这样体育老师不仅给学生做了正确的示范，孩子游戏中拉近了师生距离。小学生掌握了正确的篮球传球技能，体育教师通过观察每位学生可以掌握他们真实的学习进度，以此来增加课堂的趣味性。

3. 将快乐教学植入体育课堂，点燃学生体育激情

在素质教育理念影响下，教师在体育教学中不断进行改革。改变传统教学方法，突出学生课堂主体性，重视学生学习在体育学习中的反馈。教师将趣味教学方法植入课堂，学生在快乐学习，学生在体育中不仅将体育动作学习到位，还能在学习中不断的促进学生健康快乐成长。例如，教师在教学篮球动作时候，如果单纯的示范教学，可能学生学习效果并不是很好，学生也会被这种单一的教学方法失去信心。因此，换个角度，如果教师将课堂时间还给学生，让爱好篮球的学生进行动作指导，教师在其中补充引导，在好胜心的驱使下，学生学习主动性就会变得积极。所以说，教师不能将课堂变得严肃认真，要变得严谨且活泼，能够在课堂学习中点燃学生学习激情，这样学生才能将体育作为娱乐的一种方式。

4. 丰富体育课程，吸引同学们的兴趣

体育课教学的关键在于教师能够吸引学生对体育课堂的期待。如果在当前教学中学生对体育的印象仅仅停留在跑步、跳绳等单一性的活动，学生的兴趣就很难被激发。所以说，在当前教学中如果教师能够在学生安全体育的基础上，研发出丰富多样的体育课堂，学生就会被提到体育课，我们难免会想到跑步、跳远、跳绳等枯燥无味且早已过时的活动，满足同学们对新鲜事物的好奇心。例如，在体育教学中教师可以根据课堂内容开设各种各样的兴趣活动。在跳绳教学中，教师可以开创花样跳绳比赛，让学生能够通过大脑自己想出一些跳绳的花样。同样的，在其它篮球课、足球课、体育舞蹈课、健美操课、武术操课等都是很好的选择。丰富了体育课程，同学们的积极性就会被调动起来，参与度也会增高，身体素质自然而然的也就提高了。

五、结束语

综上所述，为了将体育教学的趣味性充分展现，在教学中教师要借助多元化的教学方法，提升体育课堂教学的有效性。激发学生兴趣是提升课堂教学效率的根本，因此，教师要从学生的角度去研发充满趣味性的体育课堂，从而提高体育课的质量，让每一位小学生得到健康的发展。

参考文献：

[1]张祖强.探讨小学体育教学中对学生兴趣的培养与疏导策略[J].课程教育研究，2019（04）：224-225.
[2]郑旭忠，孔令俊.刍议高中体育教学中学生学习兴趣的提升策略[J].中国高新区，2018（13）：113-114.
[3]翁玉丽.小学体育教学过程中培养学生兴趣的策略探讨[J].读与写（教育教学刊），2018，15（03）：198.
[4] 王喜斌.小学体育教学中的游戏教学法应用研究[J].中国高新区，2018（8）：107.