初中物理教学存在的问题和解决对策

初中物理教学存在的问题和解决对策

何铁

成都双流中学实验学校 610200

摘要：初中物理是初中阶段的一门基础学科，学好初中物理对整个初中阶段的学习有一定的促进作用，由于初中物理过于复杂，所以学生在学习过程中，容易出现各种问题，初中物理教师应该寻求多种途径来改善初中物理教学的现状，本文对初中物理教学存在的问题进行研究，针对存在的问题提出具体的解决对策，能给初中物理教师的工作提供一些帮助，同时也有利于提高学生的物理水平。

关键词：初中物理；问题；对策

随着新课改在学校的大力实施，学校和物理教师应该逐渐对全面教育重视起来，物理是其中必不可少的一门学科，基于学生的学习情况，教师应该合理的制定教学方法，才能促进学生积极的学习物理，初中物理是学生学习物理的基础，所以要从多个角度来解决目前初中物理教学存在的问题，从而全面提升学生的物理水平。

一、初中物理教学存在的问题

（一）教学方式单一

结合目前初中物理的教学现状，发现有部分物理教师仍然沿用的是传统的教学方式，传统的教学方法会降低学生对物理的学习兴趣，初中物理是一门综合性比较强的学科，要通过多种教学方式来让学生体会到物理的奥秘，单一的教学方式会局限学生的物理思维，不利于学生进行接下来的物理学习，也会给物理教师的教学工作带来一定的工作难度。

（二）师生互动过少

物理是一门知识量大的学科，所以对于师生互动的环节要在课堂中有所涉及，就目前初中物理课堂而言，部分物理教师忽略了师生互动环节的重要性，师生互动过少，会降低学生对物理的兴趣，教师也不能及时的发现学生在学习过程中存在的问题，这样不利于学生对物理进行深入研究，也在一定程度上会影响物理教师的教学进度。

（三）对物理不够重视

目前学校对物理课程的安排不够合理，这是因为学校对物理不够重视，物理课程的教学课时少，这会使学生认为物理课程不是初中阶段的重要学科，容易产生懈怠心理，教学课时少会对物理教师的工作带来不利的影响，不能将教材的内容进行深层次的讲解，教师对物理的消极态度会对学生产生不利的影响，无法调动学生的积极性。

二、初中物理教学的解决对策

（一）丰富教学方式

针对物理教师在教学上教学方式单一的问题，教师需要丰富教学方式，采用新的教学方式会吸引学生的注意力，让学生对物理产生兴趣，从而能让物理课堂变得活跃起来，让学生在轻松愉悦的课堂环境中学到知识，提高学生的物理素养，并自发的想去探索物理的奥秘，全面提高初中阶段的学生的物理水平。

例如，结合教科版八年级下册的内容，第五章是物态变化，这一章的主要内容是让学生理解不同的物态变化，并根据发生的物理现象判断是哪一种物态变化，对于熔化和凝固、汽化和液化要能熟练的掌握，物理教师可以利用多媒体播放相关物理现象的视频，播放下雪、化雪的相关视频，让学生判断是什么物态变化。

（二）加强师生之间的互动

师生互动过少会降低学生的学习兴趣，所以要加强师生之间的互动，这样才能调动学生的情绪，让学生自发的想探究物理的秘密，在思考中提高学生的物理水平，同时也会让教师和学生的关系变得更加和谐，不仅能帮助教师尽快的完成教学内容，也有利于物理教师及时发现学生在学习上的不足，并根据学生的学习情况及时制定新的教学内容，对薄弱环节重点练习，这样才能促进班级的整体进步，提升初中阶段的物理素养。

例如，结合教科版九年级的相关内容，对电路以及电路的连接进行教学的时候，教师可以开展试验环节，带领学生到实验室做实验，让学生自己感受电路的连接，经过自己动手连接电路，能让学生对电路有更清晰的认知，在实验中，教师先展示以此，并提醒学生注意相关事项，这样能创造融洽的实验环境。

（三）加强对物理教学的重视

对物理教学加强重视，一方面是学校要增加物理课的课时数，学习物理是要耗费时间的，只有时间上有了保障，才能激励学生更认真的学习物理，也能让学生意识到学习物理的重要性，另一方面，教师要合理的设计课堂内容，这样才能让学生在有限的课堂中学到更多的物理知识，加强重视是开启物理课堂的重要步骤。

例如，结合教科版九年级下册的第九章《家用电器》的相关内容，物理教师需要加大对学生的教育力度，让学生意识到家庭用电要注意安全，可以适当的布置家庭作业，让学生观察家中的家用电器，询问父母关于家庭电路的相关知识，这样有利于让学生意识到物理的重要性，从而激励学生认真学习物理。

三、结论

针对初中物理教学中出现的问题，物理教师应该加强对物理教学的重视，转换教育的理念，教师在学生学习的过程中，有巨大的促进作用，教师在转换观念的同时还要不断的丰富教学方式，这样才能提高学生的学习兴趣，并主动挖掘物理的奥秘，对于课堂环节，物理教师要加强与学生之间的互动，从而创建温馨的课堂，让学生不仅感受到学习的快乐，还能学到更多的物理知识，从而利用物理知识解决生活中的实际问题，这样才能提高初中物理教学的教学效果。

参考文献

[1]赵树有. 初中物理课堂教学存在的问题及解决对策[J]. 科学咨询(科技·管理),2020(10):274.

[2]叶晶晶. 找准症结 对症下药——浅谈初中物理教学存在的问题和对策[J]. 科学大众(科学教育),2019(11):4.