《假如》教学反思

(整期优先)网络出版时间:2007-07-17
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语文二年级上册《23假如》是一篇具有想象力和创造力的诗歌。本课写话教学,真实、朴实、扎实。按照(举例引导拓展说话——创设情境拓展说话——阅读资料拓宽思维)的坡度层层递进,环环相扣.一步一个台阶地引领学生走进写话。站在以学生发展为本的高度设计教学,情景创设精而有序,拓展阅读精而得法,心扉开启精而有度。