啦啦操运动在小学体育教学中的应用

啦啦操运动在小学体育教学中的应用

陈夏露

温州市苍南县宜山小学

摘要：随着生活经济的发展，人们的生活水平也在不断提高，对于身体健康也越来越关心，并且家长以及社会越来越重视体育学科的授课。啦啦操是通过把体育和舞蹈两者进行结合的一项体育运动，它能够给孩子带来轻松的感受，受到了学生的一致好评。在小学体育的课堂加入啦啦操，能够提升孩子的身体素质，也能够放松孩子学习之余的紧张情绪，促进孩子的身体协调力。因此啦啦操这项运动在小学体育中十分重要，本篇文章通过分析小学体育中啦啦操运动的应用，提出一些意见，希望能够给体育老师带来一些参考。

关键词：啦啦操运动；小学体育；教学

引言：小学阶段的体育课堂主要进行的体育活动有跑步，打球之类的，刚开始会给孩子带来一定的新鲜感，但是长此以往会导致孩子觉得学习的内容十分乏味。但是啦啦操这项体育活动能够调动孩子的情绪，通过做操的方式提升自己的身体素质。随着人们对于健康的重视，各大体育赛事也油然而生，很多比赛为了能够烘托比赛的气氛，加入了啦啦操这项体育运动，符合新课程的要求，并且对体育授课的意义更加重大。在体育中进行啦啦操学习能够培养孩子的协调能力，促进孩子的身心健康，同时也能够培养孩子的音乐细胞。

一、啦啦操运动在小学体育教学中的意义

（一）促进小学生的身心健康发展

小学时期的孩子更加活泼好动，心理身体都并不成熟，所以学校都要加强对孩子的身心锻炼。所以可以通过啦啦操的形式对孩子进行管理，啦啦操的音乐律动能够让孩子跟随节奏跳出自己活力，洋溢出青春的自信。同时啦啦操能够提升学生的身体素质，让学生能够强身联系，在学习之余能够适当的得到放松。

（二）培养学生的优良品质

小学低年级孩子学习理论知识固然重要，但是培养孩子的精神品质能够对孩子的学习带来更大的帮助。因为孩子还很小，所以学习啦啦操时无法控制好自己的四肢，有的时候跟不上节奏，有的时候记不住动作，但是体育教师坚决不可以让孩子中途放弃，通过啦啦操的学习能够帮助学生积极面对生活中的困难，并且变得更加勇敢，也会让孩子学习时面临遇到的难题也会越做越勇，不断克服，对孩子的终身学习打下坚实基础。

（三）塑造学生的形体，增加美感

啦啦操不是毫无章法的让学生乱跳，而是有着严格的规范，比如跳舞时的动作是否到位，跳舞的技巧掌握的是否娴熟并且有着强烈的节奏感。通过啦啦操的学习能够培养孩子的形体，增强学生的审美能力，并且帮助学生摆正姿态，培养学生的气质，让孩子变得越来越自信。教师不能够忽略每个学生，每个孩子的动作都需要耐心的指导，细心的摆正，不能够仅仅因为动作的不规范而对学生进行训斥，导致学生出现厌倦的情绪。

二、啦啦操在小学体育教学中的应用策略

（一）创建教学情境，调动学生积极性

随着信息技术的飞速发展，多媒体油然而生，很多学校投入了多媒体的使用都得到了很大收获。多媒体能够把动作，音乐以及录音等等进行综合，帮助教师为孩子创造一个学习情境。能够把难以理解的知识通过多媒体的辅助让学生更快掌握，啦啦操中有很多难以记住的动作，教师可以通过多媒体进行视频的播放，让学生对动作能够更加直观的体会，同时能够培养孩子的想象力，拓展学生的视野，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中完成对新知识的学习，提升体育教学的有效性。

（二）优化课程内容，保证教学实效性

进行啦啦操的授课时，体育教师需要根据孩子的表现以及对动作的掌握情况及时调整自己的授课方法，授课内容需要符合班级学生的心理特点，提升教学的有效性。有的啦啦操动作十分复杂，孩子学习时也存在着一定的难度，所以需要体育老师把啦啦操的动作进行分开讲解，也可以让孩子四人组成一个学习小组，基础好的孩子帮助基础差的孩子。通过小组合作学习，促进班集体的团结，同时选择啦啦操的歌曲时老师可以选择一些韵律感强的歌曲，通过较强的节奏以及细致的教学，让学生把学习到的动作能够串联到一起，独立完成一整套啦啦操的学习。

（三）利用游戏教学，提高课程趣味性

小学阶段的孩子更加活泼好动，有着十足的好奇心，同时更加乐于表达自己，希望能够得到来自家长以及同学的肯定。体育教师可以通过一些体育游戏培养孩子的竞争意识，通过一些小比赛提供孩子展示自我的舞台，同时通过比赛也能够锻炼孩子的身体，促进孩子的身心发展，体育教师可以根据班级的学生情况专门的设计一些比赛内容，全面培养孩子的积极性，树立孩子的自信。

(四)创新教育观念，提升教师专业素养

任何学科教学工作的开展，教师教学能力会直接影响到教学效果，当然小学体育学科也不例外。所以体育老师需要不断提升自己的教学水平。首先体育教师进行授课时需要明确自己的授课思想，明白孩子的体育学习中加入啦啦操能够强身健体，并且能够提前设计好授课方案，提升体育学习的有效性。第二点，教师需要善于总结，不能够每次结束授课就是完成任务，需要进行差缺补漏完善自己的短板，提升自己的教学质量，并且积极调整自己的心态，通过对班级孩子的观察进行针对性教学。最后一点是体育老师可以通过游戏、口诀的方式，帮助学生掌握啦啦操动作技巧，强化学生理解记忆，充分发挥自身的引导作用，并且能够提供机会让老师与学生进行互动，与孩子成为朋友，站在平等的立场与孩子进行对话，及时了解学生的成长动态。并且学生也可以给老师的教学提出一些意见，通过同学们的意见不断优化自己的教学方法，让体育课堂更加受学生的欢迎。

结束语：综上所述，小学阶段进行啦啦操的学习能够帮助孩子打下良好的身体基础，并且放松孩子的身心，培养孩子的协调能力。最后体育老师要结合班级的情况，不断创新自己的授课方法，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习到新的体育运动，同时可以为社会培养越来越多的体育人才。

参考文献：

[1]张艳.刍议啦啦操运动在小学体育教学中的应用[J].青少年体育,2018,000(012):95-96.

[2]赵英利.啦啦操运动在体育教学中的运用[J].才智,2013.

[3]刘小花.浅谈啦啦操运动在小学体育教学中的作用[J].教育科学(全文版),2017(1):00226-00226.

[4]李婷.浅谈小学啦啦操运动在体育教学中的作用[J].中外交流,2019,026(013):200.