不充分的文本细读

(整期优先)网络出版时间:2007-08-18
/ 1
本课例侧重文本细读,有其可圈可点之处。下列三点尤其值得关注。一是确定了“关键点”。朱老师一开始就提出了词中哪些写“赤壁”哪些言“怀古”这一问题,起到了提纲挈领的作用。