校园足球环境下足球教学改革的优化思考

校园足球环境下足球教学改革的优化思考

王志成

惠州市南坛小学鼎峰分校

摘要：随着社会教育理念的多元化发展，校园足球重新步入到小学体育教学体制之中，对于小学足球教学而言，在传统教学模式之中并没有凸显足球教学的内在价值和功能，受到诸多因素的限制，使得小学足球教学并没有得到长足发展。本文分析研究，在小学足球教学改革优化之中，如何结合校园足球的时代背景，通过创新小学足球教学内容和教学结构，使得小学足球教学改革有效实施，为学生带来科学合理的教学引导，激发学生对足球运动的兴趣和热情，使得校园足球蓬勃发展，并为我国小学生身体素质的良好发展奠定基础。

关键词：“校园足球”背景  小学足球教育

我国足球项目一直是一个比较弱项的项目，这是因为在传统应试教学理念之中，我国教育中心都在于理论性知识学习之中，让学生花费大量时间投入到知识课堂学习之下，而忽视了身体的锻炼。所以校园足球计划的引入，试图帮助学生摆脱传统应试教学理念的束缚，通过锻炼小学生身体素质的方式，让学生得到劳逸结合的发展，切实增强学生综合素养的发展发展效果。

一、我国小学足球教学的现状 
　　1教学方式简单 
　　在我国体育课程教育体制之中，足球课程一直是体育课程的主要内容，但是受到传统应试教学理念的影响，使得大部分体育课程中足球课少之又少，而且即使体育教师在进行足球课的教学之中，也会安排过于简单的训练项目，很少会进行足球基本功的训练。在大部分情况下，足球基本功的训练都是由教师进行示范，而学生进行模仿来完成的，以此来达到小学体育教学的基本目标。并且在小学体育足球课中，并没有渗透新的足球教学理念和教学技巧，学生在刚刚接触或许会出现很强烈的学习兴趣，但是在长期训练之下，必然会陷入一种枯燥感和厌烦感，容易在训练之下形成不积极的现象。因此教学方法过于简单，根本无法培养学生良好的足球训练意识，更难以从根本上提升小学生足球训练技巧。
　　2缺乏差异化教学的意识 
　　每一个学生在开展足球训练过程中，自身的身体素质、理解水平都不相同，所以在足球训练过程中所彰显的运动效果也不相同，这是因为学生具有差异化和个性化特点。但是在传统应试教学理念之中，忽视了学生这一特点，而造成学生在统一的足球训练之中出现了两极分化的情况。而小学体育教师并没有对两极分化进行有效的引导，只是进行统一性的教学，在统一教学方法之下使得本身对足球有兴趣的学生逐渐抛弃了兴趣点，而对于足球不感兴趣的学生而言，更是陷入了深渊之中，不利于小学足球教学事业的蓬勃发展。

二、校园足球环境下足球教学改革

1简化教学内容，抓住要点进行教学

足球教学内容在一般情况下会呈现专业化和繁琐化的特点，因为足球项目看似简单，其实包含了诸多内容，需要通过专业的动作和专业术语进行多方位的培养。但是对于小学生而言，自身能力发展不成熟，在面对生涩难懂的专业术语之时，必然陷入一种思想困境之中，无法走出。所以小学体育教师在进行足球教学改革之中，应将其中所包含的专业化动作和专业化术语，通过简化教学的方式展现在学生面前，让学生来能够在自身认知范畴之中形成直观性记忆，并加强对足球内容的理解，使得学生更合理开展针对性的足球训练，提升小学足球教学科学性和有效性。

在进行射门教学时，可以让学生记住“站稳、看准、脚快、脚狠”这4个动作要领，让学生记住知识点。教师可以采用分小组的教学形式，按照实践中的高低、学习进度的快慢分组，实现分组教学，也可以让掌握动作较快的同学担任小组组长，帮助其他对动作还不太熟练的同学，共同进步。在班级里，教学活动的开展可以在组与组之间，彼此之间相互竞争，又要相互配合，增强学生的集体荣誉感，实现较好的教学效果。

2创新教学方式

小学体育教师在创新足球教学运动之中，应引入新的教学方法和教学思想，在尊重学生主体性地位之下，应该激发学生对足球训练的兴趣，除了在日常足球训练开展以外，还可以通过课外的形式，让学生在参与足球运动活动之中，培养学生形成良好的团队意识。毕竟对于足球运动而言，不应该局限在课内，课外也应该引导学生通过足球比赛的方式加强对足球的训练效果。

例如，集体观看球赛或者举办足球比赛等，都可以促进学生之间的相互配合与协作。并且借此了解比赛规则等专业性较强的知识，了解一些球员在场上的技术性动作。对学生心态的培养也不可忽视，教师可将学生分为2个阵营，分别支持不同的球队，让学生创造新颖的加油口号，培养其创新能力。倘若举办足球比赛，可以对胜方进行一定的奖励，安慰输方，要培养学生“胜不骄，败不馁”的优良品格。让学生在体育课堂上除了学习到足球课程知识，还能养成优秀的品格、良好的心态。

总之，在校园足球计划的实施之下，为了提升小学体育足球教学有效性，便需要在足球教学活动中，通过创新和优化的方式实现足球教学改革，为学生学习和锻炼足球运动创设更为科学化与合理化的条件，以此实现学生足球运动兴趣的培养目标。

　　参考文献：
　　[1]施凡凡. 校园足球背景下的小学足球教学[J]. 教育科学（全文版）：00180-00180. 
　　[2]袁敏. “校园足球”背景下的小学足球教学[J]. 运动， 2015（21）.