博山区石马镇蛟龙小学 255208
我校是一所农村小规模学校，有5个班级，我任教的班级有13个孩子，在任班主任期间，一直致力于探究小规模学校的班级管理。有效的班级管理旨在让学生时刻保持积极的能动性，同时能体现出学生的主体地位。在班级管理中，我有以下做法：
向
阳花开，班级底色。班级中队的的名称是向阳花开，我在班级的布置上都会嵌入向阳花，时刻向学生宣扬向阳花的精神，面向太阳，努力奋进，乐观向上，特制作了学生的笑脸，把学生的笑脸嵌在向阳花图案中，把学生的笑脸张贴在教室的上面上，学生的笑脸是最美的风景，也时刻让学生记得，不管遇到什么样的困难，都要笑着去面对，去克服。
合理分组，优化合作。根据小规模学校班级人数少的特点，我把学生的课桌布置成凸字形，组长在中间，两个组员在两边，分组是依据学生总体表现好中弱来分组的。优点是可以让组长时刻监督着两个组员，在上课交流讨论时，只需要组员一转身就可以。我每天实行小组评分制，给每个小组成员编号，在每一组里，组长1号，中等水平的学生是2号，稍差的学生是3号。每节课通过检查学生的周围卫生、桌面是否整齐等一日常规，来给每组得分，在课上，通过讨论交流解决的问题，会让每组的学生来讲解，编号不同的学生得不同的分数，例如：3号同学来讲解并且很正确，就会给本组得3分。一天的优胜组，每天放学之前会奖励优胜组里的每个成员一个小苹果贴在评比栏里。两周汇总一次每个学生小苹果的多少，实行表扬及奖励。
设立专区，充实学生。在班级中设立了棋类区、科技区、绿植区、图书角及作业展评区。这些专区能够充实学生的课余时间，也避免学生课间乱跑乱闹，这样可以做更多有意义的事。棋类区由学生拼凑的各类棋，在课下同学们可以一决高下；科技区是我们科学中涉及到的仪器以及数学课上的学具，这样学生课下可以陆续探讨，也可以自己研究自己喜欢的方面；绿植区是综合实践课上学生自己种的绿植，如草莓、向日葵等多种绿植，每组照看本组的绿植，让学生观察绿植的生命周期；图书角是有学校提供的图书，也有学生自己提供的书，这样可以在图书角相互交换自己喜欢的图书；作业展评区，每天我会在这个区域，布置一定的题，制定每组中的几号做，几号检查，每天给小组得相应的分数，总之，用不同的活动方式，充实学生的课余生活，还能让学生探索到更多的知识。
班级管理是繁琐的，除了最基本的班级建立以外，还要更多采取不同的形式，在这些形式中贯穿班级管理的理念，让学生更积极主动，更加乐观向上，更能乐于助人，充满爱心，同时更能培养学生的集体意识和班级荣誉感，最终在师生的努力下能够组建一个温馨的班级大家庭。
作者简介：
李旗之 男 32岁，大学本科 2015年至今任教于博山区石马镇蛟龙小学，现担任二年级班主任并任课数学。在工作期间，曾获得博山区优秀教师、一师一优课一等奖等奖项。
姓名：李旗之
单位：博山区石马镇蛟龙小学
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