师说之信悟

师说之信悟

张孝玉

河北省涿鹿中学 河北省张家口市 075600

以唐代文学家韩愈《师说》为名，恭敬之余，谦谦卑怀，感发吾之从师为道之悟。

“师者，所以传道授业解惑也”，此为一千二百多年前韩先生对老师这个职业最质朴的定位。时至当代，悠悠千载。吾辈为师，谨遵教导，愈是铭“德”在心，传承“师”道。

历经十六年，矢志为师，毫无旁骛，专研教学，已成长为学校的教学中坚力量；爱生如己，甘于奉献，十六年连续担任班主任，勤于培养学生，乐于管理班级。十六年的教育生涯，让我对教师这个职业有了沉淀式的感受。

为师者，必须肩负期待

经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗，“老师”这个名词被赋予了许多的期待，这些期待来自于学生、家长、社会、民族，也来自每一个老师个体。而每一个期待的背后都有一个美好的梦想，学生的期待是快乐地成长成他们想象中的自己，家长的期待是自己的孩子学有所成，拥有一个光明的未来和人生; 一个民族的期待，是培养建设国家未来的各行各业的人才。而老师们的期待，一方面是孩子们的健康成长，引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟，另一方面也是自己人生梦想的开始和实现。

然而这一个个期待从萌生状态到完成状态离不开一位位老师。肩负着如此多期待、梦想的老师们，我们何以担负自己的职责?

回答是“师德”

师德者，必须用爱传承

教书育人是践行爱人的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现宠溺，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是主动积极的爱，充满理性和智慧，滋养着孩子不断成长的心灵。摆在我们面前的问题不再是口号，需要的是切切实实的践行。

记得在2015届的毕业生中有一位非常聪明而行为习惯非常不好的闫同学，在高三一模的时候，成绩在班级倒数，孩子的自信心没有，学习被动盲目，但是闫同学很聪明，尤其在数学和物理科目上，表现的优势特别明显。就是受到个人的行为习惯与学习习惯的影响，整体成绩不尽人意。孩子有时在班里开玩笑调侃自己说“上帝给我打开窗户的力量，缺绊住了我出门的双脚”。当时作为班主任和语文老师的我，已经觉察到了闫同学的情况。在我内心里，我想每年都会有一些高考毕业生出现类似状况，如何让这个情况发生改变，如何让我的学生提高起来，于是我从小事上着手，让闫同学先看到进步，然后有计划的改变。这样就从4月的一次小考之后，我发现闫同学的语文从原来七十多分提高到了九十分的时候，我悄悄地把他叫到办公室，给了他一块巧克力。我记得很清楚，当时的闫同学一脸懵相，悄悄地问老师，这是为何。我微笑着说：“是上帝派我送你的，希望你有打开双脚的力量，走出大门去。”只见闫同学笑迷了眼睛，说到谢谢。于是我马上开始做心理工作。与他约法三章，每天早起的时间，晨读的要求，考试的努力等方面一一提出具体做法，做到严字当头。在接下来的时间里，只要闫同学早到的时间，我就做到早到，总之我要比他早1分钟到。慢慢地，闫同学觉察到了，班主任这是在和我比劲起来。开始早起，勤读，规范书写等等。其实，在我内心里，我就是要用制度和爱心促动你的努力。果然，在5月的模考中，闫同学竟然冲到了班级的30名里，这对于他是莫大的鼓励与自信的建立呀。在课上，孩子的眼神里充满了信心与感激；我还发现办公桌上多了一小盆君子兰，并附小条写着：谢谢上帝的快递员，笑脸。明白了，是闫同学的。之后只要闫同学有进步，我就悄悄地送给他一块巧克力。功夫不负有心人，经过60多天的努力，闫同学的进步简直逆天了，进入闯到班级的15名了。我自己特别欣慰。

后来，在5月底的时候，我没有想到在一堂语文课上，我班差点给“惊雷”了，模拟考试成绩出来以后，我班的成绩竟然突飞猛进的提高，我都纳闷。在课堂上，当我把模拟成绩公布出来的那一刻，全班同学齐声大喊“巧克力”“巧克力”“巧克力”…… 我明白了，原来闫同学已经将小秘密公布于众了，自己后来想，为什么学生们在4月开始都像变了个人似的，没想到闫同学的行为影响这么大。于是我也满足的大家的愿望，我第一次感觉到原来巧克力也这么贵呀，也第一次感觉巧克力这么甜呀！

高考成绩出来，我班被评为“省级优秀班集体”荣誉称号，闫同学也考上了上海的东华大学。沉甸甸的收获，我犹如一位老农，看着我的这些学生成人成才，脸上挂了红红的大苹果。

无数平凡的一线教师每天都在用这样的胸怀在接纳孩子，等待孩子们的成长，焦急而又耐心地静听花开的声音。也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬，精心备课，满心欢喜地走上讲台，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望，或者还沉浸在自己的世界中;当我们严肃地对他们晓之以理，动之以情，却发现这些顽皮的孩子依旧我行我素;也有那么一刹那，我有些心灰意冷,怪孩子不懂事,后来想想还是自己的功力不够深厚,胸怀不够宽广。又有那么多的时刻，这些孩子能让人产生欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。

师德者，必须坚守责任

教书育人亦是责任在胸中，责任在腿上。所以教书育人是一个“苦差事”。一个教师，从走向讲台的第一天起，就注定了他这一.辈子都将在“苦”中度过。

十六年里，作为高中的班主任，在内心里始终有一份坚守，那就是学生的事就是我的大事，学生的进步就是我的进步，学生的成长就是我的信心，学生的成才就是我最大的奖励。在每个学期里，我几乎是早五晚十，外面世界，高楼拔地而起，美味餐饮，灯红酒绿，繁华似锦，我是一个局外人。在高中的十六年，我甚至没有和家人一起度过一个元宵节，因为每年的元宵节，我都在一线岗位上，与学生一起度过。因为坚守着一份重要的责任，学生的安全，学生的成长，学生的学知，学生的未来都与我息息相关，我需要肩负起教师最基本的责任担当。

2018年，家里迎来了“二宝”时代，但是，这给我的工作无形中添加了更多的困难，但是我始终没有因为家里的事情请过假。二宝出生，我选择在假期里，丝毫没有影响工作；二宝看护，我把年过六旬的父母接过来，负责照顾孩子；二宝生病，妻子的娘家人就一起跟上去医院，我也只是早点请假下班去看孩子，直到现在，妻子还隐隐地埋怨我。大宝正在上初中，学习全靠自己管理，我几乎也帮不上忙，早晨5点半就从家里来学校，晚上10点多回到家，基本上就是打个招呼，孩子就休息了，不过孩子让人挺欣慰，学习一直名列班级前三。但是，为了学生，我也默默承受着一切，因为学校里还有更多的孩子需要教育，这是一份大的责任。而在我的工作中，我看到太多普通、平凡的教师在尽自己最大的努力克服自身的困难、家庭的困难，完成教学任务和学校各种繁琐的工作任务，牺牲休息时间是家常便饭，但是却从未在他们的口里听到半句怨言。这是为什么?是内心坚守，鼓励着大家前进，安慰着可能不那么强大的内心，让我们还有可能苦中作乐。

爱与责任是是母亲的天性，殊不知，也是教师的天性，没有爱与责任就没有教育。每年的教师节是我倍感欣慰的一天，不是因为那天有什么特别的福利，而是那天孩子用心的表达自己内心对老师的爱戴，那样的幸福感抹去了一切的烦躁、生气,使我们真的感受到做为--名人民教师的幸福感。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”每一个学生都是一朵含苞的花,每朵花都有自己的香气，每朵花都有自己的美丽。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

在这个所谓浮躁的今天，我依然静下心来,慢慢地播种,精心地捉虫,施肥、浇水，满怀信心的等待果实盈满枝头的时刻!

作者简介：张孝玉（1980---），男（汉族），山西应县人，本科，任职于河北省涿鹿中学 高中语文一级教师，研究方向：教学与管理。