新时代高校学习型学生党支部建设探究

新时代高校学习型学生党支部建设探究

侯越玥

淮南师范学院外国语学院

摘要：高校学生党支部是高校党组织联系学生的桥梁纽带，是引领青年成长成才的战斗堡垒。新时代要求党支部创新工作形式，更需要夯实党建理论基础、规范学习制度、搭建党建学习阵地、营造积极向上的学习氛围，突出从严从实，坚持知行合一，切实把青年党员坚定的理想信念转化为干事创业的能力，培育社会主义核心价值观。

关键词： 新时代 高校 学习型 学生党支部

高校是培养新时代接班人的重要基地，高校学生党支部是党组织在大学生中开展工作的核心力量，是学生党建工作的重要阵地。十九大报告提出，各级党组织要增强学习本领，在支部内营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围。针对当前高等教育改革与发展，如何加强和创新学习型党组织建设，是亟待解决的问题，本文将从高校学生党支部如何结合时代特征，搭建新时期党建平台进行探究。

一、学生党支部建设的现状

1.理论学习显被动，学习意愿薄弱。

高校学生党支部对党员理论培养的方式较为单一，多只限于传统意义的各类党课培训班等规定内容，在思想交流和学习分享上还有些欠缺，在线测试学习效果环节多停留在背诵党史党章和政策法规上，学生党员被动地去接受理论学习，很少去积极地思考或结合时政进行分析研究。

2.实践活动走形式，缺乏创新意识

高校党支部会有计划的对照各种专题学习完成实践，在活动中大家有了解和深入学习的想法，但活动后的总结和反思较为薄弱，常对有关理论一知半解，学习成效不显著。另外，实践活动内容稍显单一，一定程度上影响到党员参与活动的积极性。

3. 制度建设不健全，缺乏章法约束

学生党建工作作为体系工程,需用具体的制度去规范和细化，做到有章可循，有据可查。如制度不健全会导致党建工作缺乏有针对性，不走心只走形式，出现问题时，碍于情面消极处理，使得支部缺乏执行力。强化制度建设和规范制度执行才能使推进工作切实开展。

4. 支部老师多兼职，缺乏理论基础

高校思政教师的缺乏导致支部内部对于理论基础薄弱，支部党建工作是由专业课教师承担，缺乏专业思政背景，而日常工作相对繁重，导致时间和精力有限，在党建工作中不能有的放矢，直接影响学生党员理论指导的质量。

5.活动经费有制约，缺乏工作力度

高校基层党组织的党务活动经费不足，会对支部在对外进行政策宣讲和参与社会活动时受限，支部内部党日活动多样性的营造，线上基础平台的搭建会受影响，制约了党建工作的力度和效率，对党组织的社会管理及创新工作形成影响。

二、学习型党组织建设的途径

1. 充实党建队伍 提升理论水平

要精心组织，深入开展学习马克思主义经典著作、党史党章及重要会议精神，可通过学生党小组、党员工作站平台，线上支部学习平台加强交流研讨；支委会由党员教师和优秀学生党员结合，增强队伍活力；配备专业思政教师作为理论指导，夯实思想基础；建立党员发展答辩制度,涉及时政分析和理论学习反思；依托学习强国等线上平台，结合思政慕课视频，将支部集中学习与党员个人自学、提高党员的政治理论水平和思想素养，在学生团体中牢固把握政治方向。

2.强化实践教育 生成实践能力

高校党组织应积极发挥战斗堡垒作用，把社会主义核心价值观的培育和践行贯穿于实践活动、创新创业教育、社区志愿服务等过程。在实践中，充分发挥基层学生党员的责任和义务，充分搭建活动交流平台，丰富社会服务载体，及时听取回应师生意见和诉求；鼓励党员同学积极参与扶贫支教和暑期三下乡志愿服务活动，恪守密切联系群众的思想；依托专业优势，搭建社会帮扶平台，帮助群众解决困难。支部党员在自身宗旨意识得以提高同时，锻炼服务社会的能力，将家国情怀融入实践活动，树立爱国奉献的意识和担当。

3.完善组织结构 规范学习制度

严格落实各项日常工作和学习制度，制定标准化党支部建设工作清单，认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题活动日等基本学习内容，制定党支部建设标准、党支部工作考核评价办法，提前筹划党内活动并进行总结，规范支委会议事规则，提升党员队伍素质，加大支委会和党小组对学习的监督。引导师生支部对接共建，以教师支部建设带动学生支部建设，引领师生党员在本系部内教学、科研、学科竞赛等方面发挥模范作用，将专业学科中的素质教育与社会主义核心价值观融合，讲求参与效果和后期带动影响。

4.建设活动阵地 营造基层学习氛围

党支部结合各项大政方针开展多形式多角度的学习教育活动，以特色党课、经典读书活动、观看主题纪录片、录制党课视频等形式展开党建活动，建设规范化和标准化的党员活动阵地，开展共产党员“先锋岗”、“责任区”创建活动，增强支部凝聚力和战斗力。通过每个党员个体的影响力来促进支部战斗堡垒作用；把学生公寓作为除课堂以外对学生进行思想政治教育的重要阵地，把学生党员培养教育工作进一步延伸，在宿舍楼内确立党员示范寝室，使党员身份在公寓区内公开化，接受广大同学的监督，发挥先锋模范带头作用。

5.创新工作形式 丰富线上学习载体

高校基层党组织在守正的基础上，积极探索互联网+思政的党员教育新模式，利用自媒体及时报道支部工作动态, 发布党务信息、共产党员理论资料、展现党员风采、交流学习心得、展示学习成果，打造透明公正、快捷有效的党务工作网络信息平台；购置党建书籍和杂志，设立党员读书角。立足于工作载体创新的保障需要，争取一定数量的党建活动经费，为各项主题活动的扎实开展提供条件。

习近平同志在中央党校第二批进修班开学典礼上的讲话中强调:“建设马克思主义学习型政党必须把建设学习型党组织作为基础工程和组织保障抓实抓好。” 创新高校党建工作方式，培育学习型党支部，是马克思主义与时俱进的本质特征的体现，是基层党支部在新形势下切实努力的方向，帮助青年把坚定的理想信念转化为服务社会的能力，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

参考文献：

[1]杨浩. 新时代高校学习型学生党组织建设存在的问题与对策[J]. 连云港师范高等专科学校学报, 2018(04):56-59.
[2]范先群 孟煜 葛鹏程. 高校创建示范党支部工作的理性思考[J]. 上海党史与党建, 2016(7):3-3.
[3]朱军. 高校学习型党组织创建方法及模式研究[J]. 教育与职业, 2011(32):52-53.

作者介绍：侯越玥（1978-），女，淮南师范学院外国语学院教师，研究方向为思政党建；

基金项目: 2019年 淮南师范学院人文社科科学研究项目项目 (党建思政类) 2019XJYB61 2020年安徽省省级质量工程项目（思政项目建设类）2020kcszyjxm222