陕西省 榆林市第三中学
【摘要】在现在这个社会,信息化发展越来越迅速,我们在教学当中也应该不断的普及信息化的教学,信息化的教学不仅会影响同学们的学习成绩,也会提升我们老师的教学质量。所以我们老师要认真研究信息化教学如何应用在课堂当中,如何能够促进语文教学的生动有趣,如何能够高效率的提升我们的教学水平,从而提高同学们的语文成绩。
【关键词】高中语文 信息化教学 语文教学
【正文】信息技术的发展也会给课堂带来意想不到的效果,我们老师也要与时俱进,也要充分的以信息技术相结合,用信息技术给同学们带来更加有趣的课堂,这不仅是时代的进步,也是我们教育发展趋势的必然要求。
一、信息技术在高中语文教学中的作用
1.1信息技术能够有效集中同学们课堂注意力
虽然高中生已经形成了自己的思维模式,但是对于高中语文仍然是复杂和深奥的,这些知识依旧需要我们老师的引导和辅助。通过我们老师的引导和帮助,高中学生才能够有效的对课文当中的重点和难点进行理解,及时解决自己的困难点。在高中语文课堂中运用到信息技术,能让课堂生动起来,能够高度的集中注意力。
1.2信息技术可以帮助老师减轻负担
老一辈的教学当中,老师都是用板书写上本篇课文当中的重点难点以及知识点,这样不仅浪费时间,还让老师有很多的负担,信息技术的应用可以把教案通过多媒体展现给大家。更重要的是,我们老师可以利用信息技术来改善课堂教学 进行作业批改以及课外辅导和答疑的复杂工作,这样可以缓解老师的压力,在其他方面更加上心。
1.3信息技术可以帮助同学们理解重点难点
如果学习中的知识点只是靠老师口传耳听,那一些抽象的知识点,我们教师便无法通过口头让同学们理解。面对这种情况,我们就可以用信息技术去解决这种难题。我们可以通过信息技术把语文课程当中的一些重点难点通过视频图片的方式,生动形象的对同学们进行教育指导,从而能够提升同学们的理解能力,培养同学们良好的语文思维。
二、信息技术在高中语文课堂中的应用策略
2.1创设教学情景
多媒体教学可以把无声的课堂变成有声的课堂,传统的老师讲学生听变成一种互动的状态。这样的一个教学过程能够让同学们充分的保持他们的兴趣,让同学们最大限度的投入到学习当中。比如说我们可以在教学当中通过多媒体播放音乐,图片,视频等,让同学们主动学习,在同学们沉浸在教学环境中我们可以让同学们进行朗读,理解文章内容,体会作者情感。我们以《最后一次讲演》这篇课文为例,上课之前就可以先播放闻一多最后一次慷慨激昂的演讲片段,从而让同学们进入到文章的情境中,激发同学们深入学习的兴趣,然后鼓励同学们去模仿这个片段进行自己的演讲,从而让同学们能够积极的参与,让语文课堂变得有活力。
2.2丰富教学内容
高中语文绝不仅仅只是学习书本上的知识就可以了,我们还需要对高中生进行课外的拓展,丰富教学内容,所以在我们高中语文的教学当中,我们要积极地运用信息技术当中的教学资源,去丰富我们的语文知识。而信息教学在当今的时代当中能给高中生们提供大量的教学资源,不管是古诗词还是文学作品鉴赏,甚至连散文和说明文都可以满足同学们的需求,可以给同学们提供无限的素材,让同学们拓宽自己的知识点。
在讲《烛之武退秦师》的时候,我们就可以通过相关的文献给同学们播放一些动画或者是视频,能够让同学们了解当时的历史情景,让同学们能够身临其境去感受当时的气氛,从而更加佩服烛之武的口才以及心理,了解双方人物的心理反应。通过这样的教学,不仅让同学们对历史有了非常清晰的认识,还拓展了同学们的思维,让同学们了解了学习的方法,掌握了文章当中的情感,提高了我们语文的教学质量。
2.3提高鉴赏能力
高中语文不仅同学们要学习基础知识,还要提高我们的自主鉴赏能力。所以语文绝对不是死记硬背的科目,它能更好的培养我们的表达能力和文学素养。多媒体教学让同学们能够直观的感受到文中所要表达的思想和情感,这样更有利于同学们进行文本的对话。当我们讲《 念奴娇赤壁怀古》这篇文章的时候,教师就可以结合文中所描绘的壮丽景象,播放一些应景的音乐,再配上我们有关的视频或者是图片,让同学们边读边感受美,边理解文中的思想边体会当中的壮阔情景,从而提升同学们的鉴赏能力,让同学们能够更有深度的进行之后的诗歌鉴赏。
【结束语】
综上所述,信息技术在高中语文教学当中的应用还是必不可少的。我们可以通过信息技术的优势,弥补我们在传统教学当中的一些不足,从此来优化我们的语文课堂,提升同学们的语文成绩。
【参考文献】
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