本文从主讲教师资格认定、学生评教、教学督导、院系主任听课等方面论述了建立课堂教学质量监控机制的主要环节,并结合实际重点介绍了课堂教学质量监控过程中的具体做法。
黑龙江教育:高教研究与评估
2007年7期