浅谈幼儿园体育活动--钻爬活动的有效开展

浅谈幼儿园体育活动 --钻爬活动的有效开展

黄选红

福建省上杭县旧县红星幼儿园

摘要：随着社会技术的快速发展，幼儿的身心发展需求也在不断变化，而幼儿园体育活动中的钻爬活动可以推动幼儿身心的健康发展，是幼儿园教育中十分重要的体育活动之一。但如何推动钻爬活动的有效开展，是当前幼儿教师需要思考的问题之一。

关键词：幼儿园；体育活动；钻爬活动；有效开展

引言：为了推动幼儿身心健康的稳定发展，按照《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出的“鼓励幼儿进行钻爬、攀登、投掷等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿坚持下来，不怕累”的宗旨，围绕幼儿的身心健康发展来有效开展幼儿园体育活动中的钻爬活动。

1. 现状分析

现在大部分幼儿教师都十分重视幼儿体育活动，大部分幼儿园也开始丰富体育活动内容，其中，钻爬活动就是重要的体育活动之一。但还是有部分教师不明确该如何利用钻爬活动更有目的性的提高幼儿健康，加强幼儿的灵活性。例如：部分教师对钻爬活动的认知比较单一；幼儿园对钻爬活动提供的器械材料较少，幼儿无法尽情开展活动；在钻爬活动中并未有效关注幼儿身心健康是否得到了良好的发展等。

这些问题都会影响钻爬活动的开展和效果，而当前社会也在不断发展，幼儿的发展需求也有了较大的变化，相关幼儿教师应该立足于幼儿的发展需求，有效开展钻爬活动。

2. 如何有效开展钻爬活动

2.1丰富钻爬活动的形式

2.1.1开展晨间锻炼活动

教师可以通过改革活动形式和内容来有效加强幼儿晨间锻炼的质量，发展幼儿的综合能力。例如：教师可以利用分散开放式来进行活动，并利用牛奶盒、铁丝、油桶等材料制作山洞，用垫子制作道路，然后再在教师的引导下，安排幼儿安全的开展钻爬锻炼。

2.1.2开展户外体育活动

教师可以安排幼儿参加户外体育活动，并在户外体育活动中利用一些取材简单、灵活性较强的活动来开展钻爬活动。在户外体育活动中，让幼儿拥有选择权，丰富钻爬活动，培养幼儿良好的个性和积极参加户外体育活动的良好习惯。

2.1.3亲子游戏中的钻爬活动

教师可以定期开展亲子游戏，让家长可以更好的了解幼儿的发展情况和锻炼情况。例如:教师可以组织邮轮探险、骑大马游戏和海盗探险等亲子游戏来开展幼儿钻爬活动。

2.2丰富钻爬活动的内容

2.2.1增加钻爬活动的灵巧性

大部分幼儿都能独立完成走、跑、跳、爬等动作，但他们的协调性和准确性还有待提高，可以利用制约机制和灵巧训练的钻爬游戏来有效锻炼幼儿的精神系统对肌肉的调节和控制能力。例如：教师可以通过“猫和老师”的游戏来引导幼儿进行集体钻洞与爬行，在躲避猫护卫抓捕的过程中培养幼儿的协调能力与精确能力。

2.2.2增加钻爬活动的智慧性

钻爬活动需要增加幼儿的智慧性，在游戏过程中，教师可以通过让幼儿思考如何更快、更好的完成游戏，并达到最终的胜利来推动幼儿更积极的思考，让幼儿在面对相同游戏时，创设不同的钻、爬方法，增加钻爬游戏的智慧性。

2.2.3增加钻爬活动的安全性

对于学前教育而言，幼儿的安全始终是最重要的。钻爬活动除了有一定的竞技性、趣味性之外，也会存在一定的危险性，所以，教师在进行准备工作时，要注意活动场地和器械的安全，确保幼儿在游戏过程中不会出现掉落、拥挤和撞击的情况。另外，教师还要防止人为伤害，化解幼儿间出现的矛盾。

2.3丰富钻爬活动的体育器械

首先教师要根据不同的活动场所选择适合的体育器材，为幼儿带来更有趣的钻爬游戏；其次，教师要按照幼儿的发展需求自制体育器材，确保器材的卫生性和安全性。

3. 钻爬活动可以有效推动幼儿良好心理发展

3.1在钻爬活动中培养幼儿良好的情绪情感

根据相关研究表面，良好的情绪情感可以良行此机幼儿的行为举止和心理活动，而钻爬活动的有效开展除了可以帮助幼儿收获丰富的感官刺激，还能有效调节幼儿的情绪。因此，有效的钻爬活动是可以促使幼儿心情愉悦、精神振奋的，教师也应该根据幼儿的性格特点和年龄需求选择合适的攀爬活动，激发幼儿的游戏兴趣，在锻炼幼儿身体的同时，帮助幼儿获得良好的情感体验。

3.2发掘钻爬活动中的美育因素

美感是人们在进行了一系列审美活动后产生的情感体验，因此，教师要提供美观、安全、使用的体育器械，示范标准的动作，在钻爬活动中结合合适的音乐和语言，激发学生的钻爬活动兴趣，让幼儿在钻爬活动中心情愉悦，舒展身心。

4. 幼儿在钻爬活动中健康成长

4.1增强幼儿体质

体育活动中的钻爬活动可以有效调动幼儿的四肢，让幼儿全身心参加到体育运动中，最终可以有效增强幼儿的体质。

4.2激发幼儿认知兴趣

幼儿的认知来源于游戏和生活，在钻爬活动中渗透认知信息，可以让幼儿在游戏中感知、学习与分辨，最终有效激发幼儿对生活的感知兴趣和感知能力。

4.3发展幼儿品德习惯

幼儿除了要承受运动生理负荷，还要承受运动心理负荷，这代表，除了要在运动中加强幼儿的心理素质，发展幼儿个性，还要通过运动培养幼儿坚强的意志和抗挫能力，培养幼儿良好的品德习惯。

结束语：

总而言之，教师要更有目的性的开展钻爬活动，培养幼儿灵活能力与协调能力的同时，促进幼儿身心健康的稳定发展，为幼儿接下来的成长打下良好的基础。

参考文献：

[1]薛玲. 浅谈幼儿园体育活动——钻爬活动的有效开展[J]. 中国科技博览, 2017(46):231-231.

[2]瞿雯. 关注个体差异，促进幼儿园钻爬体育活动有效开展[A]. 四川省科教创客研究会.2020科教创新学术研讨会论文集（第八期）[C].四川省科教创客研究会:四川省科教创客研究会,2020:3.