老年慢性病控制中应用健康管理和健康教育的临床效果

老年慢性病控制中应用健康管理和健康教育的临床效果

刘丽萍

滨州医学院附属医院 山东 滨州 256600

摘要：目的：对老年慢性病控制中应用健康管理和健康教育的临床效果进行分析。方法：选取2019年7月至2020年7月收治的80例患有老年慢性病的患者作为了主要的研究对象，并且进行了随机划分，其中对照组40例，实验组40例，其中对照组采用的是常规护理方法，实验组在此基础之上应用了健康管理和健康教育内容，针对两组患者治疗以后的疾病了解程度、医嘱遵守行为以及并发症发生几率进行了比较。结果：实验组患者疾病了解程度、医嘱遵守行为均优于对照组，并发症发生几率则明显要低于对照组，差异具有统计学意义P<0.05。结论：在临床治疗过程中，健康管理和健康教育应用于老年慢性病控制效果不错，不仅能够使老年患者不良生活习惯得到改善，对慢性疾病治疗非常有利，而且降低了并发症发生的几率，在临床治疗中非常值得推广。

关键词：老年慢性病;健康管理;健康教育;临床效果

引言

在老年慢性病患者中，由于其各方面身体机能逐渐下降，加大了治疗的难度，慢性病在后续治疗中需要长期服药，医院也仅仅只控制病情，要想将治疗效果提高需要患者改变日常不育生活以及饮食的习惯，这样才能降低发病率。但是很多老年慢性病患者无法意识到这一点，难以长时间坚持下去，而此时就需要强化健康管理与教育，以此来增强患者认知，提高治疗依从性。本次选取2019年7月至2020年7月收治的80例患有老年慢性病的患者作为了主要的研究对象，针对老年慢性病控制中应用健康管理和健康教育的临床效果进行分析，具体内容如下所示。

1资料及方法

1.1一般资料

选取2019年7月至2020年7月收治的80例患有老年慢性病的患者作为了主要的研究对象，随机划分为了对照组40例，实验组40例，针对两组患者一般资料进行了比较。

对两组患者一般资料进行对比，并没有发现较为明显的变化，差异不具备统计学意义P>0.05，但具有一定的可比性。

1.2方法

对照组：采用常规护理的方法，给予患者健康宣导，定期回访服药、血压、饮食、运动等情况。

实验组：在对照组基础之上进行健康管理与健康教育。健康管理：一是构建患者健康档案，其中包括患者病史、诊断经过以及每一项检查的结果，同时对每次就诊后的指标变化进行详细记录，对患者情况充分了解;二是对患者健康进行监测，定期组织患者体检，采用调查问卷的方式了解患者日常生活以及饮食习惯，心理以及情绪等，体检内容主要是慢性病检查，例如高血压、糖尿病筛选等;三是评估患者健康情况，根据相关指标，采用专业知识对患者情况评估，判断是否存在健康风险，总结危险因素，提出干预措施;四是给予患者健康方面的引导，根据检测结果，对其健康隐患进行分析，结合档案设置管理计划，进而给予干预。如果患者有慢性病，要对危险因素分析后给予干预;如果无慢性病，只是检查指标有波动，可给予心理辅导，通过随访的方法监督患者改变不良生活习惯。健康教育：因为老年慢性病患者年龄都比较大，文化程度不同，进而导致治疗依从性存在较大差异性。此时要给予患者健康教育，可通过知识讲座的方法，使患者对疾病引发的危险源了解，知识其对健康的危害，认识到规律生活与饮食重要作用，同时也可以采用画报张贴、电视访谈等方法对慢性病知识进行普及，引导患者通过改变不良生活、饮食习惯，再加上日常适量运动提高治疗效果。

1.3疗效评估

通过问卷调查的方法对患者疾病知识掌握程度、医嘱遵守行为进行了解。其中疾病知识掌握程度划分为：非常了解、了解、不了解;医嘱遵守行为分为：合理参加锻炼、低盐低脂摄入、禁烟禁酒

针对两组患者并发症发生几率进行对比：恶心呕吐、腹胀便秘、头痛头晕、食欲不振等。

1.4数据处理

数据分析主要采用的是SPSS20.0统计软件，%表示的是计数资料，用x2进行检验，差异具有统计学意义则是用P<0.05表示。

2结果

2.1两组患者疾病知识掌握程度对比

针对两组患者疾病知识掌握程度的对比中，对照组了解程度为62.5%，实验组为90%，后者明显高于前者，差异具有统计学意义则是用P<0.05。

2.2两组患者护理后医嘱遵守行为情况对比

两组患者护理后医嘱遵守行为对比中，调查的三项指标，实验组均高于对照组，差异具有统计学意义则是用P<0.05。

2.3两组患者并发症发生率对比

两组患者并发症发生率对比中，实验组明显要低于对照组，差异具有统计学意义则是用P<0.05。

3讨论

社会的快速发展，人们生活水平越来越高，快节奏的生活使得人们养成了不良的生活以及饮食习惯，高血压、糖尿病人群越来越趋于年轻化，并且呈现出明显的上升趋势。而此次通过对老年慢性病控制中应用健康管理和健康教育的临床效果进行分析得出以下结论：实验组患者疾病知识了解程度、医嘱遵守行为明显要优于对照组，同时并发症发生几率则低于对照组，由此可见，针对老年慢性病患者，采用健康管理与教育，临床效果较好，不仅可以使老年人对慢性疾病相关知识更加了解，而且有利于不良生活习惯的改善，并发症发生几率较低。

对慢性病高危人群开展营养健康教育，可有效提高对慢性病的认知水平，从而有效规避风险因素，进而降低慢性病发生率。宋信杰在研究中通过加大宣传力度、定期举办座谈会、组织慢性病交流活动、重视利用网络资源等措施，帮助人们树立健康生活观念，规范人们的生活及饮食行为。叮嘱慢性病患者格外注意饮食，培养健康的饮食习惯，如清淡饮食、荤素搭配均衡，降低高盐、高脂肪食物，尽量选择合理搭配的粗粮、粗纤维食物。若患者存在吸烟喝酒习惯，告知烟酒对慢性病发生的不良影响，嘱咐患者戒除，从而规避慢性病相关危险因素。在研究中指出，通过开展健康教育，可有效改变老年人的危险行为方式，抑制慢性发生发展。开展健康教育能够有效改善居民生活方式，提高其对慢性病诊断和防治知识知晓率，提高慢性病的康复速度。

参考文献

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