研究持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果

研究持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果

王威

哈尔滨市中医医院 150076

【摘要】 目的 研究持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果。方法 选取2019年10月－2020年10月本院收治的乳腺手术患者80例，按照数字表法分为参照组和观察组，各40例。参照组（常规健康教育），观察组（持续性健康教育）。观察两组并发症发生率、护理满意度。结果 观察组的并发症发生率低于参照组，差异明显（P＜0.05）。观察组的护理满意度高于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论 给予患者续性健康教育可降低并发症发生率，提高患者护理满意度，具有推广的价值。

【关键词】 持续性健康教育；乳腺疾病；应用效果

Objective to study the effect of continuous health education in nursing of patients with breast disease. Methods 80 patients with breast surgery in our hospital from October 2019 to October 2020 were selected. According to the digital table method, 80 patients were pided into reference group and observation group, 40 cases respectively. The reference group (routine health education), observation group (continuous health education). The incidence of complications and nursing satisfaction were observed. Results the incidence of complications in the observation group was lower than that of the control group (P < 0.05). The nursing satisfaction of the observation group was higher than that of the control group (P < 0.05). Conclusion the continuous health education can reduce the incidence of complications and improve the satisfaction of patients' nursing, which is of great value.

[Key words] continuous health education; Breast disease; Application effect

乳腺疾病是一种高发于女心血管群体的疾病，此病包括有乳腺增生、乳腺炎、乳腺纤维瘤、乳腺囊肿以及乳腺癌等。通常情况下，罹患此病的患者主要会表现为乳房肿块、乳头改变、乳头轮廓改变【1】。而临床在对乳腺疾病治疗时，大多采用手术治疗的方法。但就实际情况来讲，疾病、手术创伤等因素会严重影响到患者的身心健康，因而在患者围术期给予患者科学的护理干预就显得极为重要【2】。鉴于此，此次研究将围绕着持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果进行分析，详细分析报告如下：

1 资料和方法

1. 1. 一般资料

选取2019年10月－2020年10月本院收治的乳腺手术患者80例，按照数字表法分为参照组和观察组，各40例。参照组年龄36-66岁，平均年龄（49.29±4.77）岁；观察组年龄36-67岁，平均年龄（50.13±4.46）岁；两组基本资料比较无明显差异（P＞0.05）。纳入标准：加入研究的患者均符合乳腺疾病的诊断标准；自愿加入此次研究。排除标准：伴有认知障碍、精神障碍者；无法完成临床调查者；病史资料不完善者。

1. 2. 方法

1.2.1参照组

参照组应用常规健康教育，主要包括告知患者疾病机制、手术治疗，并对术后恢复的事项等内容进行口头讲解。

1.2.2观察组

观察组实施持续性健康教育，如下：（1）成立小组。以科室医护人员、医师为主，创设持续性健康教育小组，小组需对科室患者情况等有所了解，同时对以往的护理案例进行分析，从而提高患者的护理质量。（2）入院宣教。在患者入院后，带领患者熟悉医院环境，同时向患者告知疾病的相关事宜，并且要在此阶段对患者性格、文化程度有所了解，从而制定宣教计划。（4）术前宣教。术前需加强同患者沟通，告知患者手术的内容，并提醒患者术后可能出现的并发症等。（5）术后宣教。患者术后恢复阶段，要对患者的饮食、运动等内容进行宣教，并对患者心中疑问进行解答，从而提高患者的认知水平。

1. 3. 指标观察

对比两组的并发症发生率、护理满意度。并发症包括感染、发热、出血。满意度应用我院肿瘤科自制调查问卷，满意度=满意+基本满意。

1. 4. 统计学处理

采用SPSS23.0统计学软件，P＜0.05，有统计学意义。均数±平方差（ ±s）为计量资料，行t检验，百分比为计数资料，卡方检验。

2 结果

2.1 对比两组患者的并发症发生率

研究结果显示，观察组并发症发生率低于参照组，差异明显（P＜0.05）。见表1：

表1 对比两组患者的并发症发生率（n，%）

2.2 对比两组患者的护理满意度

研究结果显示，观察组的护理满意度高于参照组，差异明显（P＜0.05）。见表2：

表2 对比两组患者的护理满意度（n，%）

3 讨论

乳腺疾病是一种起源于淋巴、乳腺腺体、乳头等组织的病变，此类疾病的发生人群主要为女性，男性患者极为少见【3】。而在对乳腺疾病治疗的过程中，主要应用的便是手术治疗的方法，其能取得理想的治疗效果【4】。但因疾病的影响，患者的乳腺形态会发生改变，同时乳房切除还会严重影响到患者的心理。疾病、手术创伤对患者生理与心理上的冲击，很容易导致患者发生并发症【5】。对此，健康教育就显得十分重要。临床可采用持续性健康教育的方法，持续性健康教育是一种基于患者情况的教育方法，其在临床上得到了广泛应用【6】。持续性健康教育的优势在于可根据患者疾病治疗的不同阶段，给予患者相应的健康教育，这样就能保证患者手术的顺利进行，同时亦能在提高患者认知的基础上，使患者更加配合治疗和护理工作的开展，进而起到降低患者并发症发生率的作用【7】。

本次研究结果显示，观察组并发症发生率低于参照组，差异明显（P＜0.05）。观察组的护理满意度高于参照组，差异明显（P＜0.05）。由此可见，在患者的护理中若只是应用常规健康教育，并不能起到理想的作用。所以可实施持续性健康教育，以此提高患者的疾病认识，降低并发症发生率，并提高护理满意度。此次实验的结果同过往报道接近，提示持续性健康教育可在乳腺疾病手术患者中发挥重要作用，所以可在患者的护理中及时采用此种护理方法。

综上所述，给予患者续性健康教育可降低并发症发生率，提高患者护理满意度，具有推广的价值。

参考文献： 
　　[1]马佳玲，马伟丽.积极心理暗示对乳腺癌手术患者负性情绪、应对方式及生命质量的影响[J].青岛医药卫生，2019，51（06）：436-438. 
　　[2]路红春，刘晓蓓，梁宇鸣.支持性心理护理对乳腺癌手术患者心理状态及应对方式的影响[J].医学信息，2019，32（07）：8-10. 
　　[3]魏现娟，王燕，郝磊，等.乳腺癌手术患者护理中实施心理护理的效果观察[J].中华肿瘤防治杂志，2018，25（S2）：165+167. 

[4] 吳丽丽，丁洁蔚，陈雯.综合干预对乳腺癌患者术后焦虑、抑郁及睡眠质量的影响[J].中国农村卫生事业管理，2018，38（1）： 69-70. 
　　[5] 刘梅，滕敬华.围手术期护理干预对乳腺癌改良根治术患者情绪及疼痛影响[J].现代中西医结合杂志，2017， 26（2）：223-224. 
　　[6] 魏丽.心理护理在乳腺癌手术患者护理中的应用价值[J].国际护理学杂志，2017，25（5）：175-177. 
　　[7] 赵琳.对乳腺癌根治术患者实施个体化全程护理干预的影响[J].中国冶金工业医学杂志，2018，35（3）： 304-305.