电工技能实训过程中的应用研究

电工技能实训过程中的应用研究

娄美兰

湖南大汉技工学校（产业园校区）

摘要：电工技能实训对中职学校的学生来说是学习过程中必不可少的一项环节，为学生今后的生活和工作提供保障奠定基础，同时也使得学生提前了解相关实践操作，提高个人的专业素养以及动手能力。随着时代的发展以及社会的进步，传统的电工技能实训逐渐得到改善，在电工技能实训过程中不断进行创新，以此来提高学生的个人素养，帮助学生能够更快地进行知识学习，基于此本文从当今信息技术在中职学校电工技能实训过程中的应用现状以及应用策略进行探究。

关键词：中职学校；电工技能实训；应用研究；信息技术

随着时代的发展以及科学技术的进步，信息技术逐渐运用于电工技能实训过程中，通过信息技术能够帮助学生更加直观地感受到知识的内容，提高学生的实际操作效率，帮助学生在新型的教学模式下对知识进行更加深入地了解，以此提高学生的个人专业素质和职业技能，进而提高学生的学习水平，为学生今后的工作提供保障奠定基础。

一、当今信息技术在中职学校电工技能实训过程中的应用现状

在当今时代背景下，科技水平不断得到提升，信息技术逐渐渗透于中职学校中，并且课堂教学中产生重要影响，电工实训对相关专业学生来说是至关重要的。随着时代的发展，传统的电工实训已经不能满足社会对技术型人才的需求，因此信息技术的应用使得其在创新的开展下用仿真软件等科技水平来提高学生的实际操作能力，完善教学弊端。但当今中职学校由于资金等问题，在信息技术应用过程中会缺少专业设备，并且教师团队不够完善，因此使得学生无法有效地开展电工技能实训，进而对学生的发展造成影响。^【1】

二、当今信息技术在中职学校电工技能实训过程中的应用策略

（一）利用多媒体网络技术，改变传统教学弊端

科学技术的开展下，多媒体网络技术已经逐渐渗透于课堂教学中，在中职学校电工技能实训过程中，通过多媒体的运用，能够让学生在视觉以及听觉中全方面感受到知识学习。同时，学生在视频讲解中能够有效地对相关仪器件以及技术规定进行认知，提高学生的专业素养，帮助学生养成良好的实际操作习惯，为学生今后的工作及生活提供保障，奠定坚实的基础。并且通过多媒体网络技术的应用改变传统教学弊端，在创新的教学模式下，不断提升学生的思维发展。

例如：教师在电工实训过程中，利用“微课”向学生介绍相关知识，通过微课的运用，提高学生的课堂注意力，以此使得学生能够更好地参与到课堂学习中，改善传统教学的弊端，提高学生的课堂活跃度。并且教师在课上通过准备丰富的教学素材，让学生在音频动画下，真切地感受到知识的使用，提高学生对知识的理解。如，教师可以让学生通过视频观看常用电工工具的使用方法及注意事项，以此提高学生的专业能力。同时通过视频教学培养学生看，读，画电路图的专业素养。并且教师通过多媒体运用，让学生观看安全注意事项及事故视频，以此提高学生的安全意识，树立安全第一的思想，以此使得学生在今后的工作中能够更大程度地保护自身权益。教师通过多媒体网络技术的运用，能够让学生更加直观地参与到课堂学习中，进而提高学生的学习积极性，使得学生能够更大程度上提升自身，进而使得中职电工技能实训有效开展。

（二）运用仿真软件模拟实训，提高学生专业技能

随着科学技术的发展，仿真软件模拟已经成为中职学校实训操作过程中的一项重要设备，通过仿真软件，能够提高学生的实践能力，让学生在相对安全的环境中进行技术操作，以此提高学生的专业素养，帮助学生更好地理解知识，将知识合理地运用与实践中。同时，此教学模式改变了传统的教学弊端，帮助学生更加有效地参与到课堂学习中，提高学生的主动学习积极性。^【2】

例如：首先就是可以在运用仿真软件过程中对学生进行分组即五人一组，每组选取一名学生为组长，进行合作学习。一方面提高学生的参与能力，另一方面使得学生能够提高学生的团队协作能力，使得学生的集体荣誉感不断加强，并且能够学习他人长处，弥补自身不足。其次，传统电工实训过程中，对设备的要求较高，并且学生容易损坏设备，这对学校造成一部分损失。因此，通过仿真软件模拟，能够让学生更快地参与到实训过程中，提高学生的实训效率。最后学生通过仿真软件能够直观地在计算机中根据电路原理图来进行实际操作，并且在仿真电气元件以及仿真仪表的使用下，提高学生的动手操作能力，帮助学生进行知识学习。同时，学生通过模拟实验，对新知识不断进行探索，发散学生的思维，使学生在今后的工作中，能够将所学知识科学有效地进行运用，完善学生的工作效率，提高学生的综合能力。

总而言之，当今的时代背景下，对专业技能人才需求量较大，中职教育对社会的发展产生重大影响，并且在中职学校中通过电工技能实训，能够帮助学生更快地掌握专业技能，提高学生的实际动手操作能力，以此帮助学生更快地理解知识，提高学生的个人素质和实践水平，进而使学生能够在今后的工作中不断增强自信心，完善学习弊端。当然教师在实际运用过程中，应当尊重学生的差异，科学合理地制定相关计划，以此使得学生能够全面综合性得到发展。

参考文献：

［1］张雪，刘思博.电子工程中智能化技术的应用研究[J].商情，2017:185.

［2］宋如锋.信息技术在中职电工实训中的应用研究[J].智库时代，2017:123+125.