关于“疫后综合征”对特定群体医护人员的思想观念、价值取向影响的研究----- 石家庄市政研会2021年立项课题

关于“疫后综合征”对特定群体医护人员的思想观念、价值取向影响的研究 ----- 石家庄市政研会 2021年立项课题

付平灵 1 高云霞 2 王敏 3

1. 平山县卫生进修学校, 河北 石家庄市  050400

2. 平山县卫生监督所, 河北 石家庄市  050400

3. 中国共产党平山县委员会宣传部, 河北 石家庄市  050400 

【摘要】：随着我国社会经济不断发展（随着近年来各种疫情的不断爆发），各界人士对 “疫后综合征”对特定群体医护人员的思想观念、价值取向影响研究十分重视。在信息化时代背景下，疫情悄然（无）生息的来到我们身边，不仅给我国社会经济带来严重的损失，还给医护人员带来严重的心理创伤。据有关人员调查，在汶川地震后，百分之一点八的医护人员都患有创伤后应激障碍。这次新冠肺炎同样给医护人员造成不同程度的心理创伤，以下（本文）对疫后综合征对医护人员思想观念和价值取向影响进行分析，并提出相关策略。

【关键词】：疫后综合征；医护人员；思想观念；价值取向；研究

一、“疫后综合征”对医护人员研究的重要性

俗话说“冬天总会过去”，疫情作用下，给医护人员心理造成严重的损失。采用症状自评量表法用对抗疫一线的医护人员进行问卷调查，随机分为两组行积极心理干预与常规干预，对比不同干预方式对医护人员心理健康影响。研究疫后综合征对医护人员的影响，不仅能够加强政府和医院对医护人员心理健康的重视，还能及时做好心理疏通工作。这是现阶段中国政府对疫情疫后社会经济建设的重要任务，将社会隐患预警机制和公共卫生体系将结合，从而解决医护人员的疫后综合征，有效控制医护人员的心理健康，为医护人员增加信心，形成一个亲医、尊医的良好氛围。

二、疫后综合征”对医护人员影响研究的主要观点

在新冠疫情背景下，给医护人员带来高强度的工作环境的，会给医护人员心理造成严重的心理负担和较大的情绪幅度，很容易造成身体上的疲倦，并且新冠疫情期间，在第一线的医护人员还要经历很长一段时间隔离情况，医护人员会形成孤独心理和害怕疾病感染的担忧，以及由患者引发的无助和焦虑。在疫情结束以后，这种心理会稍稍减弱，但还是留下了一定的心理创伤，有些医护人员会出现失眠、做噩梦、情感分离等心理疾病。长期的隔离会让医护人员内心产生极度恐惧和无助的心理^[1]。由于大部分医护人员在平常的工作当中会拥有一定的承受能力，很多人医护人员能够在疫情后第一时间将自己的心理调整过程，但有一部分医护人员，由于压力过大，在短时间内无法恢复正常，甚至有些医护人员心理问题会随着时间的推进越发严重，会给医护人员以后的生活带来严重的困扰^[2]。

三、研究的实际应用价值

从目前对“疫后综合征”对特定群体医护人员的思想观念、价值取向影响研究分析，研究的实际应用价值有以下几点：第一，能够降低医护和患者之间的冲突，医院在新冠肺炎期间实施肺炎患者免费治疗的措施，将范围延伸到特殊的群体和特殊疾病当中，实行特殊疾病医疗费用减免制度，积极发动互助保险、慈善捐助等机构的作用；第二，要加强医护人员服务态度，逐渐减少医患冲突，要加强医护人员和患者沟通的能力，提升医护人员组织领导能力，建立健康性服务团队，为患者提供优质的服务；第三，减少患者医疗知识偏差，避免成为医患冲突的途径，想要有效提升医学科学素养，要提升医护服务的透明度和信任度，要根据我国相关规定来进行健康传统，让一线医护人员有力动力提供健康教育服务^[3]。

四、“疫后综合征”对特定群体医护人员的思想观念、价值取向影响研究总结

从2003年非典（SARS）疫情到2008年汶川地震，再到2020年新冠肺炎疫情，这几次的重大灾难，不仅是对一线医护人员的职责和专业技术进行考验，还是对心理健康体系和治理能力进行考验。经过这几次灾难，我国政府可以总结相关经验，对现阶段制度进行创新，在某种程度上提高解决疫情综合征对医护人员的心理影响，在疫情期间为医护人员和患者之间营造一个良好的环境，加强心理健康建设，统筹协调的医教研关系，建立一个医护人员友好型制度^[4]。

参考文献：

[1] 张丽伟,狄佳,江淑芳,等. 对医护人员在新冠肺炎疫情期间的认知态度和行为调查研究[J]. 中国医疗管理科学,2021,11(1):66-71.

[2] 汤丰榕,李小平,张妮妮,等. 新型冠状病毒肺炎疫情下援鄂医护人员心理及干预对策[J]. 医疗装备,2021,34(3):183-185.

[3] 聂婷,周仁元,姚伟民,等. 新型冠状病毒肺炎疫情下医护人员社会资本对创伤后应激障碍的影响[J]. 中国感染控制杂志,2021,20(5):456-461.

[4] 任晋宏,郭玉棉,聂晶,等. 新冠肺炎疫情下医护人员在红区工作中出现不适症状的原因及应对策略[J]. 天津护理,2021,29(1):97-99.