小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究

小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究

吴晓坤

广西贵港市平南县安怀镇旺官小学   537314

摘要：在小学数学学科的教育领域内，注重对学生独立思考能力的培养，是当前小学数学教师的重点研究方向。小学生独立思考能力的养成过程需要遵循客观规律以及循序渐进规律，更需要从小学数学学科的独特教学过程入手，引导和激发小学生的数学学习兴趣。在先学后教的数学教学模式之中，小学生能够深度感知数学知识的独特魅力，有利于养成独立思考能力。

关键词：小学数学；独立思考能力；养成方法

引言：在小学生的独立思考能力养成阶段，数学教师需要重点关注学生的数学逻辑思维构建情况，并对数学教学内容进行分层设计。数学教师需要充分利用信息化教学资源以及多样化的教学方法，引导学生在独立思考过程中发现自身存在的不足以及改进的方法。小学数学教师需要在问题教学情境中启发思考，引导和激励学生完成独立思考的学习任务。

一、利用游戏设置问题教学情境

在小学数学课堂中，教师可以充分利用游戏设置问题教学情境，协助学生认知和理解数学问题，并形成独立思考的良好学习习惯。以冀教版三年级上册教材为例，在《生活中的大数》知识章节的教学过程中，学生可以自发形成学习小组，对生活中常见的大数进行总结与分析。数学教师可以利用多媒体动画的形式进行游戏，并在游戏中合理设计一些问题，引导学生进行独立思考。在利用游戏设置问题教学情境的同时，数学教师可以根据学生已掌握的知识结构，对问题进行分层次设计，将不同难度的问题设置为闯关模式，引导学生在巩固基础知识的基础上，对较难的数学问题发起挑战，在完成问题的解答之后，教师和其他学生都会给予鼓励和支持^[1]。小学数学教师在利用游戏设置问题教学情境的同时，需要重点关注学生独立思考思维的构建与完善过程。

二、引导学生进行思维发散

在小学生的独立思考能力养成阶段，数学教师需要及时引导学生进行合理的思维发散过程，并对学生的独立思考过程进行深度挖掘。以冀教版三年级下册教材为例，在《数据的收集与整理》知识章节教学过程中，教师和学生在课堂中可以对多媒体视频中出现的数据信息进行分类整理，并对不同图像中的数据信息进行及时记录，培养学生良好的数据采集习惯。在引导学生进行思维发散的过程中，教师需要将一部分数据打乱，让学生找到数据整理的基本方法，并对不同类型的数据信息进行分类总结与分析。学生在进行独立思考的过程中，教师不需要进行干扰，让学生完成完整的思考过程更加重要，学生的思维发散过程与逻辑思维能力有直接关系，因此养成良好的独立思考习惯与课堂教学活动直接关联^[2]。数学教师在引导学生进行思维发散的同时，需要对学生独立思考的结果进行整理和分析，并为学生提供进一步优化的方法。

三、翻转课堂模式的高效应用

在小学数学课堂中，先学后教的教学模式能够充分调动学生的积极性和学习兴趣，因此翻转课堂模式的高效应用有利于学生养成良好的独立思考学习习惯。以冀教版四年级上册教材为例，在《线和角》知识章节的教学过程中，数学教师构建更加完整的翻转课堂模式的同时，需要将学生的自主探究学习过程进行量化分析，并对学生提出的疑问进行集中管理。在应用翻转课堂模式的同时，需要重点关注学生的独立思考能力养成进度，部分小学生的性格相对比较内向，在数学课堂中的自主发挥过程并不理想，此时数学教师则需要充分激励以及有序引导学生认知和理解平面几何知识，并对学习生活中常见的线段、直线、角等关键教学内容进行适度展开^[3]。小学数学教师在翻转课堂模式中不仅需要激励学生的独立思考过程，更需要关注小学生对数学知识内容的记忆和掌握程度。

四、积极开展数学实践活动

在小学生的独立思考能力养成教学阶段，小学数学教师需要积极开展数学实践类教学活动，并激发学生对数学知识的学习兴趣，才能够逐步提升独立思考的学习能力。以冀教版四年级下册教材为例，在《多边形的认识》知识章节的教学过程中，部分小学生能够从几何图形中发现多种数学规律和应用技巧，但是理论层面和实践层面仍然存在断层的问题。小学数学教师积极开展数学实践活动的同时，还需要将小学生的独立思考过程进行管理与监督，对小学生的独立思考结果进行多维度评价，在实践活动中鼓励学生进行独立思考。小学数学教师需要从学生的角度理解独立思考能力的养成过程，并在先学后教的教学模式中发现学生不同的数学思维模式，在数学实践活动中积极开发学生的独立思考潜力。

结束语

在先学后教的数学教学模式之中，小学生能够深度感知数学知识的独特魅力，有利于养成独立思考能力。数学教师需要充分利用信息化教学资源以及多样化的教学方法，引导学生在独立思考过程中发现自身存在的不足以及改进的方法。小学生在进行独立思考的过程中，教师不需要进行干扰，让学生构建完整的独立思考思路更加重要，学生的思维发散过程与逻辑思维能力有直接关系，因此养成良好的独立思考习惯与课堂教学活动直接关联。

参考文献

[1]李明锦.小学数学独立思考问题能力的培养[J].当代家庭教育,2020（34）:155-156.

[2]张德才.如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J].求知导刊,2020（49）:44-45.

[3]胡海燕.谈小学数学对学生独立思考能力的培养策略[J].科学咨询(教育科研),2020（11）:156.