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谈谈 怎样做一名好 教师

王成旺

湖北省黄冈市团风县淋山河小学

21世纪是新的科技革命的世纪，是教育高质量发展的世纪，是呼唤好教师的快速成长的世纪。

作为普通的教师，怎样才能成为一名真正的好教师呢？

众观真正的人民好教师的成长规律，他们无一不是由普通的教师，在平凡的工作岗位中，带着崇高信仰，和对党的教育事业的无限热爱，对人民的深厚的感情去教书的教师；无一不是自觉以一个好教师的标准严格要求自己，在不断学习中修身自己完善自己人格修养与职业道德修养的教师；无一不是在教育教学实践中，通过顽强拼搏、克难奋进，去追求自我的人生价值观，自觉为党的事业培养合格人才作为己任的教师；无一不是凭着高尚的道德情操、扎实学识、仁爱之心的风范，去用激情唱响一曲又一曲既教书又育人的凯歌的教师。

理论和实践经验告诉我们：科学的世界观、人生观、价值观是好教师树立坚定的理想、信念的根基；高尚的情操与仁爱之心，是形成教师奉献精神的动力之源；扎实的学识，是好教师的能力之本。这作为衡量一名好教师的四大要素是教师成长规律的必然体现，四者之间的关系是相辅相成的关系，缺一不可。要想成为一名好教师，只有从这些源头上去寻找突破口。

下面就我个人的成长经历，具体谈谈怎样通过自己的努力，从这些源头上着眼，去争做一名真正的好教师。

首先谈谈怎样才能真正成为一名有理想、信念的老师？

就一般情况来看，真正有理想信念的老师，他首先一定是一个思想上具有科学的世界观、人生观、价值观的人；一个始终能同党和人民站在一起，自觉做共产主义的坚定信仰者和忠实的践行者的人；一个爱祖国、爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义，遵纪守法的者；一个在行动上能真正做到忠诚党和人民的教育事业，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表的人；一个自觉把为社会主义建设事业，培养合格人才作为自我的神圣使命，自觉将三尺讲台，当作践行社会主义核心价值观的校园阵地，用自己的学识、阅历与经验所凝聚的智慧，点燃学生对真善美的向往的人。所以，一名教师要想真正成为一名好教师，正确的“三观”的形成是关键。

怎样让正确的“三观”得到快速形成的呢？

我的经验是：1、通过加强对科学文化知识，尤其是政治、哲学、系统工程论，及其与之紧密相关的现代科学“三论”等先进文化的学习，不断吸取其中所大量蕴藏的关于引领人们正确“三观”的丰富营养，与提升我们认识世界与改造世界能力的思想精华。2、通过对先进思想、先进人物及其先进事迹的学习，从而树立自己认为应该学习的榜样。再通过榜样引领去追寻正确的“三观”。

坚定的理想信念又需要怎么去促成呢？

正确的“三观”一经形成，就为坚定的理想与信念的形成打下了坚实的基础。一个人一旦确立了正确的“三观”，他就会在自觉地践行人生价值观的过程中，通过坚定的意志逐步形成树立起自我的理想与信念。有了坚定的理想与信念，心中就会真正激起对党的教育事业的忠诚与热爱之情，就会在本职工作中真正达到无私奉献的境界。

高尚的道德情操，需要怎样去获得？

老师要想真正拥有高尚的道德情操，同样离不开正确的“三观”，没有这个正确的“三观”作为基础，就根本不可能有高尚的道德情操。当然，有了正确的“三观”也不等于就拥有了高尚的道德情操，因为高尚的道德情操，是在崇高的理想、信念的长期践行中，通过不断地修养所积淀而获得的。这就要求我们必须坚持不懈地注重师德修养。无数事实告诉我们：一个教师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师的为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，积极良好的道德观，不失时机地通过不断提高自身的修养水平，完善与提升自我人格品质、修正自我言行的方式方法，潜移默化地传授给学生。

扎实的学识从哪里来？

要想真正成为一个好教师，仅有正确的“三观”与坚定理想信念是远远不够的，同时还必须具备扎实的知识功底，过硬的教学能力，务实的教学态度，科学的教学方法等基本素质。换而言之，好教师不仅是思想过硬、师德高尚的老师，还必须是知识渊博、技艺精湛的知识型与智慧型的双型老师；具备既有为党的教育事业教好书育好人的强烈愿望，同时又具有实现这个美好愿望的必备能力的老师。这就客观上要求我们，首先必须做到如下几点。

1. 要牢牢记住，做一个好教师必须要有扎实学识的深刻道理。自觉地将理想信念所激发出的力量，转化为自觉践行自我理想信念的能力、主人翁精神、对党和人民的教育事业的无限热爱之情，以及为之而顽强拼搏的精神。再通过树立终身学习的思想，真正做到毛主席所倡导的“学习、学习，再学习”切实让自己通过学习，把这种精神转变为真正扎实的学识与过硬的教书育人本领。

2. 在学习中，一要注重对学习的长远目标与阶段性目标进行合理规划，二要注重对学习策略、学习内容因时因地调整；三要注重学习方法的学习与改造；四要坚持学以致用、学用结合的原则，积极将学习所得尽快转化为自我的教育教学能力。

再谈谈仁爱之心，应该怎样去养成？

如教师的仁爱之心，对于学生的健康成长是极为重要的。因为爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。作为一名好教师的爱，是建立在对共产主义的信仰的基础之上的，对人民的爱，对祖国的爱。是一种无私的，不求回报的爱。老师要像爱护自己的生命一样爱护学生，使他们不受到任何的伤害，得到健康的成长。四川汶川大地震中涌现出的一批英雄教师群体，他们舍己救人，坚强不屈，在大灾面前毫不畏惧、奋不顾身抢救学生的行为，是好教师对学生爱的完美体现。好教师因相信每个学生，能够通过教育而成人成才，而自觉地从平等的对待每一个学生，理解学生而不是用言语、行动伤害学生做起，用爱与学生建立感情的桥梁，继而通过真心、真诚拉近与学生的距离；用爱的雨露滋润学生的心田，把爱的阳光倾注到每一个学生身上；用欣赏的眼光与作法，增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦，不断用创造性的方式方法追求着用爱培育爱、激发爱，传播爱的最高教育境界。

教师的仁爱之心，是老师在正确“三观”影响下，怀揣着坚定的理想信念，和对党和人民的无限忠诚与热爱之情，在工作中追求卓越的过程中逐步养成的。