浅谈幼儿文明礼貌的养成

浅谈幼儿文明礼貌的养成

丁红叶

南宁经济技术开发区第一幼儿园

摘要：文明礼貌是人类社会生活中最基本的行为准则，是一个国家文明程度的象征，是人们立足于社会的基础，是维护社会秩序、促进社会和谐的根基。联合国科教文组织曾在《学会生存》一书中指出，未来教育的四大支柱是：学会做人，学会做事，学会学习，学会与他人共同生活。[1]可见，随着全球化的发展和社会的进步，各国对公民的文明礼貌的重视程度不断增强，对社会成员的文明礼貌的要求也不断提高。而学前期是幼儿个性、品行、文明礼貌习惯发展和形成的关键期，在幼儿期培养孩子的文明礼貌对幼儿自身发展、良好社会风气的形成具有着重要的意义。

关键词：文明、文明礼貌、幼儿文明礼貌

一、引言

文明礼貌是人类社会生活中最基本的行为准则，是一个国家文明程度的象征，是人们立足于社会的基础，是维护社会秩序、促进社会和谐的根基。但是在当今的教育中，特别是幼儿礼貌教育一直都没有得到重视和教育，因此，开展文明礼貌，促进幼儿文明礼貌的养成对幼儿个人、国家及社会都有着重要的意义和作用。

二、幼儿文明礼貌养成的含义和意义

（一）幼儿文明礼貌养成的涵义

1、文明礼貌的含义

对于“文明”，有很多种不同的解释。《辞海》（1999年版）对文明释义有三种：一是文化，如物质文明、精神文明；二是与野蛮相对，指人类社会的进步状态；三是光明；[2]在现代汉语中，文明一般指人类社会的进步状态，有广义和狭义之分，从广义来说，“文明”指良好的生活方式和风尚；从狭义来说，是指社会脱离了人类群居的原始生活之后，通过知识和技术形成起来的物质和社会状态。[3]而本论文中所说的“文明”，是指人们在社会公共生活中良好的生活方式和风尚。

“礼貌”一词来源于礼仪，它是人们所遵循的且不易改变的道理。而《辞源》中的解释为：礼仪是规定社会行为的法则、规范、仪式的总称。礼仪包括：礼貌、礼节、仪表、仪式等四个方面。[3]它实际是一种对人的关心、爱护、尊重的一种内心活动表现。

而文中的文明礼貌是指人们在社会公共生活中表现出对他人关心、爱护、尊重的一种良好的生活习惯和风尚。

2、习惯的含义

著名的教育学家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么？往简单方面说，就是养成习惯。”因此，文中的习惯是指通过多次的重复练习而自然而然产生的一种行为方式。

3、幼儿文明礼貌习惯养成的含义

幼儿文明礼貌习惯养成是指对3——6岁的幼儿进行文明礼貌用语的教育，使之拥有良好的道德修养和文明行为习惯。

（二）培养幼儿文明礼貌的意义

幼儿期是幼儿可塑性极强的重要时期，对幼儿进行文明礼貌教育，培养幼儿的文明礼貌具有着非常重要的意义和作用。

1、有益于孩子健康快乐地成长。

古人曾经说过：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。[1]而幼儿教育是教育中的根本，我们只有把根扎好，打实地基，在幼儿时期对孩子进行文明礼貌的教育，才能为幼儿未来健康快乐成长奠定良好的道德修养和文明的行为习惯，让孩子快乐成长。反之，则危害孩子的一生。

2、促进家庭的和谐与幸福

文明礼貌包括礼貌的行为和礼貌的语言，孩子拥有文明礼貌习惯，在与大人的交往中会使用礼貌的语言，而这不仅让父母及长辈感到喜悦，还能让长幼之间的关系变得亲密，让家庭变得和谐与幸福。反之，如果孩子不讲礼貌，没有良好的行为，对长辈蛮横而无礼，在社会中不遵守道德准则，到处惹是生非，这不仅是给社会早更危害，还让家庭变得支离破碎。

3、是社会进步的需要

社会发明的发展要求人们拥有更高的文明素质。我国是礼仪之邦，“依法治国”、“以德治国”是国家贯彻和执行的长久方略，是我国屹立于世界民族之林重要保证。我国要走在世界文明的前列，必须要提高国民尤其是青少年一代的整体素质，特别是文明礼貌素质。而在幼儿期培养孩子的文明礼貌教育，毫无疑问的是在为社会文明进步做更好的铺垫。

三、幼儿文明礼貌教育的现状及原因

文明礼貌习惯的养成对人、对社会的发展有着重要意义，但是社会中存在的种种不文明现象比如随地吐痰、乱丢垃圾、虐待老人等比比皆是，十分令人担忧。造成这一现象的主要原因有：

1、各种教育观念的失误

由于长期受到封建观念以及应试教育的影响，在当今的社会中普遍存在着望子成龙、望女成凤的思想，幼儿教育也难逃魔掌，更多的家长都把精力全部放在培养孩子的学习上，而对于孩子的文明礼貌甚少关注，普遍把孩子的不文明行为当成是不懂事，认为长大后就会改正，对孩子的不良行为听之任之，造成了孩子养成不文明、没礼貌的习惯。

2、受家庭成员的影响

成人是孩子的镜子，孩子是成人的影子。孩子具有很强的模仿能力，对于大人身上的一些行为举止都会感到兴奋和好奇，有着巨大的兴趣去模仿。因此，成人自身存在的一些不文明行为自然而然的影响孩子。

3、受社会上不良现象的影响。

学前儿童期的孩子辨别能力差，对于周围的一切都缺乏判断能力，容易沾上社会上的不良行为习惯，除此之外，网络及电视中的不良习惯也深深毒害着孩子。

四、幼儿文明礼貌养成的方法及途径

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，对于幼儿身上普遍存在的不文明、不礼貌习惯，我们不能纵容和忽视，应该坚决杜绝，为营造文明、和谐的社会主义做铺垫。所以，在孩子的教育及生活中，我们更应注重培养孩子的文明礼貌教育。

1、树立正确的育儿观念，把孩子的礼貌教育放在重要的位置；

2、加强家园共育，做好家长工作，在培养孩子文明礼貌中为家长献计献策；

3、在幼儿园的一日活动中加强孩子的礼貌教育，帮助孩子良好的文明礼貌习惯；

4、在教育中做到言传身教；

5、充分利用榜样的作用。

文明礼貌不仅是一个人拥有良好素质的象征，更是一个民族、一个国家的象征，我们只有拥有良好的文明礼貌，我们的民族才能更好的屹立于世界民族之林。而孩子是祖国的未来，社会的希望，我们只有把孩子的文明礼貌教育做好，才能让我们的文明得以发展，得以传承！

参考文献

[1]鲁洁.当代德育基本理论探讨.江苏教育出版社.2003年.

[2]夏征农主编.辞海：1999年版本缩印本：音序[M].上海：上海辞书出版社，2002

[3]易冰.幼儿文明礼貌习惯养成教育研究.[N].湖南师范大学