校园体育运动的重要性

校园体育运动的重要性

张利君

佛山市顺德区乐从镇东平小学

摘要：现在的学生是否能达到健康的标准那，是否健康又会分很多种，运动健康、心理健康、生长健康等等，那下面我们就来探讨下学生在校园内能否得到运动健康那，校园的体育运动是否重要那。社会在进步，科技更是飞一样的在进步，人们的生活水平也在不断的进步，校园体育运动就变得慢慢不被重视，慢慢变得不再重要，学生更因为在学校学习的压力，往往对校内的体育运动失去的以往的热爱与喜欢。在学习成绩与老师不断的施压中，校园体育运动不再重要，但是作为体育工作者我们不能放弃，我们应该不断的努力去帮助学生在校园内提高身体素质，让学生慢慢知道懂得体育运动的重要性.

一、有效的校园体育运动上好每节体育课才是前提。

小学体育课的教学任务除了锻炼学生身体、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能,还要对学生进行思想和道德品质的教育。它与其他科目一样，每节课都有一定的教学内容和要求。那如何才能有效的在校园内进行体育运动那，那就要从最基本的每节体育课开始，要完成教学任务就一定要备好课，否则难以达到目的。那么上体育课前，应该怎样做好充分的准备呢.

（一）、明确要求、熟悉教材内容上好每一节课，教师要清楚这节课要教授给孩子的是什么内容，特别是教学生一些技术动作时，特别要注意所教的技术动作的要领，老师要做到心里有数；其次是能估计到学生练习时容易出现的错误动作及能定出行之有效的纠正错误动作的方法；同时也要掌握所教技术动作与前、后课的教学内容，单元教学内容之间的相互联系。

（二）、结合学生的特点，确定教学任务、重点、难点，为解决重点、难点设计好辅助性练习内容，让学生顺利掌握重点，攻克难点；而且要按场地器材的实际，确定最佳的组织、教学方法。一堂好的体育课应该使学生了解动作概念,为何要做这些动作做了会起到什么作用等等，又能使学生有效地锻炼身体，增强体质。因此，教师要根据学生的年龄特点、生长发育规律、运动的能力，合理安排课的练习密度和运动量，使运动曲线、练习密度比较科学合理，从而有效地发挥学生的潜能，锻炼学生的身体，增强学生的体质。当然也有特殊情况，因小部分学生的身体素质和个人差别而单独加大练习密度或减少练习密度。

二、严格的课堂纪律是上好课的保证。

“没有规矩，不成方圆”。上体育课时,教师要向学生提出明确的纪律要求，在上课的过程中服从命令，听从指挥，这样才能保证上课的良好秩序，不至于无组织式的“放羊”。有好的纪律，就可以让学生在课堂上能认真听讲，从而提高课堂效率。当然，老师要在在课堂上表现精神饱满、情绪高昂，那就可以影响、感染学生、使他们精神振作、情绪高昂，从而提高教学质量。

三、以生为主，发掘学生潜在的学习能力，使课堂实在高效。

现代体育教学坚持“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的基本理念。体育教学是教师教和学生学的双向活动，教师只有以情感人，才能产生师生间积极的情感交流，从而激发学生的运动兴趣，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。所以，老师在示范动作时可以加上有趣的语言，比如：老师可以把自己当成变形金刚，把要教授的新动作融进来，通过老师的轻松、优美动作示范，学生模仿老师，最终达到了预期设计的练习，使学生有了初始印象。 消除了学生心理焦虑，情绪也变好了，学习动作记得快，领会深，就是较难的动作，做起来也感到容易；如果情绪不好时，便出现记忆困难，思维迟钝，连平时已掌握的动作也做不好，通常能克服的困难、能超越的障碍也克服不了、超越不了，因而有可能导致练习中出现伤害事故。因此，体育教师要懂得学生的心理，以学生为中心，要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生都掌握到预设的教学内容。

要使课堂真正有效，有几个地方是值得体育老师注意的。首先是教师的精神状态，上课时老师要保持最佳状态，做到讲解明确，示范动作规范。所教的动作必须按照体育教学中的循序渐进、由易到难、由简到繁的原则，提高学习效率。然后在设计学生的练习时，也要由易到难，由简到繁，减低学习的难度，提高学生的兴趣；第三，在课中教师要做出及时的评价，帮助学生调整情绪，对未能完成动作的学生给予帮助，使其建立自信心，对于完成动作优秀的学生进行表扬，起到模范带头作用。另外，要注意课堂安全问题。教师平时要注意培养责任心强的体育小干部，充当自己的左右手，在一些活动或动作练习时，特别是学生分组活动时，他们可以做小组长，起到领导、保护、维持秩序的作用；最后就是教师在备课时就一定要熟练掌握所教动作，并在上课前演练几次，确保在课中示范时做到动作准确，为后段教学的顺利进行打下良好基础。

作为体育老师，要课后多反思，多总结改进不足，为下一节好课继续准备，因为每一节都会有不足的地方，只要冷静分析，正确面对，积极寻找对策，那么不足就变得有价值了，因为它使你进步。学校在学校最重要的事情，很多家长包括老师等等人都认为学习成绩才是最重要的，但是往往大家都忽视了一点，学生如果没有健康的身体，哪里有精力有体力去好好学习同事在提高成绩那，在学校中学生锻炼的时间也是比较少的，有效时间只有体育课和每天的大课间时间，但大多数担任语数英科目的老师以为上体育课很简单，用不着怎样备课，体育老师只需在上课时随便安排学生做做运动,搞搞锻炼就是了。其实，这种看法是错误的。

参考书目：

《体育与健康》《南方教师教育》《顺德教育》

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