小学体育游戏的选择安排

小学体育游戏的选择安排

高建林

威海市翠竹小学 264200

随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，对于体育游戏的运用显得更加的重要。而好动好玩，好胜心强，是小学生阶段的特点，生动有趣的游戏是少年儿童喜爱的一种活动形式，他可以是小学生充沛的精力得到正当的发挥，收到增强体质，发展智力，培养学生机智勇敢的品质和集体主义精神，选择优质的体育游戏内容，可丰富教学内容，激发学生学习兴趣，启发儿童的思维活动，促进智力发展，学习的自决定和积极性，是学生熟练掌握运动技术水平，因此我们在游戏的选择安排上就显得尤为重要。

1.小学体育游戏的选择与教材紧密相联

游戏内容的选择和安排，都必须跟教材紧密联系，让学生不仅收获乐趣，还要达到教师的教学目的，也就是要求我们必须要考虑教学的效果。如学生跳远，普遍存在弹跳不高，腾空时间短，空中难以做动作的问题，因此跳不远，主要是因为小学生对于跑跳结合的能力有限，踏跳动作的概念分不清楚，也就没有了向上弹跳的意识，再就是起跳时腿不能充分蹬直，所以我们在教学中就可以安排一个游戏：拔红旗（即障碍接力跑），学生在25米往返跑中要过三个障碍；第一道过独木桥（用双人学生椅代替），第二道跨越沟壕（用40公分的低栏代替）；第三道高空夺宝（手触高悬物）。通过这项游戏，不仅能够培养学生果敢的思想意志，提高了跳跃能力，增强弹跳素质。然后再组织一些辅助性练习，（用踏跳板他跳练习，踏跳后转生180等），然后随着课堂的深入，我们在对专项技术要领进行反复讲解示范吗，让每个学生都懂的跳远的技术动作，让学生在体育游戏的陪伴下学的乐，学的快，学的好。因此我们在游戏的选择上首先要以教学内容为主题，有目的性，有方向性的选择体育游戏。

2小学体育游戏要根据不同情况进行选择

2.1小游戏学生体育游戏在室内，室外的选择

通常我们的体育游戏往往都在室外进行，学生的活动空间大，运动距离长，像“登山夺红旗”：“野地擒敌”“踏石过河”等，室外游戏的时间相对更长，活动量更大，但往往在室外游戏的针对性减弱，单纯为调动学生积极性，与课堂教学内容偏离，这也是我们对于小学体育游戏在室外课堂选择上需要更多思考的。

受天气影响，小学生体育游戏可以安排在室内进行，室内游戏既有一定的运动量，是学生在速度，技巧等方面得到发展。如“传口令”“组字接力”“网鱼”“看谁反应快”“夺宝”等游戏，可以调高学生的动作速度，反应灵敏。

2．2小学体育游戏根据学生年龄不同的选择

小学阶段通常从7周岁到12周岁，这一年龄的孩子无论从生理角度还是心理发育都有着很大的不同，所以我们在不同年级，不同年龄的学生对于体育游戏的选择有着不同的要求。首先，我们对不同年龄学生的兴趣做了相应的了解，并对小学生的身体发育特点做了研究，基本上可以把小学生分为三个阶段：第一阶段为小学一年级的学生，刚刚接触校园，身体刚开始发育，智力体力都处在最低水平上，在体育游戏的选择上，几乎全部以培养兴趣，锻炼身体为目的，不对学生的技能做要求，尽量安排集体项目，像“老鹰捉小鸡”“丢手帕”“兔子找家”等；第二阶段为小学二三年级的学生，身体已经开始发育，体力智力已经有所提高，对于学校体育不再陌生，对于体育课堂出现兴趣。在这个阶段的体育游戏的选择，我们还是以培养学生兴趣为主，但在体育游戏过程中应有智力训练，简单的技能学习，从而加强这一年龄阶段小学生的体育认知，开始养成体育锻炼的习惯，如“看谁反应快”“打沙包”“组字接力”等；第三阶段为小学高年级学生，也就是我们所谓的四五年级的学生，这一阶段学生发育迅速，已经形成了基本的运动技能，体力智力也达到一个相对高的水平，在此阶段的体育游戏选择，我们就应当有目的性，有方向性，还要有趣味性，让学生对体育课堂产生浓厚的兴趣，为自己以后的体育技能学习打下坚实的基础。此阶段的体育游戏可选择像“跑程”“跳橡皮筋追人”“消防队”“登岛演习”等，不仅培养学生对体育课的兴趣，还要锻炼其健康的体魄，集体精神。

2.3小学生体育游戏根据学生水平不同的选择

小学生群体也有着较高的竞争意识，各个都有一种不服输的精神，因此我们在游戏的编排上往往会选择一些带有竞争性的游戏来活跃课堂，激发学生斗志，达到较好的课堂效果，但我们在游戏的选择上要根据学生水平的高低，选择相应功能，相应适合的器械，防止学生受伤，达到体育游戏与学生实际水平相符，这样才能更好发挥体育游戏的在体育课堂中的作用。

小学生的生理心理特点启发我们，体育游戏对于体育课堂的重要性已经得到了大部分专家学者的认可，我们通过认真的调查总结出不同游戏对应不同年龄段的小学生的选择，以便于更好更科学合理的发挥游戏的作用，让小学生在体育游戏中得到健康的体魄，愉悦的心情，全面的体育技能，从而达到热爱体育，终身体育的目的。虽然我们已经对体育游戏在体育课堂中的应用做了研究，但体育游戏对于我们体育课堂的教学意义还远非这些，需要我们在很多方面还要做更加全面的认识，让它真正发挥出我们所期望的功效，达到这一步我们还将努力。