小学道德与法治教学结合生命教育的策略分析

小学道德与法治教学结合生命教育的策略分析

李国栋

山东省济宁市金乡县中心小学 山东省济宁市 272200

摘要：

道德与法治是一门具有较强综合性的课程，可以帮助学生对生活中的问题进行有效的解决，并且能够帮助学生树立起正确的世界观和人生观。在小学道德与法治教学中，教师还需重视开展生命教育，生命教育可以让学生的身心得到健康的发展，同时也是培养学生人生观和价值观的重要前提和基础，在小学阶段，由于小学生的心理和生理发育都还存在着不完善的情况，因此教师在开展道德伦理教学的过程中，还需对学生进行正确的引导，从而才能让道德与法制教育的意义得到有效的体现。

关键词：小学教育；道德与法治；生命教育；

引文：

开展良好的生命教育，可以帮助小学生对生命进行深入的认识，并且可以让学生学会尊重生命和珍惜生命，因此，在开展小学教学的过程中，还需在其中结合生命教育，并且和家庭教育进行协同，以此给学生构建一个良好的成长环境。在小学阶段开展道德与法治教学是非常重要的，也是开展小学德育教育工作的一个主要内容，在小学道德与法治教学中，如果在其中结合生命教育，可以让学生对生命的意义和价值进行深入的了解和掌握，并且让学生的生命观得到有效的培养，可以懂得珍惜生命，从而给学生的未来发展打好基础。

一、教师需要对生命教育的重要性进行认识

在开展道德与法治教学的过程中，还需要让学生对生命的感受进行体验，让学生内心的真挚情怀得到发展，所以在开展道德与法治教学的过程中，渗透生命教育具有着非常良好的优势。站在道德与法治教育的角度来讲，可以帮助学生去认识生命并且珍惜生命，从而可以去敬畏生命和尊重生命，在这个过程中，小学生可以去深入的感受生命和体验生命。在道德与法治教学的过程中，教师需要重视给学生一切权力，让学生进行自我选择；给学生一些机会，让学生能够自己进行把握；给学生一些困难，让学生能够自己进行面对；给学生设计一些问题，让学生自己进行解决；给学生一些相应的条件，让学生能够自主进行创造；通过在小学德育与法制教学的过程中渗透生命教育，学生可以在其中对自己的行为进行肯定，并且能够对一些困难进行处置，逐渐的超越自己，从而能够把自己的生命融入到社会之中，去真正的享受生命，去体会生命的价值。

二、在小学道德与法治教学中结合生命教育的有效策略分析

1、教师需要重视学生对生命的体验

在开展小学道德与法治教学的过程中，教师还需对学生的年龄特点进行分析和研究，对学生的学习能力和知识基础等进行了解，从而进行精心的设计，以此才能带领学生开展相应的教学。

例如：教师在带领学生学习《我从哪里来》这节课程的时候，教师可以设计以下这两个活动：

首先是给学生设计一个《当一回妈妈》的活动，让学生对于妈妈怀孕的情况进行分析和交流，之后，教师可以让学生把自己的书包当做是自己的宝宝，然后让学生在真实的情境中能够进行尝试和体验一下，从而可以让学生能够真正的感到生命是来之不易的，也能让学生感受到母爱是非常伟大的。

此外，教师也可以给学生设置一个《我长大了》的活动，首先就是需要让学生对调查的内容进行交流，比如：“你出生的时候是什么样的，是不是每一个宝宝都能够顺利平安的来到这个世界上呢？你是怎样知道这些事情的？你有这样的相似经历吗？”之后，让学生对自己的情况进行整理，然后让学生进行看一看比一比，之后让小学生说一说成长的快乐。通过这种方式，学生在活动的过程中可以进行深入的体验和感悟，这样可以让学生明白，父母给予我们的生命是来之不易的，父母在养育我们的过程中是非常艰辛的，所以我们要好好的珍爱自己的生命，让学生的感激之情得到有效的激发，所以在教学的过程中教师还需重视在教学的过程中对学生进行深入的体验和感悟，让学生珍爱生命的情感能够在一次又一次的体验和感悟的过程中得到不断的深化，让学生能够在体验和感悟的过程中得到成长。

2、教师需要立足于教材，让学生对生命的本质进行思考

在小学道德与法治教学中，生命教育是比较特殊的一个单元，教材内容和一些基本的法律知识是不同的，因此，教师还需对学生进行正确的引导，让学生能够对课本中的材料进行深入的研究，并且需要立足于教材的内容，对其中的问题进行深入挖掘，以此对学生的思考和感悟进行深入的引导。

例如：在教师带领学生学习《绽放生命之花》这节课程的时候，教师在开展教学之前，首先需要设计相关的问题，比如：“在生命中有哪些东西是值得我们进行珍惜的？有哪些东西值得我们去追求的？我们的一生应该怎样去度过呢？“通过这种问题的形式，能够引导学生进行深入的思考，并且能够带领学生对生命的意义和价值进行深入的探索，并且还需让学生进行沟通和交流，让学生们能够对这些问题进行交流。通过这种实践活动，也能让学生从中得到一些启发，在我们中华民族的几千年历史中，很多大人物不计其数，比如雷锋、李四光、邓稼先等。他们的事迹被中国人所铭记，还有伟大的领袖毛主席和孙中山，他们不怕牺牲，带领人民进行革命，从而影响了我们一代又一代的中国人，是我们中华民族的骄傲，在教科书中有着关于很多伟人的事迹，这些实例从侧面对生命的意义和生命的价值进行了反映。对于小学阶段的学生来说，开展在小学道德与法治教学中结合生命教育，能够帮助学生对自己的人生定位进行明确，这对于学生的未来发展是非常重要的。

结语：

在开展小学道德与法制教学的过程中，教师还需重视在其中结合生命教育，这样可以让学生懂得生命的价值和意义，并且让学生懂得生命是来之不易的。教师不但需要重视结合课本内容，还需重视带领学生进行实践，只有让学生全身心地投入其中，才能让学生进行深入的学习，以此给学生的未来发展打下良好的基础。

参考文献：

[1]钱小晶.小学道德与法治教学中的“生命教育”探究[J].华夏教师,2020(15):44.

[2]张芳群.探讨小学道德与法治课堂之生命教育[J].华夏教师,2019(33):62.