让法治意识融入高中政治课堂

让法治意识融入高中政治课堂

艾买尔江 ·牙生

阿克苏地区新和县新和镇第五小学

摘要：教育事业一直以来都是我国发展建设过程中的头等大事，随着教育改革的不断深化，政治这一门学科逐渐得到越来越多人的重视，高中是学生成长发展的重要阶段，高中政治教学则是培养学生道德素养与法治意识的有效途径，教师必须要重视法治意识在高中政治课堂中的融合，进而全面发挥教学价值，帮助学生建立可靠的法治思维意识，提升运用法律的能力，基于此，本文针对让法治意识融入高中政治课堂展开了探讨，以供参考。

关键词：法制意识；高中；政治课堂；

1. 法治意识在高中政治课堂中融入的重要意义

对于人类社会文明的发展而言，法治是十分鲜明的一个标签，高中生作为社会主义建设者与接班人，针对政治课堂进行法治意识的融合能够在根本上实现对其崇高价值理念的引导与传递，进而全面促进高中生的健康成长与发展，对于我国法治建设的推动也存在不容忽视的意义，当前时代形势下，高中政治教师在侧重学生法治意识观念的培养之余还需要联合实践进一步保障教学质量与成效，而高中政治课堂作为一个不可或缺的法制教育媒介，可以说法治意识在其中的融合具有显著的紧迫性与必要性。

2. 高中政治课堂中融入法治意识的可靠策略

1. 重视法治思想引导，启发学生法治思维

所谓法治意识，其需要学生从内心深处产生对于法律的认可、推崇、遵循与服从，而高中政治课堂中对于法制意识的融入，本质上来说就是依托于内化于心、外化于行的教育理念指引，帮助学生充分理解法治意识内涵，建立法治信仰。因此实际开展的政治教学中，教师需要重视法治思想的引导，并在此基础上深入激发学生法治思维，打破浅层法治知识机械式灌输的弊端^[1]。

举例来说，教师可以在政治课堂中采取多元化的教学模式，摒弃机械化教学的不足，通过开展小组角色扮演、法学思想辩论或是法治意识演讲等方法，打造更趣味、生动的学习氛围，让学生更积极主动地参与到学习中去，进而领略更加具象的法治历史与法治观念思想，由此在不断的法治思想发言、思想辩驳的过程中，产生思维碰撞，进而潜移默化的在趣味与法治的融会贯通下，有效带领学生启理明思，不仅能够更深刻地掌握学科知识，还可以充分发挥法治素养培养效能，加强青年学生对法治思想的感悟及体验，保障教学质量。

2. 结合社会法治案例，激发学生法治之智

法治与我们生活的方方面面都紧密相连不可分割，基于此，教师在政治课堂中进行法治意识培养的过程中，还可以结合社会法制案例，实现对学生法治之智的挖掘与调动，由此在实际法治案例的支持下，能够更好地实现对于法理知识的讲解与具象呈现，使得学生不在局限于对法治意识的浅层理解，而是更深入的懂法、守法与用法，贯彻践行法治意识与精神指导，进一步提升学生的法治素养，让其充分认识到法治就在每个人身边^[2]。

举例来说，高中政治知识所包含的内容较为广泛，具体来说能够涉及到经济、政治、文化等模块，这就导致学生实际的学习理解有着一定难度，在此基础上，再加上法治意识的融合培养则很容易使得教学成果大打折扣，而教师结合社会法治案例进行教学，能够在很大程度上提升教学生动性，比如在讲授经济生活类的知识阶段，可以选择日常生活中的“商品哄抬物价”“消费者购买到假冒伪劣产品”等案例。而政治生活类知识讲授过程中，则可以选择“反腐倡廉”“宪法修订”等相关案例，文化类知识中就能选择“文创抄袭论文”“专利侵权”等等，进一步实现学科知识与法治意识之间的突破交融。

3. 组织实践法治活动，敦促学生行为素养

除上述培养方式外，高中政治课堂中对于法治意识的融合，教师还需要组织实践法治活动，进而从实践层面敦促学生的行为素养，更好的发挥学生主观能动性，引导其能够学以致用，真正将法治意识贯彻到实际生活中，全面提升实践能力，并在不断的实践中使得法治意识与法治素养更上一层楼^[3]。

举例来说，当教师在讲解经济生活类知识的过程中，就可以结合实际所学章节的内容为学生创设法治问题情境，并依托于此，让学生展开实践讨论，运用所学知识与法治思想实现对于分析、探究及解决，如针对“劳动就业”主题，教师可以预先为学生设置一个法治问题情境：“小明同学在就业过程中遭遇就业歧视、加班却不能合理获取应得的加班费等问题，你认为他可以怎么解决问题呢？”在诸如此类的问题背景下，让学生通过对实际问题的解决，不断巩固学科知识，并强化法治意识，真正落实活学活用的教学理念，发挥在实践中体验，在活动中学习等原则价值，更好的增强其的法治实践能力与精神，优化法治意识。

结语：

综上所述，青少年是祖国发展建设中不可或缺的新鲜血液，只有大力向其宣扬社会主义法治意识才能够推动其今后的发展，并为依法治国提供强劲的助力，高中政治教师需要重视法治意识在政治课堂中的融合，并从细节入手，帮助学生学法、懂法、守法、用法，践行法治思想，为国家的长治久安奋斗。

参考文献：

[1]江奕晨.高中思想政治课法治意识培育研究[D].上海师范大学,2020.

[2]葛冬佳.基于法治素养培育的高中思想政治课研究[D].苏州大学,2017.

[3]尤优.高中思想政治课中融入法治教育研究[D].华中师范大学,2019.