信息技术环境下音乐学科的精准教学

信息技术环境下音乐学科的精准教学

刘芳

黑龙江省齐齐哈尔市第二十九中学

【摘要】近些年来，我们国家越来越重视音乐教育。因为音乐可以陶冶人的情操。教师在对学生讲授音乐知识时要积极的采用信息技术，在课堂上播放相关的音频，这样可以使学生在聆听音频的过程中更好的理解教师讲述的音乐内容。但是将信息技术运用到音乐学科中并不是一件容易的事情，需要教师不断提高自身的专业知识素养，使教师更好地运用信息技术，从而更好对学生传授音乐知识。

【关键词】信息技术 音乐学科 教学措施

【正文】国家重视将教育与科技相结合，这样才能够更好的对学生传授知识，让学生在课堂上能够更加直观的感受知识的魅力，使学生更加热爱学习。当然，教师在进行音乐教学时，也可以依托信息技术对学生传授音乐知识，这样不仅能够改变原先的教学方法，而且还可以通过信息化技术向学生播放中外音频，让学生更好地鉴赏音乐内容，在这个过程中，教师也可以播放音乐课件辅助教师讲解音乐内容，使学生能够更好地理解音乐知识，也能丰富学生头脑中的音乐知识，使学生更加热爱学习。

一、音乐教学现状

现阶段大多数音乐教师在教学时都是将课本上的内容讲授给学生，然后让学生自由学习音乐知识，这样不能够使学生透彻的理解音乐的内容。除此之外，大多数音乐教师在教学时没有重视到信息技术的重要性，所以在教学过程中很少将其应用。面对这种现状，教师需要改变自身的教学观念，并且要提高自身的能力，这样才能够更好的将信息技术运用到音乐课堂上，教师对学生播放相关的音频，使学生对音乐感兴趣，从而在课堂上学习到更多的音乐知识。

二、信息技术应用到音乐学科中的措施

2.1利用多媒体设备

教师要利用多媒体设备向学生播放相关的音频，可以使学生投身到课堂上感受音乐的魅力，使学生能够更加认真的听取教师讲授的内容。当然，教师在播放音频的过程中，也要细致的讲解音乐的相关知识，以及鉴赏技巧，这样能够使学生更好地学习音乐知识。除此之外，教师也可以利用多媒体设备出示音乐课件，对学生讲授音乐知识，使学生更好理解音乐内容。在这个过程中，音乐课件起到了辅助教学的作用。教师利用多媒体设备进行上课，有利于教师转变音乐教学方法。

例如：音乐教师在讲授“我的未来不是梦”时，教师可以利用多媒体设备播放我的未来不是梦的音频，然后让学生进行聆听，在聆听的过程中，教师要细致的讲解这首歌曲的内容，并且讲解这首歌曲的音符，这样可以使学生更好的理解我的未来不是梦这首歌。当然，多媒体设备的应用也可以向学生出示这首歌曲必须学会的内容，从而使学生有目的的学习这首歌曲，能够使学生更好的学习音乐知识。

2.2营造相关氛围

音乐教师在进行授课时，要使用信息技术营造相关的氛围，这样可以使学生投身到课堂上，认真地学习教师讲授的音乐知识。教师可以利用信息化技术在网上查询相关的资料，然后在课堂上给学生出示，或者是出示相关的音乐作品的制作视频，这样可以让学生在这个氛围下更好地学习本节课教师将要讲授的内容，从而能够使学生更好的学习音乐知识。当然，教师在营造音乐氛围时，要让学生积极的参与进来，这样才能够使学生亲身的体会音乐的魅力。

2.3教师引导学生使用信息技术

近些年来，我国的科学技术不断发展，但是教师对于这项技能的掌握并不是很熟练，这需要教师不断提高自身的能力，利用信息技术对学生进行教学，让学生能够对音乐产生足够的兴趣，从而更好的学习音乐知识。教师要积极引导学生使用信息技术，在课堂上，教师可以让学生使用信息技术展示自己的音乐作品，这样不仅可以使学生的作品让其他学生学习，而且还有利于教师指导学生音乐技巧，从而使学生更好的学习音乐知识。

三、信息技术应用到音乐学科中的作用

3.1有利于激发学生学习音乐的兴趣

音乐教师在教学过程中要依托信息技术对学生进行教学，能够激发学生学习音乐的兴趣，让学生能够亲身的体会到音乐的魅力。教师在课堂上利用多媒体设备播放相关的音频，营造音乐氛围，让学生更好的学习音乐。当然，在这个过程中，教师也要进行音乐知识的细致讲解，可以采用音乐课件辅助知识讲解，这样可以使学生更好的理解音乐内容，从而使学生更好的学习音乐知识。

例如：音乐教师在讲授“《白毛女》”时，教师在上课之前可以利用多媒体设备播放白毛女的视频，让学生观看，播放白毛女可以营造相关的音乐氛围，使学生能够在这个氛围下更好的学习白毛女的内容，当然，教师也可以开展相关的音乐活动，让学生在聆听音频的过程中分别饰演白毛女中的人物，这样可以使学生亲身的体会当时人物的感受，从而能够对这首歌曲产生一定的兴趣，从而能够更好的学习音乐。

3.2有利于提高课堂效率

音乐教师在教学过程中，利用信息技术对学生进行教学，使学生能够有目的的学习音乐知识，从而能够推进课堂效率。因为教师可以利用多媒体设备播放相关的音频，也可以出示音乐课件，让学生了解课上必须学习的重点和难点，这样可以使学生跟着教师的思路学习音乐知识。除此之外，教师引导学生使用信息技术展示自己的音乐作品，教师给予学生音乐作品的适当指导，可以激发学生学习音乐的自信心，从而能够使学生更加热爱学习音乐。

【结束语】音乐教育也不能够忽视了信息化教学方式的应用，相反，教师要积极地采用这种教学方式，将自己传统的教学模式转变，从而才能够使学生在新的体系下更好地学习知识。信息化教学方式的应用并不是一件简单的事情，教师需要将这种教学方式与教学内容相结合，从而才能够更好的向学生展示本节课要讲授的内容，从而才能够使学生更好的学习知识。

本文内容为黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区第二十九中学校张旭的《信息技术支持下试卷讲评课精准教学策略的研究》的课题【课题编号】kt2021042412380935010的研究成果

【参考文献】

[1]林淼. 依托信息技术 培育音乐创编能力[J]. 福建教育学院学报,2021,22(05):102-103.

[2]陶雷. 浅析将信息多媒体技术有效运用在初中音乐课堂中[J]. 中国新通信,2021,23(09):229-230.